「子どもを真ん中に、大人もつながり、学び合う学校へ」
11月13日（金）、今年度7回目となる「校長ランチ会」を開催しました。
今回も保護者の方々に加え、地域の方ということで教育関係の企業にお勤めの方にもご参加いただき、給食を囲みながら、学校のこと、地域のこと、そして子どもたちの未来について、楽しく語り合う時間となりました。
🔳給食を囲むと、自然とつながりが生まれる
校長ランチ会は、学校と保護者・地域の皆さんがつながり、学校が目指す方向を共有しながら、未来にけて一緒に考える場です。
今回も自己紹介から話が広がりました。
コーヒー店を営む方のお話から、お店のことや地域でのつながりが話題になったり、子ども会やPTAの活動、地域のカフェでの交流など、次々と話がつながっていきました。
「実は知り合いだったんですね！」
「そんな素敵な方が地域におられるんですね！」
そんな発見がいくつもありました。
改めて感じたのは、この地域には、子どもたちのために何かしたいという思いを持った素敵な大人が、本当にたくさんいるということです。
学校がその方々とつながり、さらに人と人をつないでいく。そうすることで、子どもたちの学びや経験はもっと豊かになるのではないかと思っています。
🔳「自分の学校は自分たちでつくる」
給食後には、本校の学校経営方針についてお話ししました。
本校が目指しているのは「自律・協働・創造」の力を育むことです。
その土台にあるのは、子どもを信頼すること。
子どもたちは本来、「善くありたい」という思いを持ち、自ら学び、成長する力を持っている。僕はそう信じています。
だからこそ、学校では、大人が指示や命令によって子どもを動かすのではなく、「あなたはどうしたい？」「どうすればいいと思う？」と問いかけ、子ども自身が考え、判断し、行動する機会を増やしていきたいと考えています。
授業でも、生活の中でも、子どもたちが自分で決める経験を積み重ねること。
それが主体性や当事者性を育み、やがて自分たちの社会を自分たちでつくっていく力につながると考えています。
🔳目に見える結果だけではなく、成長の過程を大切に
参加者の方から、こんな問いをいただきました。
「テストの点数など、数字で表せるものは評価しやすいけれど、人間性や内面的な成長をどう評価し、その価値を子どもたちに伝えていけばよいのでしょうか？」
とても大切な問いだと思いました。
例えば、誰かの困りごとに気づいて行動したこと。友達と意見が違っても、相手の考えを理解しようとしたこと。失敗した後、自分で考えてやり直そうとしたこと。
こうした姿は、必ずしも点数や順位には表れません。
だからこそ、僕は全校集会などで、子どもたちの具体的な姿を紹介し、その行動にどんな価値があるのかを伝えるようにしています。
何気なく行っていたことにも大きな意味があると気づくこと。それが、自分自身の成長を実感することにつながるのではないでしょうか。
同時に、大人の価値観で一方的に褒めたり評価したりするのではなく、子ども自身が自分の変化や成長に気づけるようにすることも大切にしたいと思っています。
🔳小学校だけで終わらせないために
もう一つ、こんな問いもいただきました。
「小学校で育んだ主体性や当事者性を、中学校、高校へとどうつなげていくのでしょうか？」
これも、まさに今、大切に考えていることです。
子どもたちが小学校で自分で考え、決める経験を重ねても、進学した途端に大人の指示に従うことばかりになってしまっては、せっかく育んだ力を十分に発揮できません。
だからこそ、幼稚園、小学校、中学校、そして地域の大人たちが、子どもをどう捉え、どんな力を育みたいのかという根本的な部分を共有することが重要だと考えています。
今年の夏には、校区の幼小中の教職員が集まり、「信頼とは何か」をテーマに哲学対話をする研修も行いました。
さらに12月からは、校区の園長・校長や地域の関係者などが、学校や教育のあり方について継続的に対話する場も始まる予定です。
方法や取組をそろえること以上に、子どもを信頼するという土台を共有すること。
そこから、子どもたちの育ちを地域全体で支える環境をつくっていきたいと思っています。
🔳子どもだけでなく、大人も育ち合う
今回、参加者の方からいただいた感想の中で、特に印象に残った言葉がありました。
「こうした地域との交流は、子どもたちだけでなく、大人たち自身も成長する機会になっているのではないでしょうか」
本当にその通りだと思います。
子どもをきっかけに、それまで出会うことのなかった大人同士がつながる。
互いの考えや経験を知ることで、新たな気づきが生まれる。
そして、大人自身が学び、成長し、楽しんでいる姿が、また子どもたちに還っていく。
そんな循環が生まれる学校でありたいと思っています。
🔳人づくりは、まちづくり
今回のランチ会でも、最後に僕が大切にしている一枚の図を紹介しました。
地域や保護者の皆さんは、子どもたちが育つ豊かな「土壌」です。
学校の教職員は、その土を耕し、空気を入れ、さらに豊かな土壌にしていく存在です。
そして、子どもたちは、その土壌に広く深く根を張り、成長していく「木」です。
豊かな土壌で育った子どもたちは、きっとこの地域に愛着を持ち、いつか自分も誰かのために何かしたいと思うようになるのではないでしょうか。
人づくりは、まちづくり。
学校だけで子どもを育てるのではなく、学校・家庭・地域がともに育ち合う。
そんな学校を、皆さんと一緒につくっていきたいと思っています。
今回ご参加いただいた皆さん、本当にありがとうございました。
校長ランチ会は、特別な知識も準備も必要ありません。給食を食べてみたい、学校のことを知りたい、いろんな人と話してみたい。そんな気軽な気持ちで大歓迎です。
これからも、たくさんの皆さんとお会いできることを楽しみにしています！
校長 福井将人
