田んぼには、４年生が１２月１０日（木）に植えたタマネギがならんでいます。ひと冬を越えて～の春の訪れが待ち遠しいものです。
さて、第２職員室では・・・
その４年生が、本校の養護教諭による保健学習「育ちゆくからだとわたし」の授業中です。クラスで第２次性徴について学ぶとともに、その成長にも個人差があること、心の成長に気づき男女が協力して互いに認め合う態度を学びます。性に関する教育については、年間計画に基づき、各学年各学級で指導にあたっています。
さて、こちらは南山田幼稚園・・・
どこかで見た顔が・・・幼稚園児に話しかけています。そうです！５年担任の佐藤教諭です。幼稚園での研修中なのです。採用２年目の今年、学校外の施設での１日研修です。校種を超えての研修で、幼児教育の日々の教育実践を目の当たりにして、学ぶべきことの多い実習です。
言葉の指示だけでは、なかなかこちら（指導者側）の思い通りには進まないことも、手遊び・リズム遊び・まねっこ遊びの中でみんなでひとつの学習が進んでいきます。小学校に勤める我々小学校教諭が学ぶことがたくさんあるのです。有意義な一日を過ごしています。
園児と一緒に作っていたのが、クリスマスグッズ。
小学校の教室の中にも、クリスマスグッズがありました。いよいよ二学期も残すところあとわずか。
１年生の教室では・・・
『なんもん』にチャレンジ中～～～
悩んでいます。
頭をひねっています。「校長先生、教えて～～」という子も。自力で解決します。
こちらの教室では、友達の出したクイズに、ヒントをたよりにみんなで考え中～～～
１年生の教室の背面黒板には「チクチク言葉」と「ふわふわ言葉」が書き出されていました。友達を元気にする「ふわふわ言葉」がいっぱいにあふれる教室を目指しています。
１年生は、水の冷たさにも負けることなく、雑巾をしっかりと使った掃除に一生懸命に取り組んでいます。１年間お世話になってきた教室をきれいにします。
ひまわりの教室では・・・
みんなで算数・図形、三角形の復習です。 
ノートの数字も、しっかりとした筆圧で書くことができるようになってきました。がんばったね。
運動場では・・・
２年生が体育の授業です。寒さに負けず、走り続けることを「めあて」に体育学習に取り組んでいます。
３年生の教室では・・・
算数、復習問題に取組んでいました。 
答え合わせは、教室の外廊下に張られた正解と照らし合わせ自分でチェックします。「〇番の問題は先生まで持ってきて！」との指示がありました。学期末です。学習の総まとめの時期でもあります。
４年生の教室では・・・
かるた・百人一首です。
先生が読み手を務め、班で競い合います。読み札の始まりが、「し～～～ん」と一瞬の静寂に包まれるとき、教室に緊張感が走ります。「ハイ」の声で、やがて笑顔が・・・
５年生の教室では・・・
１月の研究授業に向けた事前授業が行われていました。努力目標である「豊かに表現し、互いに高め合う力を育てる授業づくり」への今年度の本校の取組みも１月の研究授業が最後となります。忙しい学期末ではありますが、本校の教職員は、少しでも良い授業・子どもたちが輝く授業づくりに真摯に取り組んできております。引き続き、ご理解ご協力をお願いいたします。
６年生は・・・パソコン教室で～
プレゼンテーションの真っ最中。 
３学期に向けたクラスの取組みを班ごとに提案しています。国語の授業から端を発し、総合的な学習の時間を活用した主体的な『学び』が発信されています。
さて、最後に・・・
１２月２１日（月）朝から雨で始まった２学期ラストの一週間です。
こちらは６年生の傘たての様子です。とっても素敵でしょ。さっすが！！最高学年・６年生！という感じ。
ありゃりゃ・・・こちらは別の学年の傘たて。傘の上に雨傘がそのまま乗っかっています。それも１本ではなく、複数本・・・ こんな日は業間時間に、クルクルっと傘を巻いていますと、いつものように３年生が手伝ってくれます。「校長先生、何してるの？」に始まり、あっと言う間に次から次と傘巻きを手伝っていってくれます。以前にも紹介をした「お助け隊」のみんなの登場です。 
あっと言う間に、ご覧のような状態へ。クラスによっては、ひとクラスの人数が４０名を超えるところもあります。傘たては３×８の枠しかありません。ひとつの区切りに複数本入れていかないと収まらないのも確かです。クルっと巻かないと、ひとつの傘がひとつの枠を占領してしまうのです。クルっと巻いていない傘を並べてみました。 
このクラスのように１６本もの傘がクルっと巻かれていない状態だと、傘たてには収まりきらず、どうしても上から差し込んだり、はみ出したり、上に乗せたりと、ギューギュー詰めの状態となってしまいます。
巻きなおした傘を入れ直してみると、ご覧のようにスッキリと収まるのです。
良い手本は最高学年の６年生が、雨の日に見せてくれています。ぜひ！どの学年の子どもたちも良い習慣を、６年生を見習い、身につけていってほしいものですね。
