2024年11月アーカイブ

　毎朝、日本ガスのところで子どもたちに挨拶をしていますが、最近特に気になるのが、ポケットハンドと言ってポケットに手を入れて登校する子が多いことです。「ポケットに手を入れたら危ないよ。」と声かけをするのですが、なかなか減る気配はありません。最近寒くなってきているので、ポケットに手を入れたくなる気持ちは十分わかります。でも、この状態でいると転んだ時に手が出せず、頭を打ったり、歯が折れたりと大けがにつながります。「そんなときは、ポケットから手をすぐに出せばいいんだ。」と思っているかもしれませんが、人が転倒するまでの時間は１秒。転倒するとわかってから手を出したのでは間に合いません。・・・というわけで、寒いときは手袋など防寒具を身につけ、寒さを防ぐだけでなく、自分のからだは自分で守るようにしましょうね。

　さて、今日が１１月最終の登校日でした。来週の登校日は１２月です。１２月に入ると、新しい通学路をつくるための工事が始まります。工事フェンスが設置されると、皆さんが大好きな遊具が使えなくなります。今のうちにたくさん利用しておいてほしいと思います。はっきりとした日程はまだわかりませんが、１２月中頃と聞いています。それまでたくさん使ってくださいね。

☆１１月１５日(金)にお配りしたプリントから

・青い部分は新しい通学路になるところ、赤い部分は工事で使えなくなる範囲です。

・赤い部分にはこんな遊具があります。

・つまり、ここから見えている辺りが工事範囲になります。

※今日の山五ブログは、いつもと少し内容が異なりますが、遊具が大好きな子どもたちに今一度知っておいてほしかったので、あえて載せました。

　パワーアップタイム(PUT)とは、本校で１，２，３年生が木曜日５時間目終了後の１５分間、学力保障のためにとっている学習時間のことです。内容は、共通した学習プリントや課題に取り組んだり、１週間の課題で残っているものを終わらせたり、楽器の練習に取り組ませたりしています。今日のこの時間に低学年の教室に入ってみると、自主学習に取り組んでいる子、欠席していた日の図工の作品づくりに没頭している子、計算や漢字プリントに取り組んでいる子など、さまざまでした。１５分間と決められているので、子どもたちも「あと５分！」と時計を確認しながらがんばっていました。

☆今日のパワーアップタイムの様子

・先生から、今日の課題が書かれていました。

・２年生なのに、自分で調べたいことを決めてタブレットも活用しながら、自主学習に取り組んでいました。

・「先生、見て、見て。」と言って、ノートにかかれた虫の絵や九九、金魚など見せてくれました。中には、北海道大学の小林教授のもとで恐竜を勉強したいという夢を語ってくれた子も。すばらしいですね。

・１年生も計算のプリントに取り組んでいました。３つの数字のたし算がわかるんだよ、と得意そうに教えてくれる子もいました。勉強がわかるってうれしいですよね。

・プリントができたら、先生のところへ。１年生もがんばっています。

　１２月６日（金）の校内音楽会に向け、現在は本番を想定した練習が行われています。また、昨日と今日の２日間は、６年生の子どもたちと教職員で、体育館にシートを敷いたり楽器を運んだりして会場づくりも行われました。私も山五初めての音楽会。どんな風な音色や歌声を聴かせてくれるのか、楽しみにしています。残り６日間の練習期間となりました。皆さん、がんばって。

☆今日の練習の様子

・１年生は教室でセリフの練習をしていました。

・シートが敷かれた体育館で、音楽の授業が行われていました。

　今日の４時間目、山三小あらぐさ学級と本校のたんぽぽ学級（１～５年生）の交流を山三小体育館で行いました。まずは３グループに分かれて自己紹介から。そして、吹田発祥の「火・水・木」をしました。「火」は「木」を追いかけ、「木」は「水」を、そして、「水」は「火」を追いかけます。自己紹介の時は緊張気味だった子どもも「火・水・木」では、追いかけるグループ目指して元気よくかけ回っていました。その後、給食も一緒にいただきました。初めて山三小の教室での給食でしたね。どうでしたか。また、今日の交流で、何人の子のお名前を覚えましたか。次の交流も楽しみにしておいてくださいね。

