稲刈りが終わった田んぼに、玉ねぎの植え付けを行
いました。子どもたちは、玉ねぎの苗を受け取って、
畝に植えていきました。６月には、大きな玉ねぎがで
きるといいですね。
地域の方々に来ていただいて、体育館で、コマ回
し、けん玉、おはじき、お手玉などの昔遊びを教えて
もらいました。また、運動場で、連凧を見せてもらい
ました。子どもたちは終始楽しそうに交流しました。
テレビニュースの作成の仕方を学習しました。作成
するために様々な人が工夫して働いている様子を知り
ました。どれか一つの仕事について、調べていまし
た。
垂直や並行の描き方を練習した後、平行な直線を２
本描き、それに２本線を足して、いろいろな四角形を
描きました。子どもたちは、描いた四角形を、いろい
ろな呼び名を付けて分類しました。
関西大学の留学生１５名に来校してもらい、自己紹介
や自分の国の紹介、学んでいることや、将来就きたい
職業を話してもらいました。６年生は、日本の紹介を
行いました。有意義な交流のじかんとなりました。
学校の田で、稲刈りをして乾かしていた稲穂の脱穀をしました
た。足踏み式の脱穀機と、電動のもみすり機を使って、玄米まで
しました。１２Kgの玄米が収穫できました。家庭科で調理する予
定です。
大阪・関西万博のテーマである、「いのち輝く未来社会のデザイ
ン」から、いのち輝くということと、「だれ一人取り残さない」と
いうSDGｓの基本理念について考えました。また、それぞれのク
ラスでは、みんが輝いているかを問いかけました。
２～４時間目に、つくもまつりを行いました。３～６年生は、
教室や体育館で、お化け屋敷やめいろ、クイズなど様々なお店を
出しました。子どもたちは、それぞれのお店を回って、楽しい時
間を過ごしました。
ふりこのきまりの単元で、ふりこ学習の導入のために、体育館
で４ｍのふりこを見ました。子どもたちは、様々なふりこのきま
りを見つけていました。次から、ふりこの決まりについて、実験
を行います。
モンゴル、ミャンマー、パラグアイの留学生に来ていただい
て、それぞれの国の自然や文化を紹介してもらいました。子ども
たちは、それぞれの国について、たくさん質問をしました。
