３年生はクラス劇の取組を通して、クラス全員で話し合いをして、コミュニケーション能力が高まりました。他にも、最後までみんなと協力して頑張れました。もし、もう一度挑戦できるとしたら、もっと一つひとつに迫力を加えたいです。また、演者として、体の向きを観客に向けセリフを言いたいです。２年のときに取り組んだ「屋台」についても、もう一度やってみたいです。
１、２年生のみなさん。中学校３年間はあっという間なので、行事一つひとつを全力で楽しんで、日々の生活や友達を大切にしてください。
（３年生 生徒会長 Ｏ記者）
私たち２年生は企業の方から出された課題に取り組む「ワクスタ」を行いました。自分はキャリアリーダーとして「美術・芸術チーム」をまとめたり、１、３年生に向けての全体発表の練習を、昼休みや放課後に頑張ったこともあり、個人的には大成功になったと思います。これから最終発表に向けて更にアイデアを磨いていきたいです。発表中、聞きている側が騒がしくなってしまったことがありました。台本をかなり見ながらの発表になってしまい、あまり気持ちを引き込めなかったと思うので、もっとアドリブ力を鍛えて、自然なプレゼンにできるようにしたいです。３年生の文化発表会での取り組みは劇になると思うので、見ている１，２年生や先生、保護者の方の心を動かせるような劇づくりに、クラスのみんなと協力して取り組みたいと、今年の３年生の劇発表を見て改めて思いました。
３年生のみなさん、今年の劇、とてもクオリティーが高くてすごいと思いました。なので、来年はそんなみなさんのクラスで劇を盛り上げる姿勢を見習って、自分たちの良い劇を創り上げていきたいです。
（２年生 生徒会副会長 Ｔ記者）
文化総合発表会の司会や体育大会の実況に取り組んで、人前で話せるようになり、自分たちで進行して責任感を持って取り組みを行うことができるようになりました。もし同じ演目をもう一度上演できるとしたら、。先生たちの力を借りずに、自分たちで文化総合発表会の進行や取組を行いたいです。また、文化委員として、発表の合間に、文化総合発表会を盛り上げる声かけをしてみたいと思います。
１、２年生のみなさん。３年生たちの思いを継いで頑張ってください。前回の文化委員よりも今期の方が面白い取り組みができたと思えるよう頑張ってください。そして次の委員決めでも、文化委員になってください。
（３年生文化委員 委員長 Ｋ記者）
私たちは劇の取組を通して、仲間の得意なところや苦手なところを両方学べました。もし同じ演目をもう一度上演できるなら、もっと観客の人に聞こえやすくて、観客の人への配慮を徹底したいです。また、自分たちでストーリーも考えて、観客の人が「すごい」と思うような作品にしたいです。
１、２年生のみなさん。今回の劇はどうでしたか？２年生はおそらく来年も劇をするでしょう。３年生の劇を見て改善できそうであればもっといいものを保護者の人や先生に見せてください。１年生も先輩の姿を見て、もっと頑張ってください。
（３年生文化委員 副委員長 Ｎ記者）
