2022年3月アーカイブ

前日までぐずついた天候が続きましたが、令和３年度の最終登校日は朝から晴れ渡り、

豊二っ子たちは張り切って登校してきました。

放送での修了式の後、

各学級では、担任の先生と、そしてクラスの仲間たちと最後の３時間を過ごしました。

配付物をもらう、１年間の振り返りを発表する、お楽しみ会をする、お別れ会をする、

学習動画を見る、新学年に向けた話を聞く、始業式の連絡を写す、

そしてあゆみをもらう ... クラスごとに様々な過ごし方をしていました。

「また、新年度ね！」最後を惜しみながら、１年生から４年生までは、

３時間目終了後に元気に下校していきました。

５年生には４時間目まで残ってもらい、

次年度に向けて、教室間の机・いす移動を手伝ってもらいました。

卒業式の準備・片づけに引き続き、

最高学年として学校を支える仕事をしてもらいました。

よく頑張ってくれたので、先生たちの予想以上に早く終了しました。

ご苦労様でした！

春休みも、安全面や衛生面に気を付けて過ごし、

４月８日に元気な笑顔でみんなと再会しましょう！
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昨年度に続き、この１年間もまた、保護者の皆様には、

コロナの影響から、様々なお願いをしてまいりましたが、

いつも快くご理解ご協力をいただき、本当にありがとうございました。

子どもたちの成長と笑顔を大切に、

新年度も全教職員一丸となって取り組んでまいりますので、よろしくお願いいたします。

本日、本校の第４９回卒業式が行われました。

昨日までのポカポカ陽気はどこへやら。

残念ながら朝からあいにくの天候で、気温もぐっと下がってしまいました。

それでも、６年生の豊二っ子たちは、小学校６年間の締めくくりであり、

フィナーレである卒業式を最高のものにしようと、

初めの入場から最後の退場まで、全力を出し切ることができました。

『卒業生からの言葉』は、録音したものを流すことになってしまいましたが、

自分のセリフに合わせて起立し、胸を張って立つ姿から、

セリフに込めた思いが十分伝わってきました。

最後の『いのちのうた』では、心を合わせたハーモニーが体育館に響き渡り、

本当に最後の最後を飾ることができました。

「最高の卒業式をやり切って卒業した！」という充実感からでしょう。

花のアーチをくぐって校舎を出ていく子どもたちの顔は、

今日の天気とは全く正反対の、本当に晴れ晴れとした素敵な表情でした。

９１名の卒業生のみなさん、この豊二小で学んだことを礎にして、

さらに大きく成長していってください！

卒業おめでとう！！

明日３月１８日がいよいよ卒業式ですので、本日は前日準備でした。

直接準備に関わる５年生以外は、13:30までに下校し、

残った５年生と教職員とで作業を開始しました。

式場設営はもちろんですが、６年生が通る場所や使用する場所の清掃もしてもらいました。

本来、５年生は卒業式の当日も在校生代表として参加し、

６年生への言葉を伝える役割も担うことで、

卒業式は５年生にとって最高学年を引き継ぐ場にもなってきたのですが、

昨年・一昨年に続き、今回もできなくなりました。

そのため、前日準備だけが在校生代表として６年生にしてあげられることに

なってしまいましたが、その作業に５年生の豊二っ子は皆、

とても意欲的に取り組んでくれました。

自主的にしんどい仕事を引き受けてくれたり、自分たちで役割分担をして進めたり...。

最高学年になる心構えができていることが伝わって来ました。

５年生は、終業式での机・いす移動や、入学式の前日準備でもその力を発揮してもらう

ことになっていますが、安心してまかせられそうです！

そして、６年生には、昨日の予行練習で見せてくれた気迫を、

本番でも発揮してくれることを楽しみにしています！！

４年生の国語は、現在、『調べて話そう、生活調査隊』という単元を学習中です。

「話す・聞く」領域の学習のひとつで、取ったアンケートの結果を他者に伝える学習です。

目的（調べたいこと）に沿った内容と文面を決めてアンケートを取り、

その集計結果を表やグラフに表して、分かったことや考えたことを発表します。

「話す・聞く」力だけでなく、回答者のとらえ方をイメージして問題文や回答欄を作る力、

表やグラフにまとめる算数の力、結果から筋道立てて考察する力、資料を使って伝える力

など、総合的な力が必要になります。

毎年６年生で行われる全国学力調査や、

昨年度より大阪府で始まった５・６年生のすくすテストにおいても、

『活用力』を重視して資料と文章を関連させる教科横断的な問題がよく出てきます。

活動が大好きな４年生の豊二っ子たちは、アンケート活動自体を楽しみながら、

グループのメンバーと分担してアンケート結果を集計し、

その結果をどうやって分かりやすく表すのか、

結果から何が分かるのかについて頭をひねっていました。

この後は、聞き手に「よく分かった」「なるほど！」と言ってもらえるように、

グループ発表をがんばってくださいね。

いよいよ卒業式が来週末にせまってきました。

他学年から６年生へのメッセージと、６年生から下級生へのメッセージが

職員室前廊下に貼り出され、保健室前掲示板の『ありがとうの木』には、

各自の思い思いの相手へ、感謝の言葉を書いた桜カードが貼られています。

これらの掲示の横を通る度に、６年生の卒業が間近であることを感じずにはおれません。

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そして、先週の３月２日（水）には、『６年生を送る会』が、

