生活科で育てている野菜の観察をしています。今年は写真を活用していますね。いいですね！
触って、匂って、見て分かったことを記録していきます。
アジサイを紙たんぽで作りました。淡くにじんでいて素敵です。
このクラスはビー玉ちょきんを視覚化してます。今いくつビー玉がたまったのかな？
2021年5月アーカイブ
週に2時間の外国語の授業があります。この日はサム先生と一緒にパフォーマンステストを起こっていました。
総合ではSUNネット端末を活用して、国を調べています。子供たちのスライドづくりの力は日に日に向上しています。
このクラスは家庭科の玉結びにチャレンジしています。玉結びも玉止めも、大人が思う以上に難しようです。練習すると上達しますよ。
先週はよく雨が降りました。校庭は水たまりがあちらこちらにできていました。
さて4年生の理科では、予想し、仮定してから実際を確認する授業を行っていました。
「水の流れは風や雨の強度でかわる？」
「でも溝の方にながれるんじゃない？」
プランター受けの白い容器に入れたビー玉が、どのような動きをするのか？
水はどこに流れるのか？
結果は毎日の生活の中で、知らず知らずに知覚していたようです。
4年生の図工では、最後に黒色になるようにグラデーションを塗っていました。
今日はその画用紙を2枚に分け、1枚は円形や三角形などに切り抜き、残りの1枚に貼っていきます。
色のコントラストが違うところを探し、かっこよく張っていきます。赤・青・緑だけの世界ですが、宇宙のようです。
藤白台小学校では毎月「月目標」があります。決まった生活目標に対し、自分たちは何ができるかを話し合い、クラスの目標として取り組みます。各クラスで取り組めたのかどうかを振り返ってみましょうね。（写真はほんの一部です。）
5月27日（木）、6年生を対象とする全国学力・学習状況調査が行われました。
また、5・6年生を対象に大阪府独自のすくすくウォッチが行われました。
5年生も6年生も、問題文と回答用紙が別、マークシートに回答する、時間が長い、教科を横断した問題もあるなど、いつもと違ったテストに精いっぱい向き合っていました。
今日は1年生の内科検診をしました。
クラスの半分の人数ずつ保健室に移動します。着替えること、並ぶこと、待つことなど、先生の示した通りに、一生懸命頑張ります。入学してはや2か月、とても成長していますね。
「おしゃべりをしないで、さっと並べる」
「保健室の前で静かに順番を待てる」
かっこいい姿を見ることができました！！
本校のAETの先生はお二人います。この日はイングランド出身のサム先生と一緒に「ロック・シザース・ペパー１２３！」
英語でのじゃんけんの仕方を教わりました。勝った人が「How are you?」と聞きます。
外国語や外国語活動時のお約束が５つあります。藤白台小学校の皆さんならスラスラ言えますね！
また別の日には、インド出身のクマ先生と一緒に活動していました。
以前にも紹介しましたが、音楽の授業は本当に苦労をしています。歌えない、楽器が使えない・・・。
それでも何とか力をつけたいと、いろいろ工夫しています。5年生の音楽の授業の様子です。
5人ずつ音楽室に移動し、移動黒板で囲った離れたスペースで、発表します。
一人ワンフレーズですが、リコーダーの練習の成果を確認していきます。待っている人は、指使いを友達と確認します。
たった１フレーズですが、音楽の先生は的確に指導を入れます。
「ここは怖がらずにしっかり息を吹き込まないと、きれいな音にはならないよ！がんばって！」
「あってるかな？とドキドキしながらそーっと吹いてるね。でも大丈夫自信もって！できてるよ！」
「よ～く練習したんだね。うっとりする音色ね！」
アドバイスを元にお家でしっかり練習してくださいね。やった分だけうまくなりますよ！
5年生の理科の先生が、3年生のためにミカンの木をお家から持ってきてくださいました。
柑橘系の葉を餌とする幼虫が沢山ついています。
3年生は大興奮！
「ここにもいるねん！」
「すごーい！オレンジの角を出してる～！」「なんかにおう！ミカンのにおいや！！」
「ほら見て！これさなぎや！」
変化していく様子を、毎日飽きずに見ています。
この日はとてもお天気が良く、暑いくらいでした。日陰に入れる半分の人が先生とあさがおを植えます。
「せんせい！ これがたね？」
「ちがうよ。それはひりょうだよ。」
とやさしく教える先生。小さな手で優しく一粒ずつ植えました。
最後にお水をあげて、塗り絵をして待っていた人と交代しました。
毎日お水をあげてくださいね。
さあ！プールに行くぞ！
「先生とれたよ～！」
バケツを見たら「アメンボ」が沢山入っていました。
『そうか「ヤゴ」を見たことがないのか！』と思いました。
先生がヤゴを見せると、底まで網を入れて一生懸命ヤゴを探します。
昨年は人がほとんど入らなかったので、プールの水が綺麗だったようです。今年、ヤゴは少ししか取れませんでした。
それでも楽しそうに活動した2年生でした。
昨年の校務員さんがペンキを塗ってくださったので、シャワー場も腰洗い場もきれいです。子供たちを待っています。
早くプールで歓声が聞こえる日々になってほしいなぁとつくづく思います。
