授業風景

２年生の教室では国語で「ニャーゴ」という教材に取り組んでいました。

この単元で育む資質・能力の一つとして「場面の移り変わりや東欧人物の行動を表す言葉に注意して読む」ということがあるのですが、この日の授業では、ちょうど出だしの場面は朝？昼？夕方？いつだろう？という問いをみんなで考えていました。子どもたちは教科書の文章に立ち戻り、ここにこう書いているから・・・と根拠を基に主張し合っていました。