2025年2月アーカイブ

学校だよりにも書きましたが、嬉しかったので、ここにも書きます。

昨日の４時間目終了後、たんぽぽ学級（支援学級）の男の子が校長室にやってきました。

児童「校長先生、入っていいですか」

校長「どうぞ。どうしたの？」（何か困ったことや相談したいことがあるのかな？）

児童「たんぽぽのことやけど、来年も同じメンバーがいいなと思って、お願いしに来ました。」

校長「へぇ！そうなんだ。どうして？」（ポジティブな話っぽくてワクワク...）

児童「たんぽぽ、今年すごく楽しいから。」

校長「それは良かったね！勉強も楽しくできたってこと？」（なんて嬉しい報告！）

児童「うん！たんぽぽに入る前は算数が苦手だったけど、今はわかるようになってん！」（子どもの表情は自信に満ち、とても明るい表情）

校長「あなたが今年それだけ楽しく勉強できて、しかも算数が分かるようになったって聞いて校長先生は嬉しいわ！」

児童「うん！」

校長「４月からたんぽぽの先生が誰になるかわからないけど、きっとあなたは大丈夫や。」

児童「うん。担当の先生は４月にならないとわからないってことね。わかった。」（それ以上、４月からのことを聞くことも、要望し続けることもなく、少し雑談をした後、笑顔で教室に戻っていった）

きっと、この子はたんぽぽの先生や担任の先生に努力を認められ、励まされながら、仲間と一緒に学び合ってこれたのでしょう。何度か授業を見に行きましたが、そのことが分かる授業でしたから間違いありません。「努力すれば自分の能力を向上させることができると信じる」という「成長マインドセット」がこの１年間で特に備わったのでしょう。それはこれから様々な困難に出会っても「やり抜く力」につながっていくと思います。

本当に嬉しい報告でした。

今日の業間休みには、多目的教室でおはなしの会が開かれました。いつもは金曜日の授業開始前の時間に朝の読み聞かせとしてお越しいただいているのですが、今回は少し時間に余裕のある業間にお越しいただき、楽しいお話を２つ、たくさんの工夫を凝らして読み聞かせてくださいました。

こどもたちからは「わー！！」「えー！！」「ははは」などたくさんの声がもれ、楽しんでおはなしの世界に浸っていました。

素敵な時間をありがとうございました！

今日の６時間目はPTA主催の６年生お別れ会でした。

PTAの方々が事前に時間をかけて準備してくださったおかげで、玉入れや〇×クイズ、写真撮影など大いに盛り上がりました。保護者の方々もたくさん参加いただき、６年生にとっても良い思い出になったと思います。

PTAのみなさん、本当にありがとうございました！

今日の昼休みは、表現クラブの発表が体育館でありました。内容は２月１４日にメイシアターで発表したものです。観客は自由参加でしたが、かなりの人数が集まり、大いに盛り上がりました。

発表後、出演していた子に「どうだった？」と聞くと、「楽しかった！」と言う子や「知っている人ばかりだったから、メイシアターよりも緊張した！」と言う子など様々。いずれにしても良い経験になったのではないでしょうか。拍手や笑い声はメイシアターよりも大きかったと思うので、自校での発表もいいですね。

よく校長室に来てくれる４年生の男の子、以前このブログで車両の寄付をしてくれたことをお伝えしましたが、さらにその数が増えました。また、低学年の子でもこの車両が何なのかわかるようにフリガナ付きの車両名をつけてくれました。「低学年の子でも・・・」その子なりの共感力ですね。優しいなと思いました。

ある教員から、「校長先生、今回の懇談で、子ども一人ひとりに宛てて素敵なところを書いたカードを保護者の方々にお渡ししたんですが、来られなかった保護者の方へ配るにあたって、お手紙を作成したのでチェックしてください。」との申し出がありました。お手紙はチェックしますが、それよりも私はどんなカードを作成してくれているのかに興味津々。その先生に見せてもらうと...なんと素敵なカードでしょう！これを全員分作ったなんて！「子どもを信頼する」「そもそも子どもは善く在りたいと願っている」と年度当初に職員に伝えましたが、この先生はそれをずっと頭に置き、今年度子どもたちの成長を支えてくれました。このカードもその表れの一つだなと思います。自分のことを肯定的に見てくれて、それを言葉にして伝えてくれたら、子どもも保護者も、それはそれは嬉しいでしょう！