理科では、1つの単元が終わると「まとめ」をポートフォリオにしています。5年生から行っているので、工夫してまとめている人が沢山います。図やグラフ、絵や吹き出しなど、見ているこちらも学びになります。
あるクラスでは「音読テスト」を行っていました。しっかりと、聞いてくれる人の方に視線を向けて、暗唱する人もいます。物語文だったので、せりふの言い回しに気を付けたり、強弱をつけたりしていました。読みの「間」もとても大切ですが、みんなの前で「間」を取って、丁寧に暗唱する姿は、さすが6年生！本当に上手なので、藤白台小学校の下級生にも聞かせてあげたいです。
6年生が何やら学校内のあちらこちらに絵を張っています。
写真が暗くてわかりにくいのですが、手前の絵と、向こう側の絵が味方によって合体するのです。
初めは何のことわからなかった下級生も、「ここにたつ」のガイドに沿って立ってみると・・・
「あ～見えた！」
と嬉しそうに歓声がああっがっていました。（しかし、写真に収めるのは難しいです。）
今日は初めて社会のテストが採点されて戻ってきました。生まれて初めて受けた社会のテストです。
わたしたちの住む町「藤白台小学校校区」の地図も作りましたね。
このクラスでは、地震が来たらどうするのかを学習していました。昨日も小さな地震がありましたが、慌てないために日ごろからトレーニングしておく必要がありますね。
理科は専科の松本先生と学習しています。モンシロチョウとアゲハチョウを育てています。ホウセンカとマリーゴールドも育てていますね。ワクワクしながら顕微鏡をのぞいていました。
「初めの第一歩！」
「だーるまさんがこーろんだ！」
ドッジボールにだるまさんが転んだなど、毎日たくさん遊んでいる3年生です。
プロジェクターを活用して、視覚支援を行うことは、1年生にとって多変有効です。
算数では、教科書を映し出し、子供たちと一緒にブロックを置いていきます。
入学当初は明日の連絡をプリントして、連絡帳に貼っていました。
最近ひらがなを習ったので、自分で連絡帳を描くようになりました。先生の見本通りに、丁寧で大きな字がかけましたね。書き終わった人から、担任の先生からハンコやサインをもらいます。
本校の読書支援の佐藤先生は、本の博士です。
読みたい本や調べたいことが載っている本を魔法の様に、すぐに教えてくださいます。
この日は佐藤先生から図書室の使い方について教えてもらっていました。
季節によって、本を入れ替えたり、紹介したりしてくださいます。
図書室前に、毎月飾られる紹介コーナーが楽しいです。皆さんも見てくださいね。
1年生はようやく学校生活にも慣れてきました。入学して1か月がすぎようとしています。
この日は、初めての席替えです。これは大人が思うよりも難しいのです。
①自分が次に座る場所の確認。 黒板に向かってどっちかわかる？
②机の移動。 他の人との譲り合いができるかな？
意外と重い、机の移動。中の物がこぼれない？
③座ってみて・・・。 周りの人と仲よくできるかな？
学年が上がるにつれ、「席替えが楽しみでしょうがない！」といった雰囲気になるのはなぜでしょう？
色々なことを体験するのが、学校ですね。
音楽・英語・理科はそれぞれ専科の先生が担当しています。
音楽は、感染防止の観点から、飛沫感染防止のため、歌ったり、リコーダーを吹いたりができません。
手拍子をしたり、体で音階を表現したりと、とても工夫して授業を行っています。この日は「こいのぼり」を学習していました。
英語は週に2回あります。英語の専科の先生は、昨年度1組の担任だった先生です。気心が知れている先生なので、安心して楽しく授業を受けている様子です。
算数です。5年生のこのクラスでも、子供たちが伝え合った算数の授業をしていました。「xとyの関係」を詳しく調べていくのですが、たくさんの考え方が出てきて、数の秘密（法則？）について伝え合った授業になっていました。子供たちの「ほ～！」「へえ～！」という声が聞こえる授業でした。
社会科では地理を学びます。iPadが活躍しそうですね。
理科は専科の三谷先生と学習します。メダカを育て、体のつくりについて学習します。小さな生命がどんどん生まれています。大切に育ててくださいね。
図工では面白い取り組みをしていました。半分ずつ、自分の顔を写真とクロッキーとでえがいています。
展示してある絵を見て、通りすがりの6年生が、
「面白いな～！こんなんやってみたいな！」
と、友だちと話していました。
あるクラスでは、テントウムシの卵を見つけ、みんなで育てているようです。
算数では、発表者が次々変わっていました。
問題に対し、よくわかる：「ぱー」、ちょっとわかる：「チョキ」、わかりにくい：「グー」で表現します。グーやチョキの友達がわかるように、説明者を変えて伝え合っていきます。
高学年の仲間入りをした4年生は、毎日生き生きと過ごしています。
2年生が裏庭で、野菜の苗を自分の植木鉢に植えました。
「先生、ぼくピーマンうえてん！」
「わたしのは、何やと思う？」
元気に沢山お話をしてくれる2年生です。ピーマン・ミニトマト・なす・おくらから選びます。
15センチくらいのミミズも顔を出し、土いじりをしながら、自分が育てたい野菜を大切に植えていました。
