道徳は年間教育課程に年間３５時間計画されており、教科書や
児童の実態に合わせた教材に沿って、多角的多面的に考える道
徳を学んでいます。週１時間、３、４年生は２０項目について
学習しています。
広島からの転校生が口を聞かないのは何故かを考えていきま
す。何故話そうとしなかったのか、自分が転校生だったらど
んな気持ちになるのか。相手の立場に立って考えていました。
転校生の優しさや思いやりを感じ、相手の気持ちを理解すること
で、話しかけようと言う気持ちが芽生えていきます。
児童が登場人物それぞれの気持ちに寄り添い、自分だったら
と考え発信していました。
