子ども達が一人一人、大阪府にある市町村を
１つ選び、それぞれの市を紹介する新聞づくり
をしました。子ども達は、iPadで調べて、新聞
にまとめていました。
文房具店での客と店員のやり取りを
英語でしました。"What do you wont?"
"~, Please" のやり取りを練習しました。
夕焼けの風景を描きました。バックは
赤色をベースにグラデーションで絵の具
で描き、黒の画用紙で建物などを切って
貼り付けました。
ハローウィンにちなんで、Trick or Treat.と、
キャンディーの数を当てるクイズをしながら、
数字の学習をしました。子ども達は楽しそう
に発音していました。
劇団影法師の方々に来ていただいて、素敵な
ミュージカルを演じてもらいました。
上演が終わって、第二部として、ダンスのワ
ークショップをしてもらいました。
キャリア教育の一環として、保護者の職業と、
働いていてうれしかったことを聞いてきて、共有
しました。様々な職業があることを知ることがで
きました。
サラダでげんきの物語で、病気のお母さん
のために、自分だったら何をサラダに加える
か、それを食べたらどのようになるかをを考
えてノートに書きました。
後期の児童委員会がスタートして、それぞれの
委員会で目標や活動計画を伝えてくれました。み
んなで協力して、津雲台小学校をさらにすばらし
い学校にしていきましょう。
５年生は新しいi-Padとなるため、今まで
の学習データをクラウドに保存する作業を
しました。早く新しいi-Padが来ればいいで
すね。
デジタルシティズンシップ教育の一環で、
メディアバランスについて考え、１日の生活
を振り返りました。長時間メディアに触れて
いることの危険性も考えました。
