吹田警察の方に来ていただき、交通ルールにそった
１年生は「歩行」４年生は「自転車での走行」を学びました。
たくさんのおうちの方にお手伝いいただき、ありがとうございました。
2019年10月アーカイブ
薬剤師さんによる６年生への授業です。
一般に市販されている薬や処方された薬の服用の仕方
タバコを吸い続けると身体にどんな影響があるのか。
医療用麻薬や脱法ハーブ、覚せい剤等、
薬物を乱用する怖さ、恐ろしさと正しい知識を学びました。
６年生の算数科「速さの表し方を考える」授業です。
この日の目標は
「既習内容を活用し、図や式、文字を使って自分の考えを表現する。」
① 習ったことをもとに、それをどのように活用するか。
② 考えた①のことをどう表現するか。
子どもたちが１番苦手とする分野です。特に吹六っ子には大きな課題です。
しかし、とても重要な学習で、
来年度から本格実施する新学習指導要領では
中心となる学習スタイルとも言えます。
本校は今年度、少しずつ取り組んでいます。
まず、自力解決にチャレンジ！ しかし難しくてなかなか・・・。
次にグループで交流！ ６年生では話し合いのスタイルができつつあります。
主体的・対話的な学びです。
自力学習・グループ学習、もちろん先生はサポートします。
グループで出し合った意見を全体でさらに交流します。
この日は５年生がセサミの授業をしました。
テーマは「協力して問題解決」
「友だちや誰かと協力して問題を解決した経験ある？」
そんな問いから始まりました。
スライド（メディア）を観て、課題をつかみます。
まず、一人で考えます。
自分の考えをグループで交流します。
グループで出た意見の中から、よりよいアイディアを考え、
グループの一人が黒板に表します。
グループから出たアイディアを全体で交流します。
一人では解決できないことも、協力すれば解決できる！ なるほど！
今年度は総合運動場が工事のため使用できず、
万博競技場にて６年生の陸上大会が行われました。
少々、小雨にはあいましたが、全種目実施。
おうちの方の応援、ありがとうございました。
今回は写真での紹介です。
６月６日に田植え体験をさせていただいた田んぼで、
今回は稲刈り体験です。
先月「今年は豊作ですよ」と農業委員の西さんが言われていましたが、
それは、見事に実った稲が所狭しと刈られるのを待っていました。
田植え体験同様、今回も西（農業委員）さんのご指導のもと、農業委員の皆さん、
田んぼを提供してくださっている由上さん、北大阪農業組合の方々のご協力を得て
稲刈り体験をさせていただきました。
必ず、二人ペアで稲刈りを行い、協力して、束ねます。
なかなか上手です！ 刈るのも早い、びっくりしました。
たくさん、刈らせていただきました。
最後に稲刈り機・脱穀機での作業もみせていただきました。
なかよし学級６年生算数科の授業です。
「速さ」の学習です。
前時（前の時間）の復習をしています。少人数で行います。
「速さ」や「確率」の学習は、子どもたちの中で苦手意識を持つことが多く
本校でも同じです。私もそうでした・・・。みんなガンバレ！
第三中学校で「吹一吹六地区市民体育祭」が行われました。
本校からは５名の教職員と校長・教頭、計７名が参加しました。
教職員はおもに、誘導のお手伝いをしました。
パン食い競争があったり、賞品がもらえたりと、子どもたちは大喜びで
競技に参加しています。あっ、子どもだけではありません。
大人も大興奮です！
本校の教員も２人３脚に参加しました。すごい、１位だ！！・・・結んでいた
ひもがとれたようです。残念。（笑）
玉入れの「仕方」には圧巻でした。
今年度、新任として吹田第六小学校に着任したのは１人
４年２組担任です。
１学期にも教育センターより指導主事が来られて、
授業の様子をみられましたが、この日も同じです。
吹田市立教育センターより指導主事が来られました。
研究授業は、国語科『ごんぎつね』の学習です。