☆今日の交流の様子です

・体育館に集まり、山三・山五混合の「火」「水」「木」の３グループに分かれました。わかりやすいようにゼッケンをつけています。

・今日の交流内容です。楽しみですねえ。

・まずは３グループに分かれて、自己紹介をしました。名前と好きなことと。

・さあ、「火・水・木」のルール説明です。みんな知っていたかな。

・ようい、ドン！

・給食交流が始まりました。１年生と２～５年生の２教室に分かれて一緒にいただきました。もちろん担当の先生方も一緒です。

　６年生は６時間目、多目的教室で知的財産、特許について出前学習で学びました。いろいろな人が時間をかけて、知恵をしぼって生み出された新しい作品や発明を知的財産と言います。知的財産は法律というルールによってつくられた知的財産制度で守られているそうです。その法律を守ってくれるのが特許庁という役所なんですって。今日は弁理士のお二人にお越しいただきました。「素晴らしい発明なので特許してほしい。」と発明やアイディアの内容を説明して、国からアイディアを守るための権利である「特許」がもらえるようにお手伝いをしてくれるのが弁理士のお仕事なんだそうです。私もとても勉強になりました。

☆今日の授業の様子

・「発明」と聞くと、この人を思い浮かべませんか。

・でも、自分たちの生活の周りでこんなものがあったらいいのに・・・と思いつくことも発明なんです。例えばけがをして両手が使えないとき、ここがどんな風だったら便利ですか。子どもたちが前に出てきて、いろいろと考えました。

・ジュースとポップコーン両方を片手で食べたいとき、ある発明品があります。どんなものだと思いますか。

・両手にかばんを持っていて、雨が降ってきたら、どんな風に傘をもちますか。ある発明品があるのですよ。

・特許権を持っていないと、おなじものをコピーしてつくられてしまい、大儲けされることがあります。博士と弁理士と悪い人で寸劇風にして子どもたちに理解させました。

・もしも特許権がなかったら、大変なことになります。

・様々な発明品（便利グッズ）を見せてもらいました。

　今日の５時間目、２年生の教室でデジタル・シティズンシップ教育の授業が行われました。今日の授業では、インターネット上での行動は消すことができないことや、インターネットの中では良い情報と良くない情報があるので、それを判断して行動することが大切であることを学びました。今日は吹田市教育委員会の指導主事の先生も見に来られ、２年生が生き生きと自分の考えを積極的に発言する姿に感心されていました。

☆今日のDC授業の様子

・このスライドを見て、何か気づくことはありませんか。

・では、気づいたことを言ってみましょう。

・この足跡からどんなことがわかりますか。子どもたちは、「どんな動物かわかるよ。」「何匹いたのかがわかる。」「どこへ向かっているのかわかる。」・・・いろいろ出ました。

・そう、足跡と言ってもいろいろありますね。

・では、インターネットの世界にも足跡はあるのでしょうか。

・子どもたちからたくさん意見が出ました。

・そうなんです。インターネットの足跡は残ってしまうのです。インターネットを使うときにどんなことに気を付けたらよいでしょうか。まず自分で考え、そして、お友だちと伝え合いました。

・みんなの考えがたくさん出てきました。

・動画からも大切なことを教えてもらいましたね。

＊安全で責任を持つこと。

＊お互いを大切にすること。

＊どうしたらよいかわからないときは、みのまわりのおとなに、まずたずねること。

・最後に今日の授業でわかったことをまとめました。

＊こじんじょうほうを、のせない。

＊たちどまって、かんがえる。

＊おたがいをたいせつにする。

※２年生の子どもによっては、インターネットに慣れている子もいればそうでない子もいます。あまり使っていないという子にとっては、このDC授業の内容はわからないこともあると思いますが、将来使い始めたときに、このDC授業のことを思い出してくれたらいいなと思っています。

