SDGｓについて学習をし、その内容のカルタを
作っています。地球環境のことや、フードロスの
ことなどを、５７５の１７文字で表現していまし
た。
風の働きを調べるために、帆のついた車に
サーキュレーターで風を当てて、移動する距
離を測りました。風が強い時と弱い時では、
移動距離が全然違いました。
グラフの学習につながるように、種類に分けて、
整理すると比較しやすいことを学習しました。子ど
もたちは、数を数えながら、問題に答えていました。
鍵盤ハーモニカの練習をしました。吹き方の練習を
してから、音を出してみました。きれいな音がそろっ
て出ていました。
２学期の始業式を行いました。e-スポーツ日本代表の栗原
さんのことを紹介しました。栗原さんは小学校５年生でアジ
ア大会の日本代表となりましたが、将来の自分の夢のために
練習時間は１～２時間としています。それぞれの夢に向かっ
てチャレンジしていくことを伝えました。
給食委員会が食育キャッチフレーズを募集し、
各学年で表彰をしました。表彰作品を掲示板に
掲示しています。食べることの大切さを感じま
す。
社会で、世界遺産、各地の食べ物、伝統文化や
祭りを調べてまとめたものを掲示しました。みん
なしっかりと調べていました。
３～５年生は自主学習を行っています。その中
から各学年で選ばれたものをコピーして掲示して
います。それぞれがしっかりと自分で学習してい
ます。
各学年で授業中に工夫して作成したノートや
プリントなどを掲示しています。それぞれの工
夫が良く表れています。今後も更新されていき
ます。
１学期が終わり、長い夏休みに入ります。
終業式では、夏休み中にチャレンジすること
や、規則正しい生活について話を聞きました。