このように、常に子どもの「善く在りたい」という願いに目を向け、それを認めて伸ばし、一人ひとりの可能性を引き出す、そんな教職員集団をこれからも作っていきたいと改めて強く思った嬉しい出来事でした。

今日は、元消防士で今も消防団で活躍している本校の首席と、他校で指導養護教諭をしている先生による、心肺蘇生の方法ととAEDの使い方についての授業が６年生で行われました。

初めに、さいたま市立小学校６年生の桐田明日香さんが駅伝の練習中に倒れ、救急搬送された後、翌日に亡くなるという悲しい事故から、二度とこのようなことが起こらないようにASUKAモデルという体育活動時等における事故対応テキストが作成されたという動画を見ました。

この動画を初めに見ることで、心肺蘇生やAEDの大切さを子どもたちは感じたようです。その後、具体的に心肺蘇生の仕方やAEDの使い方を学び、実習も行いました。いつ、どこで事故に出会うかもしれません。その時に今日学んだことを思い出し、かけがえのない大切な命を救う行動ができるといいですね。

明日からの図工展の準備が整った本日の放課後、先生たちが会場の体育館に集まりました。集まって何をしていたかと言うと、各学年の作品について、どのようなねらいで取り組み、どのような制作過程を経て完成したものなのかを各学年の先生から説明をするという取組です。短時間ではありましたが、各学年からそのような話を聞くことは互いに学びになりました。

選挙の啓発のため、吹田市明るい選挙推進協議会、吹田市選挙管理委員会が実施しているこのコンクールに本校から応募し、５年生の児童が入選しました。その表彰のため、吹田市明るい選挙推進協議会の会長と選挙管理委員会の方、そして、なんと！儀式用の服装を纏ったすいたんも来てくれました！表彰は昼休みに校長室で行い、記念写真も撮りました。

全校集会でも改めて表彰したいと思います。

以前、３年生の女の子が、「自分のクラスは楽しいんだけど、ちょっと切り替えができていないところや、先生が教室にいないときに騒がしくなることがあるから、もっと良くしたい。」という思いを校長室に伝えに来てくれました。僕からは、学級会に議題として挙げて話し合うことを提案したところ、その子は担任の先生にちゃんとそれを提案し、実現しました。

学級会の様子については以前、このブログで紹介しましたが、そこでは、帰りの会でその日の自分たちの行動を振り返るということが決まったので、その後、実際にどのように振り返っているのかを見に行きました。

教室の後ろには「４年生に向けてがんばる表」なるものが貼られており、５項目の頑張ることが書かれていました。その一つ一つについて、できていたかどうか、なぜそう思うのかを子どもたちが発表していき、最終的に先生が判断してハンコを押していくというもの。子どもたちは互いの意見を「あー確かになー。」とか「でも、こういう頑張っているところもあったよ。」など、それぞれが振り返って自己評価をしていて、いいなーと思いました。自分たちのクラスをより良くするのは自分たち。

提案してくれた女の子のおかげで、自分たちのクラスの状況を一人ひとりが振り返る良い習慣が生まれて嬉しいです。

バレンタインデーの今日、給食メニューの「トックたまごスープ」に入っていたのは・・・ハート形のトック！

そもそも吹田の給食は美味しいのですが、こんな工夫もあるので、より一層美味しく、楽しく食べることができます。本校の栄養教諭を含め、食材、献立を考えて調達してくださっている方々、調理してくださっている調理員の皆さんには感謝しかありません！