　今日の６時間目、山三小の体育館で山三小５年生と一緒に、来週に備えてドッヂビーを練習しました。せっかく集まったので、グループに分かれてバースデーチェーンや自己紹介もしました。山五の５年生は少々勇んで山三へ行きましたが、山三の５年生は山五の５年生の３倍の人数がいますので、その人数に少し圧倒されているように感じましたが、どうでしたか。でも、今日の目標「一人でも名前を覚えること」は全員達成できたようで、帰りの山三の門のところで、子どもたちが「○○、バイバーイ！」「○○またな！」とお互いに名前で呼び合っていました。来週のドッヂビー大会は保護者の方の参観も可です。ぜひ様子をご覧ください。

☆今日の５年生の交流の様子

・体育館に集合しました。今日のプログラムはこれです。今日の交流でまた仲良くなれるといいですね。

・ドッヂビーの４グループに分かれて、まずはバースデーチェーンをしました。声を出さずにジェスチャーだけで誕生日順に並びます。

・一番に並び替えられたのがこのグループ。断トツに速かったです。

・全部のグループが並び替えられたところで、答え合わせです。誕生日を言いながら確認しました。全グループ、正解でした。すばらしい！

・次は自己紹介です。先生が準備してくれた５つの紹介文から２つ選んで、みんなに伝えます。この子はこんな子なんだ・・・なんて思いながら聞き合っていたことでしょう。

・そして、ドッヂビーをしました。あっという間に時間が過ぎてしまいましたね。

・最後に、今日のドッヂビーで気が付いたこと、困ったこと、質問などしながら、来週の本番に向けて確認し合いました。

　３時間目、２年生の教室に入ってみると、クリスマスツリーの飾り「オーナメント」を折り紙で折っていました。私が教諭でいた頃は、一回一回折り方を見せたり、OHP（オーバー・ヘッド・プロジェクター）を使ってスクリーンに映して見せたりして、四苦八苦して教えていましたが、今では各自が折りたい物の動画を検索し、それを見ながらスムーズに作業しています。動画の良い所は、途中で止めることができたり、わかりにくいところはバックして再生したりできることです。子どもたちもノーストレスで作業できていました。今後の学校教育も情報機器の浸透でどんどん変わっていくことでしょう。

☆今日の２年生の授業の様子

・教室に入ると、「キャンディー作ったよ」「これはクリスマスプレゼント！」と見せてくれました。

・子どもたちは、iPadの動画再生を見ながら折っています。

・教室内はクリスマスモードに。

　今日の６時間目、４年生は山三小４年生に案内してもらい、山三小の敷地内を見学させてもらいました。来年度４月から登校する学校です。一度ではなかなか覚えられないと思いますが、今度も交流する中で、教室配置を少しずつ覚え、慣れていってくれたらいいなと思っています。

☆今日の４年生の交流の様子です

・まずは運動場で「こんにちは。」の挨拶から。

・はじめに、多目的室に集まり、班ごとに自己紹介をしました。名前は覚えられたかな。

・そして、いよいよ見学です。様々な場所に連れて行ってもらい、案内してもらいました。

・今日はありがとうございました。またいろいろ教えてくださいね。

　１時間目、１年生の教室では道徳の授業が行われていました。今日のお話は、「わすれていること、なあい」です。このお話のめあては、「相手に感謝のひとことを言うことは、どうして大切なのか」ということ。今日の授業の中で、言葉をかけあうことがないとどんな気持ちになるのか、ということを考えさせるために、担任の先生が「感謝のひとことがなくても別に構わないよね。」と誘導すると、「それはだめ。」「だって、○○の気持ちになってしまうよ。」など、あちこちから１年生とは思えないぐらい素晴らしいつぶやきが聞こえました。大人でもそのひとことがあればお互い気持ちよく収まるのに、と思うことはありますよね。たったひとことの言葉の大切さを、今日の授業で改めて感じました。

