2019年9月アーカイブ

明日はいよいよ運動会です。
天候が少し、いや、本当はずい分心配です。
今晩は、てるてる坊主をかざろうと思います。

４年生５年生６年生、前日準備ありがとう！

保護者の皆様、地域の皆様、明日、どうぞよろしくお願いいたします。

この日は運動会の予行です。予行は全員が参加する種目や競技の練習です。
開会式と閉会式の流れ・準備運動・整理体操・応援合戦・児童会種目と
行進をします。

先日、職員でたてたテントが勢ぞろい。今年は６年生まで全員が
テントの中に入ることができます。
それは、PTAより２つのテントを寄贈いただいたことで達成できております。
ありがとうございます。

天気予報をみると、運動会の２８日（土）・予備日の２９日（日）さらに
予備日の予備日１０月２日（水）の天候が不安定です。
本日、「天候不安定の場合用プログラム」をもってかえりますので、
ご覧いただき、ご協力をお願いいたします。

運動会を５日前にして、職員でテントを張ります。
少し秋の気配を感じる気候です。とは言っても、テントを張るのは
なかなか体力のいる仕事です。

テントを固定する杭打ちももしっかりします。
２５日（水）は予行練習です！

４年生の社会科では「安全なくらしを守る」学習があります。
先日、４年生は吹六小学校の校舎内に設置されている
「自動火災報知機」「消火栓」「消火器」「熱感知器」「煙感知器」
の設置場所を探求していました。
校長室の天井をみて「あっ、校長室にもある」「でも１個だけや」と
発見があったようです。ここまでが「気づき」ですね。
この「気づき」を「じゃあ、なんで校長室にもあるんやろう？」
「なんで、１個なんやろう？」と「疑問」にかわり、
「自分たちで考えよう」「自分たちで調べよう」という
「主体的・対話的」な学習につながっていくことをねらっています。

さて、４年生はこの日、吹田市の南消防署へ見学にいきました。

消防署は消防車だけでなく、救急車もあり「消防」と「救急」を担っている
ことを学びましたね。

どんなお話を聞いたのでしょう。「主体的・対話的」な学習が
「深い学び」へつながることを願っています。

３年生と４年生の団体演技練習の時間は、ほかの校務と重なり
なかなか観にいけなかったのです。
だから、少しの時間校長室前の窓から観たときの写真を載せます。
仕上がりはまだまだのようですが、
だからこそ運動会当日、本番のときが楽しみですね。

今回の全体練習は行進と応援合戦です。

来週は最後の予行練習があります。
朝、８時３０分にはスタートします。余裕をもって登校しましょう。

この日、運動場で練習しているのは１年生と２年生。
流行りの曲に合わせて、かわいらしく踊っています。

いろんな振りで楽しそう！そして、めちゃくちゃ可愛い！！

ペアを探します。「あれ？」
先生が「ごめんなさい。並ぶところが違ったね。先生が悪いごめんね。」
間違ったときは、大人もきちんとあやまります。当然です。
きっと、心の中で思ったことでしょう。
「先生も間違えることあるんだなあ。」安心した人もいるかもしれませんね。

そして、みんなは続きのダンスをします。
２人で何をつくっているのでしょう？　わかるかかな？
こたえは運動会を観に来てくださいね。

令和元年度吹六地区敬老会のオープニングショーに６年生が出演しました。
歌とリコーダーでの披露です。
「パプリカ」の曲に合わせのダンスもありました。
リコーダー演奏は「上を向いて歩こう」です。
きっとご高齢の皆様に喜んでもらえたと思います。

本番、１時間前に集合して、最後の練習です。
今日のめあては「ご高齢のみなさんに元気を吸い取ってもらおう！」
体育館の準備もOKのようです。

「ご高齢の皆さま、いつまでもお元気で、そしていつまでも私たちを
見守り、ささえてください。」６年生より

９月９日（月）より、大和大学の学生が教育実習にきています。
主に１年１組で実習をしています。
１３日（金）大和大学の担当教員の方が来られることとなり、
まだ１週間ですが、初めて「カタカナ」の授業をしました。
１年１組の子どもたちは、とても頑張りました。

４月に実施された「全国学力・学習状況調査」の結果が届きました。
この日、個人票と問題冊子を返却しました。
ご家庭では個々のお子様の状況を振り返り、今後の参考に活用ください。
学校としては、本校の学習状況や日ごろの生活の様子を把握し、
学校における様々な教育課題を分析し、今後の教育活動に活かします。

９日（月）から運動会へ向けての練習がはじまりました。

今年７月に大阪府教育庁と吹田市教育員会より、
組体操における技の制限について通知がありました。
保護者の皆様にも、７月５日付けでおたよりをしたところです。
そんな中、５．６年の教員チームは、子どもたちの力と目標を考え、
子どもたち自身が主体にそして対話的にすすめられる活動と
運動会当日、一人ひとりが充実し、達成感のもてるよう、指導しています。

５．６年生の団体演技の運動会練習の様子は、この程度にします。
本番までお楽しみに！

この日は開会式と閉会式の流れを知る学習です。
１年生にとっては初めてのことですが、
しっかり先生の話をきいて、２年生以上のみんなと同じようにできました。
また、６年生にとっては、最後の運動会です。練習にも気合が入ります。