今日は、メイシアターで吹田市児童文化部発表会がありました。

これは、吹田市内の小学校が演劇を中心とした表現を発表する会です。本校からは課内クラブの表現クラブが出演しました。今日に至るまで、クラブの時間はもちろん、それ以外にも朝練や休み時間にも練習をして頑張ってきた甲斐もあり、みんな堂々と表現できたので、しっかりと笑い声も感嘆の声も会場から聞こえていました。

これは発表後にリラックスしている子どもたちの写真。みんな満足気でした。

お疲れ様。いい経験でしたね。

本校の養護教諭は、子ども一人ひとりのことを丁寧に見て支えてくれているので、子どもたちからの信頼も厚く、すごく頼りになる先生なのですが、子どもたちが自分の健康を自分で保てるように掲示板も工夫してくれています。この掲示板、まず目に入ったら「ん？くちの呼吸VSはなの呼吸？」って気になって足が止まりますよね。しかも掲示板の下には絵本が。掲示板に書かれていることを読んだうえで絵本を見ると、より内容が頭に入ってきます。思わず掲示板の前で「あいうべたいそう」やっちゃいました。

来年度に向けて、今日の６時間目は、３年生が順番に全てのクラブ活動を見学しました。

子どもたちの中には、すでに「このクラブがいい！」とはっきり決めている子もいるようですが、そうでない子もたくさんいます。今日の見学を通して、自分のやりたいクラブが見つかったらいいですね。

今日の給食のメニューですが、吹田市の献立にないものが含まれています。何でしょう？

それは、平皿に乗っているかわいい３個の野菜。

そうです、吹田慈姑（くわい）です。

月曜日に栄養教諭が洗ってくれていたあの慈姑が、３年生の子どもたちと先生たちの給食として提供されました。味は...めちゃくちゃおいしかったです。素揚げにしてくれたので、芽の部分もカリッとしていて食べやすく、少し香ばしくて癖になりそうな味でした。

育てた３年生、洗ってくれた栄養教諭、そして調理してくださった調理員さん、ありがとうございました！

今日は６年生が調理実習だったようです。たまたま４時間目の時間帯に職員室から廊下に出たところ、お皿を持った６年生と出会い、その子が「校長先生に食べてもらおうと思って持ってきました！」と言ってくれました。ちょうど検食の時間だったので、給食と一緒に食べましたが、ジャガイモの硬さもしっかりと触感が残ったちょうどいい仕上がりだったし、味付けもばっちり。ほうれん草の茹で具合も絶妙でした。すぐにiPadで感謝の手紙を書いて、家庭科室にいる６年生に渡して、直接お礼も言いました。

調理実習で作った料理をいただくと、お腹はもちろん、心も満たされます。

本当においしかった。ありがとう。

今日は西宮市から幼稚園の園長先生にお越しいただき、幼稚園教育で大切にしていることについて教えていただきました。

園長先生の言葉から、幼稚園の先生は本当に子ども一人ひとりのことを丁寧に見取り、子どもの興味関心や問いを大切にしながら幼児期の終わりに育ってほしい１０の姿という視点で成長を支えていることがよくわかりました。実際の子どもたちと先生とのやり取りの様子も動画で見せていただき、改めて本校で大切にしている「子どもを信頼する」ということが間違っていないことも確信できたので、ありがたかったです。

子どもは自ら学ぶ力を持っている。それを心にしっかりと留め、これからも子どもたちと関わっていきたいと思います。

この慈姑の数、すごいでしょ。そして小さくてかわいい。

今日、職員室の炊事場からしばらく何か洗っている音が聞こえていたので、何かなと思って見に行ってみると、栄養教諭がかわいい慈姑達を洗ってくれていたのです。

「３年生が学校で育てて収穫したものです。吹田慈姑は、一般的な慈姑に比べて小さいんですよ。」

とのこと。本当に小さい。

さて、この慈姑がこの後どうなるのか気になります。

今日の業間休みのこと。

（コンコン...）「失礼します！」

エプロン姿の５年生４人が校長室を訪ねて来てくれました。

手にはお盆に乗ったご飯とお味噌汁。

先日、ゲストティーチャーを招いてエコクッキングについて学んだことを生かして、今日は実際に調理をしたとのこと。どこがエコクッキングかというと、まずはご飯の上に乗っているふりかけ。このふりかけは、味噌汁の出汁をとった後の鰹節を醤油、砂糖とあえて火にかけ、最後に白ごまを加えて作ったエコふりかけだそうだ。食べると、家でも作ってみたいと思うほど本当においしかった。そして、次はみそ汁。具材の大根は、皮をむかずに使用していた。少し硬いんじゃないかと思って口に入れてみると、全く気にならない。味もおいしい。これは新たな発見だった。