☆１年生の道徳の授業の様子

・「わすれていること、なあい」のお話のページから。

・自分が何かして、相手から感謝のひとことを言ってもらったとき、どんな気持ちになるかな。

・そのひとことがなかったら、どうですか。なぜその言葉が必要なのですか。子どもたちはワークシートに思い思いの気持ちを書きました。

・なぜ、必要なのか発表できる人！

・１年生ですが、しっかりとした自分の考えを発表できていました。

・たくさん意見が出ました。今日の授業で学んだことを普段の生活でも生かしてね。

　今日の３時間目、本校の学校薬剤師の先生にお越しいただき、５年生に薬物乱用防止教室の出前授業を行っていただきました。この出前授業の目的は、

１．児童が、自ら依存性の薬物を使用するきっかけそのものを除くこと。

２．きっかけとなる誘因を避けること。

３．また拒絶できるようになること

の３点です。薬物乱用とは、社会のルールから外れた方法や目的で薬物を使うことで、たとえ医薬品でも、本来の医療目的から逸脱した用法や用量、あるいは遊びや快感などを求めるために使用することも乱用です。今日の授業では、薬物もいろいろなものがあるということや、たばこの害、そして依存症についても教えていただきました。最後には、それを使おうと誘われたりしたとき、どのようにして断るかも実践してみました。

☆今日の薬物乱用防止教室の様子

・学校薬剤師の先生にお話しいただきました。

・学校薬剤師の先生ってこんなことをしてくださっています。

・いろいろな薬物について

・たばこの害やたばこが関係している病気についても。

・もし、誰かから薬物やたばこをすすめられたら、どのようにして断りますか。プリントに書いてみました。

・実際に先生が誘う役になって、子どもたちに声をかけてみました。しつこく誘われても、しっかりと「いや」、「ダメ」と言って断ることができましたね。

・今日の学習内容は、大きくなっても心に留めておいてほしい大切なこと。皆さん、覚えておいてね。

　今週火曜日、１年生は山三小１年生と一緒に公園へ秋みつけに行きました。今日の生活科の授業で、そのときに拾ってきたどんぐりや葉っぱを使って、学習していました。タブレットの使い方も１学期に比べて随分上手になっています。あらためて子どもの情報機器の対応力の高さに驚かされました。

☆今日の校庭の木々の様子です。いろいろな色が混じっているのも風情がありますね。

☆１年生生活科の授業の様子

・火曜日の秋みつけでこんなものを拾ってきたよ。

・拾ってきた葉っぱや木の実をタブレットで撮影します。うまく撮れるかな。

・上手に撮れましたね！

・それを先生にオクリンクで送ります。この子はおとなりの子に「こうやって送るんだよ。」と教えています。私も横で「なるほど！」と見ました。

・子どもたちが先生に送った画像は、こんな風にみんなに見えるようになります。

・それを子どもたちは一枚一枚見ます。「この子はこんなものを拾ってきたのか・・・」

・情報機器を使いこなす１年生に驚いた１時間でした。

　今日の６時間目、５年１組社会科の授業を、本校の教員含め、山田中ブロックの南山田小学校・山田中学校の教員も参観しました。場所は多目的教室で、５年生の子どもたちの周りを山田中ブロックの教員が囲む形で参観していただきました。５年生の皆さん、少し緊張したかな。でも、いつも通り課題に前向きに取り組み、それをしっかりと発表できていましたよ。講師の先生もその姿勢に感心し、ほめてくださいました。５年生の皆さん今日はよくがんばりました！

☆今日の公開授業の様子

・今日はこんな感じで参観していただきました。

・「ICT活用が進むと私たちは暮らしやすくなるのか」というのが今日のテーマです。

・今日の授業のルーブリックはこんな感じです。

・まずは一人で考え、その後はグループで意見を出し合いました。

・最後には、みんなの前で自分の考えを発表しています。

・今日の学習のまとめをしましょう。

　今日の２，３時間目、人権講演会として義足ランナーの松本功さんと義肢装具士の唐内健太さんをお招きし、子どもたちや保護者に対してお話ししていただきました。前半は、松本さんをサポートする唐内さんのお話です。唐内さんは、「ハンディーを持つ方々のために力になりたい」という思いでこの仕事に就かれたそうです。全国でも7,000人しかいない義肢装具士の方の思いや熱意が伝わるお話でした。後半は松本さんのお話でした。これまでのことや義足を装着するところなど、子どもたちにもわかりやすくまた明るくお話しされる姿が印象的で、義足の装着の仕方もすべて見せてくださいました。また、東京オリンピックでは聖火ランナーも務められたそうで、本物のトーチも見せてくださいましたよ。