前時までの学習を振り返ります。（復習）
ペア活動、２人で意見交流をします。
黒板をみて、今日の学びを確認しています。
この日は６年生がセサミの授業をしました。
もともとのセサミ提案授業をさらに工夫して、
吹六小に合った「価値の共有」を考える授業です。
メディアを活用します。
全体でともに考える場面です。意見や考えを伝えたり、聞いたりしています。
グループ討議、真っ最中です。
たくさんのいろんな考えがあります。
振返りは必ずします。
この日は第三中学校と竹見中学校の先生が観に来られました。
一言、感想もいただきました。
・みんなで考えるとき、グループで話し合うとき、けじめができています。
中学校でも楽しみです。
・たくさん意見を交流し合えることは素敵です。中学校でも頑張ってください。
この日は１年生、２年生がセサミの授業をしました。
１時限目に３名の担任が担当する単元をクラスを超えて指導をします。
１年１組担任は１年２組へ
１年２組担任は２年１組へ
２年１組担任は１年１組へ
子どもたち「セサミストリート」という言葉はピンときませんでしたが、
「エルモ」はたくさんの子どもが知っていました。
「エルモ」のキャラクター商品もたくさんあるし、USJにも「エルモ」がいるから
知っているらしい！
セサミの授業は必ず、セサミストリートのキャラクターが登場します。
スライドや動画です。メディアですね。
指導者が教材研究や教材分析をしていますので、１時間の組立ては
指導者しだいです。
今年度、本校では、アレンジも加えた指導の過程やワークシート等、
その学年で実施したことを、次年度へ引きつぎ、さらに工夫改善をして
よりよい授業づくりをめざしています。
必ず、ペア学習やグループ学習、そして全体での話し合いも
授業の流れに入れています。
この日は第三中学校の体育大会です。
小中連携の取組みの１つとして、
毎年６年生（吹一小・吹六小）と中学１年生が
一緒にできる種目をつくっていただき、スポーツを通して
つながっています。
参加した種目は
小中合同種目「まわってビューン」です。
参加した種目はすごく楽しそうでした。
６年生は「１００ｍ走」「縦割り心をひとつに」←これは大繩とびでした。
リレー等をみせていただきました。
やっぱり中学生ってはやいなあ。きっとそんな感想をもったことでしょう。
久しぶりの学校朝礼です。（９月は運動会の全体練習でなかった）
今日のテーマは「〇〇の秋」
暑くなく、寒くなく、過ごしやすい季節の「秋」は
何か、じっくり取り組むには最適の季節です。
みんなは「なんの秋？」
「芸術の秋」「食欲の秋」「スポーツの秋」いろいろありますが、
子どもたちからは、「ファッションコーデの秋」「果物の秋」などが
ありました。
私のおすすめは「読書の秋」です。
吹田市子ども科学作品展 の 賞状をわたしました。
「芸術の秋」「科学の秋」ですね。
吹田市歯科保健表彰 の 賞状をわたしました。
「食欲の秋」なら、いつも歯磨きをして、虫歯にならないようにしなくちゃね。
令和元年度も折り返しを過ぎ、
大きく変わる令和２年度に向けて、動き始めています。
保護者説明会や学校だより、ブログ等で
お伝えし続けている「新学習指導要領」に向けての取組みです。
↑
各学校で教育課程（カリキュラム）を編成するときの基準
この日は令和２年度の吹田市使用のの教科書見本をみて、
内容の確認（今回は算数・国語）と
今の吹六の子どもたちの資質・能力（学力）について話し合いました。
このグループは「算数科」についての協議をしています。
主に１年１組で学んでいた教育実習生が研究授業をしました。
算数科の「かたちあそび」から、箱の仲間わけをしました。
吹田第六小学校で学んだことを生かして、さらに研鑽を積まれ
素敵先生になることを祈っています。頑張ってください。
思いやりコーナーの名前が決まりました。
８月に児童会から名前の募集をして、
まず、児童会役員が１０個にしぼりました。
