「水溶液の性質」で、アルミニウムや鉄を水溶液に入れ
て、溶けるかどうかを確かめました。塩酸水溶液にはアル
ミニウムも鉄も溶けました。その時泡が出たり、あたたか
くなったりすることを観察しました。
2025年9月アーカイブ
卒業アルバムに乗せるための写真を運動場で撮りまし
た。あっという間の小学校生活。卒業に向けて少しずつ準
備が進んでいきます。最後まで、有意義で楽しい学校生活
を送ってほしいと思います。
宮沢賢治の「注文の多い料理店」を聞いて、感想を書き
ました。宮沢賢治の世界観が現れている作品ですが、難し
いことは横においても、純粋に「面白い」話だとは思いま
すが、「長すぎて・・・」という子どもたちもいました。
他校の栄養教諭に来ていただいて、朝食の大切さと、バ
ランスの良い朝食についての、食育の授業をしてもらいま
した。子どもたちは、朝食に何を足せばバランスが良くな
るかを考えていました。
津雲台小学校にあるビオトープは、改修する必要があり
ます。改修の必要と方法を説明してもらいました。その
後、６年生の子どもたちが改修作業を行うかどうかを議論
し、改修作業を子どもたちで進めていくこととしました。
「もののとけかた」の単元導入で、食塩をティーパックに
入れ、水の入ったビーカーに浸しました。すると、食塩が
とけてもやもやとした揺らぎが見えました。「とける」と
いう現象について、観察しました。
ビル管理会社を創設されておられる方に来ていただいて、
キャリヤ教育の出前授業をしてもらいました。会社を創設
する前は、スイミングクラブのコーチをされていたそうで
す。子どもたちは興味深く聞いていました。
スーパーマーケット見学で見てきたことを、i-Pad
でプレゼンシートを作りました。それぞれが工夫し
て、スーパーマーケットでの仕事内容や工夫をプレ
ゼンシートにまとめていました。
空気を押し縮めたらどうなるのかを実験しました。
ビニール袋の空気を入れて縛り、押して遊んだり、
空気鉄砲を飛ばしたりして、空気の性質を調べて
いました。
前期児童委員会の総括と、後期児童委員会の
目標の発表がありました。子どもたちが、自分
たちの津雲台小学校をよりよくしていってくれ
ています。
墨汁を使って、水墨画を和紙に書きました。濃い墨汁で描いたり、水でのばした薄い墨汁を使ったりと、様々な水墨画を描いていました。味わいのある作品が出来上がっていました。
一人１台配布されているi-Padを初めて使いました。
パスワードを入れたり、設定の中を見て説明を受けた
りと、使っていくための準備をしました。子どもたち
は、「どれを押すの？」と言いながら使っていました。
SDGsの学習を行い、それぞれでSDGｓの各目標
の中で、興味の持ったものを１つ選び、調べてま
とめる活動を始めました。
スーパーマーケットの学習で、KOHYOの見学に行き
ました。売り場での様々な工夫を教えてもらったり、
バックヤードでの作業を見せてもらったりしました。
冷蔵室や冷凍室にも入らせてもらいました。
吹田市のいじめ予防授業の教材を使って、授業を
しました。いじめを見たり、経験した時にどうすれ
ばよいかを学習しました。その中で、報告と告げ口
の違いについても考えました。
学校の田んぼで成長した稲が順調に育って花を
咲かせました。解剖顕微鏡で花の観察をしたり、
光学顕微鏡で、花粉を見たりしました。たくさん
収穫できればいいですね。
各班でおもちゃ作りをしています。楽しい
おもちゃがたくさんできてきています。でき
たおもちゃを使って、クラスで楽しいおもち
ゃ遊びをしようと思っています。
夏の夜空の学習で、いろいろな星の映像を見ました。
星には色の違いがあり、とてもきれいでした。夜空を見
上げても、都会では明るくて、あまり星が見えません
ね。
夏休みの自由作品を体育館で展示しています。工作、
研究、絵画や書道など、様々な力作が展示されていま
す。子どもたちも楽しそうに見学をしていました。
鍵盤ハーモニカの練習をしました。指番号を
見ながら、ソの音を正しい指で押さえていまし
た。曲が弾けるようになったらうれしいですね。
情景を思い浮かべながら、俳句を作りました。
季語をi-Padで調べたり、友達と交流したりして、
印象深い作品となるように、頑張って考えていま
した。