☆人権講演会の様子

・今日の講演会は体育館で行いました。

・２時間目は唐内さんのお話です。実際に義肢も見せてくださいました。義肢装具士の方々の努力でより良いものへと開発が繰り返され、走ったりジャンプできたりする義肢もできました。それを松本さんも装着されています。

・３時間目は松本さんのお話です。なぜ足を切断することになったのかというお話や、これまでのこと、また苦労したことなどすべてお話ししてくださいました。

・そして、東京オリンピックでは聖火ランナーも務められました。障がいを持っている方にも勇気を与えてくださったことでしょう。

・松本さんから子どもたちへのメッセージです！

・義足の付け方も見せてくださいました。

・一緒に走ろうと声をかけてくださり、多くの子どもたちが松本さん先頭に、２周走りました。松本さん、速かったですね。

・最後に、ハイタッチをしたり、トーチをさわらせてもらったりしました。

※大切なことをたくさん教えていただきました。子どもたちの心にしっかりと残ったことでしょう。今日は本当にありがとうございました。

　今日の１時間目、校医の歯科医師から正しい歯のみがき方について教えていただきました。染めだしの方法でどこにみがき残しがあるのか、また、どんな風に歯ブラシを使ったら効果的なのかを教えていただきました。今日教えていただいたみがき方で、丁寧に歯をみがきましょうね。

☆今日の歯みがき指導の様子

・さあ、歯ブラシ、コップ、手鏡、タオル、洗濯ばさみ、紙パックを準備してきました。どんなことを教えてもらうのかな。

・染めだしをすると、どこにみがき残しがあるのかわかりますね。

※歯は一生大切にしてほしい体の部分の一つです。毎日正しい歯みがきをして、大切な歯を大事にしましょう。

　今日の３，４時間目、山三小２年生の教室でおもちゃづくりの交流を行いました。３時間目は山五の子どもたちが糸と画用紙、ストローを使って動くおもちゃを山三の子どもたちへ教え、４時間目は山三の子どもたちがつくったおもちゃで遊ばせてもらいました。おもちゃの活動を通して、山三・山五の２年生同士、仲良くなってくれるといいなあと思っています。どうでしたか？

☆今日のおもちゃ交流の様子

・今日の活動場所は、山三小の２年生の教室です。

・グループに分かれて作業しました。山三小のお友だちと随分距離が縮まったように感じました。

　今日、３年生は社会見学として、午前中はアサヒビール吹田工場、午後は旭通商店街へ社会見学として行ってきました。工場では、新鮮でおいしいビールをつくるための工夫、商店街ではお店の人がどのような工夫をして商品を売っているのかなど見学してきました。教科書ではわからないことを実際に自分の目で見てきましたね。今日の見学でわかったことを今後の社会科の学習に生かしてほしいです。

☆アサヒビール吹田工場見学の様子

☆旭通商店街の見学の様子

・今日は500円のお買い物もしました。学校に戻ってきて、買ってきたものをみせてくれました。バナナ、パン、おだんご、唐揚げ・・・どれもおいしそう。上手に買えましたね。

　今日の３，４時間目、山三小１年生が山五小に来てくれ、２時間たっぷり両校の１年生同士で交流しました。まず、はじめに１１月２６日に行われるドッヂビー大会の練習を山五小の運動場で行いました。その後２グループに分かれ、山五校区内の公園３つを回りました。公園では遊具で遊ぶだけでなく、秋みつけということで、木の実や落ち葉を一緒に拾い集めました。次の２６日の大会本番も楽しみですね。

