風切るつばさの学習で、主題を考えました。また、
理由と根拠を明確にして文章を書きました。子ども達
は、それぞれで根拠を持って主題を考えていました。
風水害や、不審者情報があった時などのための一斉下校
訓練を行いました。子ども達は、雨の中でしたが、スムー
ズに下校していきました。
２年生が生活でグループごとに野菜クイズを作り
ました。それを１年生の教室で、１年生に出題しま
した。１年生は、楽しそうにクイズの問題に答えて
いました。
授業で稲作づくりのことを学習した後、学校の田んぼで
田植えをしました。田んぼの泥の中に足を踏み入れ、苗を
植えていきました。
地域の施設である、老健つくもを訪問し、利用者の方々と
交流しました。歌を歌ったり、得意なことを披露したりして、
皆様に喜ばれました。
サッカーワールドカップに５回も出場した長友選手の
ことを紹介しました。どんなに逆境の中にあっても、夢
を追い続ける姿から、「もっともっとのびていくつくも
の子」の話をしました。
フェルト生地を使って、小物づくりをしました。
ティッシュ入れや、小物入れなど、工夫して作って
いました。
習字で「道」を書きました。１文字を半紙に力強い字で
書いていました。子ども達は集中して書いていました。
各クラスで、人権ビデオを観て、それぞれの人権課題に
ついて考えました。５年生はいじめ問題についてのビデオ
を観て、いじめについて考えました。
調理実習で、野菜炒めを作りました。玉ねぎ、にんじん、
ピーマンとウィンナーをフライパンで炒めました。おいし
いと言って、試食していました。