持ってきてくれた子たちに改めてお礼を伝えたところ、嬉しそうだった。環境にもやさしく、そして美味しいなんて素敵。

ごちそうさまでした。

今日の音楽はリコーダーのテストをやっていました。「パフ」という曲を演奏するときに初めて吹く音の低い「ド」と「レ」のテストです。一人ひとり吹いていくのですが、聞いている周りの子たちは、「がんばれー」という気持ちで視線を送り、しっかり聴いていました。

そして、合格した子には拍手を送り、合格できなかった子には「惜しい！」と声をかけたり、近寄っていって具体的に指づかいを教えたりしていました。

とても温かいクラスでほっこりした瞬間でした。

今日の２時間目、学校内を回っていると、３年生の子どもたちがながーい紐を持って廊下に出て、何やら楽しそうなことをしていました。

「何しているの？」

と尋ねると、

「糸電話で、廊下の端から端まで声が伝わるか試しているの。」

とのこと。担任の先生にさらに詳しく聞いてみると、初めは音tの伝わりを捉えるために糸電話を教室の中でやっていたけれど、子どもたちから、「これは、相手との距離が近いから、糸を伝って声が聞こえているんじゃなくて、直接そこで話している声が聞こえているだけじゃない？」という問いが出てきたので、どうしたら確かめられるか考えさせたら、廊下の端と端でやれば、声が直接聞こえないから糸を音が伝わっているかどうか確かめられるんじゃないかという意見が出たので、実際に確かめているのだそう。

「あ！聞こえた！」

と叫んでいる子どもの表情はとても生き生きとしていました。

また、音の伝わり方は紐の種類によって違うのか「比較」するために、太さの違うものやスズランテープを使って確かめていました。

その後、担任の先生から授業の続きがどうだったか聞くと、

「１対１で声が伝わるのはわかった。じゃあ、１対２で紐が２つに分かれていてもちゃんと伝わるのかな？」

という問いが生まれたので、次回確かめます。とのことだった。

思う存分探究して、音の性質を見出してほしいです。とてもいい授業の一場面を見ることができました。

今日の６時間目は委員会活動でした。

図書委員会では、自分のおすすめの本をみんなが読みたくなるようにPOPを考え、作成し、掲示しています。

まだ作成途中のものもあるので、全部仕上がって掲示されるのが楽しみです。

昨日に引き続き、今日は１年生と２年生のマラソン大会でした。

とても寒い中でしたが、子どもたちは自分なりの全力を出して走っていました。

お家の方々もたくさん応援に来てくださり、子どもたちは嬉しかったと思います。

マラソン大会が終わった後、お子さんの努力を労うお家の方がたと、嬉しそうな子どもの顔が印象的でした。

今日の１時間目は3年生の特別活動（学級会）の様子を見てきました。

少し前に「自分のクラスをより良くしたいんだけど、どうしたらいいかな？」という相談がこのクラスの女の子からあったので、「それだったら、学級会で話し合ったらいいんじゃない？」とアドバイスしたところ、担任の先生に提案して実現したのがこの１時間目。

まず、その女の子が司会をするにあたり、もう一人手伝ってほしいと言うと、たくさんの手が挙がりました。その積極性が素敵だなと思いました。話し合いが始まると、まずクラスの課題を出し合い、その次にクラスの良さ、そして、課題を良さに変えるためにどうすればよいかを一人ひとりが考えて発表しました。