☆今日の秋みつけの様子です

・まずは、山五小学校の運動場で「こんにちは！」のあいさつから。

・４つのグループに分かれて、自己紹介を行いました。

・本番さながらに、ドッヂビーの練習を行いました。１年生なのに、周りの子を気遣って、ドッヂビーを投げさせてあげる場面も見られました。

・ここからは秋みつけへ出発！

・最初にだいのき公園に着きました。いろいろな遊具もあり、木の実も落ちていましたね。

・二つ目はだいのき第２遊園です。

・実は、だいのき第２遊園にどんぐりの木があるんです。どんぐりの実がこんな風につくのを知っていましたか。

・最後は、ルネ千里丘公園です。

・今日はありがとう。また一緒に交流しようね。

　今日の６時間目はクラブ活動。それぞれのクラブで４，５，６年生は楽しんで活動しました。本校は１年間通して同じクラブで活動するので、子どもたちは１学期よりも活動に慣れてきており、随分上達してきました。

☆今日のクラブ活動の様子

・手芸・・・フェルトを糸で縫う様子を見ても随分上達していることがわかりました。

・アイロンビーズ・・・どんな絵柄にするのか決めて、難しいものにも挑戦していました。

・プログラミング・・・動画作成やプログラミングもお手のもの？私はついていけません・・・。

・料理・・・今日のメニューは「チヂミ」です。ぜひお家でも作ってみてね。

・ダブルダッチ・・・１学期のはじめはなかなか入ることができなかったのに、今では自信をもって跳んでいます。

・卓球・・・ダブルスで試合をしていました。試合ができるようになっています！

　昨夜からの雨もきれいにあがり、今日２年生は万博公園内の自然観察学習館へ行ってきました。ここでは、観察館のスタッフの皆さまのご協力で、万博公園内で集めたものを材料にした工作教室に参加してきました。２年生の子どもたちは、木の枝や木の実、葉っぱなどを使って、すてきな作品をつくってきましたよ。

☆今日の２年生の子どもたちの様子です

・観察館にはこんな看板が。うれしいですね。

・観察館の前にはこんなテーブルが置いていて、晴れの日はここで工作教室が開かれます。晴れて本当に良かったです。まずはあいさつから。

・こんなにたくさんの材料を集めてくださっていました。

・各テーブルごとにスタッフがついてくださいます。

・どんなものを使って、どんなものをつくろうかな。

・工具の使い方も見せてくれました。

・だんだん形になってきました。

・すてきな作品ができましたね！

・最後にお礼を言って観察館をあとにしました。

・万博公園内の芝生のところでお弁当をいただきました。自然の中で食べるお弁当は最高だったでしょう。

・昼食後、「やったねの木」の遊具で楽しんできましたよ。

※今日一日のことを、お家の方にもお話ししてね。

　今日の朝の時間、「平和報告会」ということで、６年生が１～５年生の教室と職員室の６か所に分かれて行き、修学旅行で学んできたことを報告してくれました。低学年の教室ではわかりやすい言葉やひらがなで、また高学年や職員室では普段使っている言葉を使うなど、相手に合わせた説明方法で話してくれました。２年生の教室では、「戦争はこわいことがわかった」や「絶対に戦争をおこしてはだめ」などの感想が出てきました。今後戦争を起こさないためにも、まず自分に何ができるか考え、今できることから日々取り組んでほしいと思いました。６年生の皆さん、しっかりと平和の大切さを伝えてくれましたね。ありがとう。

☆平和報告会の様子

・職員室では・・・

・２年生の教室では・・・

・２年生も真剣に聞いています。

・戦争で犠牲になった人はこんなにもいるんだね。

・平和な世の中にするために、今私たちができることです。

　今日の午前中、１年生は吹田市小学校連合音楽会に出演してきました。連合音楽会は、今日の午前・午後、そして明日の午前と３部に分かれており、１２校ずつ出演します。本校は今日の１部に出演してきましたが、本校以外の１１校はすべて３年生以上でしたので、低学年の出演は本校のみでした。舞台そででは緊張すると言っていた子どもたちでしたが、いざ舞台に立つと、テンポも速くならず、担任の先生の指揮をしっかりと見て、笑顔で歌うことができていました。すばらしかったです。１年生の皆さん、今日はとてもすてきな演奏ができましたね。これまでの練習の成果が出ていましたよ。校内音楽会も楽しみにしています。