１．思い出、思いやりコーナー
２．思いやり公園
３．思いやり広場
４．みんなの思いやり
５．吹六感動コーナー
６．思いやりロード
７．しあわせコーナー
８．吹六ハッピーコーナー
９．心温（ここあた）コーナー
10．吹六思いやりコーナー
この10個から投票をして、最終「思いやりロード」になりました。
この決定は９月の児童集会で児童会役員が発表しています。
体育館まで続くこの廊下、いえ、「思いやりロード」は５０ｍあります。
写真だけでなく、標語や作文、意見文や感想文も掲示します。
思いやりいっぱいで「笑顔があふれる吹六小を創ろう！」
それは１０月１日のことです。
２年生の女の子「校長先生、消費税って何？」
おおっ 経済についての質問です。
皆さんは、７歳の子を前にどのようにして応えますか。
即答をしなくてはいけない私がに応えたことは、
目の前の横断歩道や点字ブロックを指さして、
TABUCHI 「これって、みんなが使うものやんなあ。」
２年生 「うん」
TABUCHI 「つくるのにお金要るやろ？」
２年生 「うん」
TABUCHI 「これや、これのように、みんなが使って必要なものは
大人の人たちがお金を少しずつ出してるねんよ。
税金っていうねんけど、消費税もその１つやねん。
難しいよなあ。」
２年生 「ふ～ん」
朝１番の立ち話で、私が伝えられたことは、情けないですがここまででした。
彼女はどう感じたでしょう。
「おかしいやん。大人だけじゃなくて、子どもの私が何か買っても
消費税があるやん」っていつか考えるでしょうか。
「みんなが使うものはお父さんやお母さんたちがお金払ってやんや」と
思うのでしょうか。
皆さん、素敵だと思いませんか？
昨今、TVや大人たちが「消費税」の言葉を連呼している中、
彼女は「疑問」持ったのです。
主体的な学びは「なんでやろ？」「不思議やな」からはじまります。
そして「調べてみよう」「考えてみよう」につながるのです。
彼女のように「知りたい」と思い、「聴く」ことにもつながりました。
そして、私と話しても、きっとわからないことが残ってるはずです。
そのことが「もっと調べたい」「なんでお金払うの？」という
さらなる学びにつながれば、素晴らしい！
と、一人で喜ぶのはもったいないと思い、皆さんにおすそ分けしました。
心配していた天候も、すこし涼しいくらいの天気で無事運動会ができました。
開会式においては、挨拶の縮小、来賓、お祝いメッセージの大幅な縮小、そして
PTA種目については、皆様のご理解のおかげで、カットさせていただき、
１４時頃には全種目が終えることができました。
ありがとうございました。
運動会を写真で振返りたいと思います。
まずは「走」個人走とリレーです。
一生懸命に走る姿、こけてもバトンを落としても、あきらめないで
やり遂げる姿が素敵です！
団体競技です。
校長の挨拶で話したことは「一人で頑張ること」と「友だちと力を合わせて頑張ること」
でした。団体競技は「友だちと力を合わせあて頑張ること」ですね。
ほかにも「友だちと頑張ること」があります。
児童会種目と応援合戦です。
一番時間をかけて練習していたのが、団体演技です。
１年生２年生の演技はパプリカの曲に合わせてとてもかわいかったです。
途中で、オリンピック・パラリンピックの種目紹介の表現もあり
ステキでした。
３年生４年生は民舞です。南中ソーランを黒色の法被をきておどりました。
午前中最後のプログラムにピッタリの格好良さでした。
５年生にとっては初めての、そして６年生にとっては最後の組体操
いろんな思いをもって取り組んだことでしょう。
最高のパフォーマンスをありがとう！ 素晴らしかったです！
近隣の皆様、３週間にわたり、放送や音楽等でご迷惑をおかけしましたが、
ご理解をいただきありがとうございました。感謝の気持ちでいっぱいです。
今後とも本校の教育活動にどうぞ、ご支援ください。
よろしくお願いいたします。
校長 田渕 久美子
