5月27日(木)、6年生を対象とする全国学力・学習状況調査が行われました。
また、5・6年生を対象に大阪府独自のすくすくウォッチが行われました。
5年生も6年生も、問題文と回答用紙が別、マークシートに回答する、時間が長い、教科を横断した問題もあるなど、いつもと違ったテストに精いっぱい向き合っていました。
5月27日(木)、6年生を対象とする全国学力・学習状況調査が行われました。
また、5・6年生を対象に大阪府独自のすくすくウォッチが行われました。
5年生も6年生も、問題文と回答用紙が別、マークシートに回答する、時間が長い、教科を横断した問題もあるなど、いつもと違ったテストに精いっぱい向き合っていました。
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