☆連合音楽会の様子です

・行きは新小川から阪急山田まで阪急バスで行き、山田駅から吹田駅まで阪急電車に乗りました。メイシアターに到着です。到着した９時１０分ごろは、少し寒かったです。

・１２校中本校１年生は６番目の出場でした。

斉唱「ふしぎなポケット」

斉唱「ともだちできたよ」

※保護者の皆様も大勢見に来てくださり、子どもたちもうれしそうでした。ありがとうございました。私も子どもたちの斉唱に伴奏で関わることができて、楽しかったです。

（この写真は動画から切り取って掲載しております）

　６年生は１０月２４～２５日に広島へ修学旅行に行ってきました。その報告として、今週金曜日の朝の時間、６年生は１～５年生の教室と職員室に分かれ、「平和報告会」を行ってくれます。今日の総合の時間では、報告会に向けてパワーポイントでスライドづくりをしていました。低学年に対してはひらがなを多くしたり、どの学年のスライドも動きをつけたりして工夫したスライドに仕上げていました。金曜日の当日が楽しみです。６年生の皆さん、がんばって。

☆今日の総合の授業の様子

・先生から、「本番は金曜日ですが、完成度は何％ですか？」と質問され、子どもたちは、「８５％、９９％、８０％・・・」と答えていました。どのグループもほぼ完成しているのですね。

・後ろから画面と見ると、どの子もしっかりと作っていました。

・発表するグループで再度確認しています。

・完成度９９％と答えたグループが、みんなにこんな感じで仕上がっていると見せてくれています。

※他のグループのスライドを見ながら良い部分を取り入れていくことも、皆の前で発表することもとても力になります。６年生、お互いを高め合っていますね！

　今日の５時間目、４年生が運動場で走り高跳びの練習をしていました。本来は棒を使って跳ぶのですが、今日は初めての練習ということで、ゴムを使っての練習です。はさみ跳びが初めてだったので、どちらの足を上げるのかな・・・というところから始まっていましたが、練習しているうちに慣れてきて、思いっきり跳ぶ姿も見られました。がんばって、４年生。

☆走り高跳びの練習の様子

☆気温も随分下がってきました。校庭の木々は少しずつ色づいています。11月末ごろの木々の色はどんな色になるのかな。色の変化を楽しんでくださいね。

　今日の４時間目、２年生で外国語活動の公開授業を行いました。担任とAETによるT.T（チーム・ティーチング）授業です。今日のテーマは「ハロウィンパーティーをしよう」ということで、ハロウィンの単語や会話文を使って、友だちとコミュニケーションをとったり、ハロウィンという文化について学んだりしました。今日は公開授業ということで、市教委指導主事も参観されましたが、どの子も楽しみ、また、全員が前向きに参加している姿に、とても感心されました。

☆今日の公開授業の様子です

・毎時間の最初と最後は、あいさつ係の子が出てきて、英語であいさつしてくれます。

・先生やAETから「今日の気分は？」「今日の天気は？」「今日は何曜日？」ときまった質問があります。子どもたちも心得ており、「I'm hungry.」と答えていました。４時間目だったしね。

・次は、「Knock knock trick or treat」を歌いました。子どもたちは、振りをつけておばけになりきって歌っていました。

・次は、ハロウィンに関する単語の練習です。Trick or treat、bat、ghost、skeleton、candy・・・いろいろあります。

・今日のメインの活動は、お化け役と人間役に分かれて会話練習すること。途中で交代していろいろなお友だちとやりとりしました。こんな会話です。

A:Knock,knock.Trick or treat.

B:Who are you？

A:I'm a (ghost skeleton witch black cat ).

　(ほしいカードの名前),please.

B:Here you are.

A:Happy Halloween.

・みんなの前でやってくれました。

・今日は会話だけでなく、ハロウィンの文化についても教えてもらいました。

・授業の最後はルーブリックを使って振り返りをします。

・今日はどの子もがんばりましたね。