Teamsを使ったオンライン集会で行われました。

在校生代表の児童会委員の５年生のあいさつを皮切りに、

まずは、他学年から６年生へ感謝の気持ちを込めた言葉や出し物の動画が流されました。

６年生への感謝の言葉のカードや、６年生との思い出の場面の絵でアピールする学年、

替え歌で伝える学年、応援団風に伝える学年、詩の朗読をする学年、

チームに分かれて様々な場所から伝える学年...バラエティに富んだ楽しい動画でした。

次の６年生からの言葉は、６年生がグループに分かれ、

自分たちで校内のいろんな場所を選び、撮影した動画でした。

〔以下の写真はその撮影中の様子です〕

それぞれの場所で、思い出を語ったり、寸劇をしたりしながら、ある一文字を示します。

最後にその文字をまとめて、「豊二小今までありがとう」という言葉が完成しました。

その後、一人ずつ、メッセージボードを持つ姿が映され、

６年生代表児童のあいさつで締めくくりました。

途中、音声等のトラブルもありましたが、素敵な動画のおかげで、

６年生と下級生、それぞれの気持ちはしっかり伝わった『送る会』でした。

昨日と一昨日の２日間、延期になっていた校内作品展が行われました。

昨日は半日だけの開催でしたので、実際には１日半です。

元々は、２月に１週間程度開催し、保護者の方にも見ていただく予定だったのですが、

その頃は臨時休業のクラスがあり、まん延防止重点措置も発令されたことから、

児童だけの鑑賞とするとともに、３月まで延期することにしました。

しかし３月に入れば、体育館は卒業式の練習バージョンに変えなければならないので、

何とか１日半をひねり出して作品展を行えた...という状況です。

それでも、他学年の作品を鑑賞する機会は、子どもたちに大きなプラスになったようで、

「大きな声は出さない」「走らない」「さわらない」などのマナーを守りながら、

「６年生の絵が上手！」「これ、めっちゃおもしろい！」「低学年やのにすげー！」

などと目を丸くして作品を見つめていました。

特に、自分より上級生の作品は、「これからこんな図工をするんだ!?」という期待感と、

「こんなふうに上手くなりたい！」という目標を得るきっかけになったようです。

ただ、保護者の皆様にご覧いただけなかったのは本当に残念でした。

せめて雰囲気だけでも感じていただければと、簡単ですが各学年の作品を紹介します。

くわしくは、お子さんからお聞きください。

【１年生】『パフェのおみせへようこそ』『おっ、いも！』

パフェは、ご家庭で用意いただいたペットボトルに、紙粘土で作ったアイスや果物、

持参したスプーンやストローを入れ、おいしそうに色付けをして仕上げました。

おいもを持つ自画像は、スタンプ遊びをした画用紙を背景に、封筒で作ったおいもと、

自分の顔や手を貼り合わせ、体や腕を描き入れて完成しました。

【２年生】『ゆめのおべんとう』『行ってみたいなこんな場所』

おべんとうは、自分の食べたいものを紙粘土で作り、弁当ケースに盛り込みました。

作り方を友達と教え合いながら、色や形、質感などにこだわって作りました。

絵画の方は、遠足の動物園で見た動物と自分を描き、その動物と一緒に

行ってみたい場所に空間移動？した楽しい絵に仕上げました。

【３年生】『私のお気に入りの部屋』『巨大な花』『自分だけの色』

お気に入りの部屋は、ティッシュの箱を部屋に見立て、自由に

自分だけの部屋を制作しました。壁紙やインテリアにもこだわりが！

絵画の方は、小さな自分たちが世界で一つだけの巨大な花に関わる様子を、

世界で一匹だけのカメレオンの特別な色を、楽しみながら描きました。

【４年生】『おもしろお面』『絵物語ごんぎつね』

各自がイメージした「おもしろいお面」をデザインし、

それに合った色や質感の布などを貼り付けて完成させました。

絵画の方は、国語『ごんぎつね』で学習した場面から絵で表したいシーンを決め、

これまで図工の時間に学んだテクニックを使って表現しました。

【５年生】『カラフルアンブレラ』『彫り進み版画』

透明なビニール傘を自分だけのオリジナル傘に変身させました。いろんな

デザインをiPadで学び、お気に入りの模様をつくり上げて描き入れました。

版画の方は、毛並みや動きを表現できるよう、動物をテーマにしました。

文字通り『彫り進み』ながら、何度も色を変えて刷り重ね、味を出します。

【６年生】『時計～卒業制作～』『思い出の校舎』

写真立てにもなる時計は、卒業記念として彫刻したものです。

浮き立たせるように彫り上げ、思い思いの着色をしました。

絵画は、遠近法を使った校舎の写生です。まずは廊下を描くことで

「奥行」を学び、その後、校内の奥行きを感じる場所を選んで描きました。