話し合っている時に誰かが意見を言うと、ちゃんと反応を返す子が多く、とても温かい雰囲気。

この雰囲気を大切にしながら、クラスの課題を話し合った方法で解決していけるといいですね。期待しています。

今日は、２時間目が６年生、３時間目が３年生のマラソン大会でした。どちらの学年もそれぞれ今の自分の全力を出して走っていましたし、応援の子どもたちも一生懸命声を出していて素敵でした！

みんな、お疲れ様！

今日の業間に、いつも広電のペーパークラフトを持ってきてくれる4年生の男の子が、組み立てる前の展開図を持ってきてくれました。これは僕がずっとその子に見せてほしいとお願いしていたものだったので嬉しかったです。

この展開図をその子と一緒に見ながら、「この展開図を描くときに、サイズはどうやって決めているの？」と聞くと、「この車両の実際のサイズは長さが９ｍだから、展開図では長さを９ｃｍにしています。」とのこと。なんと、４年生で6年生の算数の学習内容である縮図を描いてしまっていたんですね。学校で学ぶ学習は、教科や領域で整理したものを系統的に学年ごとで学んでいますが、きっと、大好きなものがあると、それを探究していくうちに様々な教科や領域の学びを自然と習得していくのだなと感心したところです。

今季最強の寒波が訪れる中、今日からマラソン大会がスタート。

今日は２時間目が４年生、３時間目が５年生でした。

始まる前は「さむい～！」と叫んでいる子もいましたが、始まってみると真剣な表情で自分の力を出し切って走っている子がほとんどで、見ていて嬉しく、心が温まりました。また、応援している子たちもいい表情！走っている子たちは友だちやお家の方の声援が大きな励みになりましたね。

みんな、よく頑張りました！！

今日の昼休みの校長室は、３、４、５年生の子どもたちがわちゃわちゃと過ごしており、中にはお悩み相談をしてくる子、広電のペーパークラフトを校長室に寄付してくれる子（もう４台も寄付してくれています）、過去の卒業アルバムを眺めている子、これからやろうと思っていることを目をキラキラさせながら報告してくれる子...いろいろいます。

そうして、僕がおしゃべりをしている間、テーブルでホワイトボードにお絵描きしていた子が、「校長先生を描いたよ！」と持ってきてくれたのがこの絵です。

「やばーっ」とか、「校長ーっす」とかは言いませんが（笑）、顔の特徴は良く捉えているのではないでしょうか。「校長♡」は嬉しいですね。

今日の全校集会のテーマは「情けは人の為ならず」。

初めに季節の花ということで、「蝋梅」を紹介。「心に優しく寄り添う」というニュアンスの「奥ゆかしさ」「慈しみ」を花言葉に持つこの花は、僕の好きな花の一つで、花言葉も今日の話につながるかなと思って紹介しました。

さて、今日は二十四節気でいうところの「立春」そして、その前日が季節の分かれる日「節分」でした。

節分には、悪いもの（鬼）が出てきやすいということから、豆まきをするわけですが、悪いものとは何かを少し子どもたちに考えさせたうえで、「いじわるな心」「憎む心」「怠ける心」などの例を示しました。だから、鬼は自分の中にあって、それを追い払うために豆まきをしているんだよと伝え、どうして追い払わなければならないか、「いじわるな心」を例に話をしました。

いじわるな心（鬼）はいじわるな心（鬼）を引き寄せて、いつも不安になる、そして誰かが辛い思いをする。だれも幸せではない。だから追い払うんだよと伝え、自分はどうかな？と投げかけました。もう少しで今年度も終わり。蝋梅の花言葉のごとく、自分の心にも周りの心にも「優しく寄り添い」、みんなが幸せな気持ちで来年度を迎えるように「考えて行動」してほしいと思います。

そして、その後は大阪府の連合音楽会に吹田市を代表して４年２組の子たちが参加してくれたことに対して、「感謝状」が大阪府小学校音楽教育研究会から届いたので、表彰しました。

そして、２月生まれの３０人をお祝いして終了。

さあ、残り２か月。誰もが輝く北山田っ子になれるよう、共感力を働かせて互いを大切にしよう！