１時限目にしましたが、途中で水分をとり、休憩をとりながら行いました。
今後の体育授業も同様に様子をみながら「水分補給」「途中休憩」等を行っていきます。

２学期に入って、遅刻する子どもたちがぐ～んと減りました。
ほんとんど、８時２０分には校門をくぐっています。
素晴らしい！　

来週、再来週と１限目から、運動会全体練習の日もあります。
この調子で、体操服に着替える時間も考えて、少し余裕をもって登校しましょう！

９月５日（木）毎年恒例の大阪府８８０万人訓練がありました。
本校は野外スピーカーの放送とともに、
地震が起こったときの訓練を学級（学年）指導で行いました。

運動場体育時に地震が起こったら、校舎から離れて集合します。

今年度最終時間のプールでは、５年生が着衣泳をしました。
吹田の子どもたちは、水泳指導をしかっりしているので、よく泳ぎます。
遠泳指導もあり、浮き身も学びます。
これは、水害があったときに大いに役にたちます。
着衣泳の授業は、突然有事（水害）にあったとき、
助けが来るまで、「生き延びる」ための大切な学びです。
私たちは「生き延びる」知恵はあります。
さらに、体感することで、より確実なものへつなげることがねらいです。

長袖シャツの中にペットボトルをいれています。

今日で、今年度の水泳指導は終わりです。
この日、２年生は最後の水泳授業ののこり５分くらいで
初めて大プールの中へ入ってみました。

深いなあ。水が胸まである。
先生が６コースのラインで見守る中、わくわくドキドキの１分でした。
来年はここで泳ぐんだよ！

生活科と図画工作科の時間で、つくった船を浮かべました。

うまく浮かびましたね。

波だ！波だ！　大きな先生波です！　それでもびくともしない船もありました。

PTA役員の皆様には、日ごろから本当に「お疲れ様」です。
この日もPTA運営委員会で、各部会の報告や運動会での役割等、
様々な活動の相談をされています。
学校からは、画像を使い、本年度の重点取組の近況報告をさせていただきました。
今月末の運動会は、大きな行事です。
PTA運営委員の皆様のご協力なしには成功できません。
どうぞよろしくお願いいたします。

６年生の水上大会が片山市民プールで実施されました。
残念ながら、天候不良で途中で中止となりましたが、
自由形（クロール）５０ｍと平泳ぎ２００ｍの２種目を
しっかり泳ぐことができました。

今回の学校朝礼、私の出番はありません。
運動場で担当教員の説明後、石拾いと草抜きをしました。

夏の間、運動場の雑草がすごく多くなっていて、
どうしようかと困っていましたが、
２学期の始業式で私から「思いやりプロジェクト」の話と
教頭から「運動場の雑草の話」をすると、
翌日の業間休みには
６年生を中心に自主的に草抜きをしてくる人が出てきました。
素晴らしいですね！　感激です！

自分たちの力で美しくなった運動場で「運動会」楽しみですね。

８月３０日（金）２年１組で支援学級（なかよし学級）の担任による
多様性教育の授業をしました。

「いろいろなマークについて考えよう」～いろいろな人がいるんだよ～

ジバニャンとフユニャンとどっちが好き？　焼肉とから揚げどっちが好き？
ちなみに私は、妖怪ウオッチはわからないけど、２つ目は焼肉！！！
２年１組は圧倒的にから揚げが多かったなあ。
人、それぞれ好みが違うんだね。「みんなちがって みんないい」

こんなマーク見たことある？　
今日の授業で紹介していたのは「マタニティ―マーク」「聴覚障がい者マーク」
「耳マーク」「ハートプラスマーク」「補助犬」
どんなところにあるか、それはどうしてなのか、考えました。

この授業後、校長室の扉に１つマークを張りました。
さて、何のマークでしょう？　どんな意味があるかわかるかな？

夏の研修最終は８月２９日（木）不審者侵入対応訓練と研修です。
この研修の重要さは、学校に勤める者であれば充分理解しているはず。
本校は子どものいない午後をたっぷり使って訓練と研修を行いました。

不審者侵入の情報が入ると、すぐ、警察と全校に連絡！
職員室が本部に！　本部がのっとられたら、全滅するので、職員室は内鍵施錠します。
もちろん子どもたちのいる教室も。

　

訓練後は全員が集まり、犯人が逮捕されるまでの自分の行動を振り返ります。
成果は何か、課題は？　今のままで子どもを守れるか、何が足りない？
一人ずつ、全員が話します。
即、改善するところ、予算をたてて見直すところ　いろいろありますが、
全員で、子どもの安全、生命を守りぬくんだ！　という強い意識をもって研修をおえました。

吹六小の夏の研修（後半）の紹介です。
後半のはじめは、８月２３日（金）第三中学校ブロックで合同研修をしています。
（第三中学校・吹田第一小学校・吹田第六小学校・吹田第一幼稚園）
この日、大阪府生徒指導緊急校長研修が入ったため、
校長は参加できていませんので、写真とコメントは遠慮します。

８月２６日（月）学校だよりでもお知らせしましたように、
セサミストリートティーチャーによる出前授業（師範授業）と
午後からは研修を行いました。

いろいろな感情があることを知る授業です。
メディア（静止画）を観て、同じ場所にいても
人それぞれ感じ方が違うことを学んでいます。

グループで自分の考えたことを交流します。

セサミワークショップの方　と　USJから２名の方の紹介

セサミストリートカリキュラムの説明を受け、本校ではどのように工夫をして
取り入れていくか、低学年・中学年・高学年に分かれて話し合いました。

さらに詳しいことは今月学校だより臨時号を出しますのでみてください。

ちなみに私ですが、８月７日「霞が関子ども見学デー」の日に厚生労働省で
３年生向けの授業をしてきました！（一足先に研修をうけたので）
テーマは多様性教育です。