天候が危ぶまれましたが晴天の中遠足に行くことができました。
出発式では注意点やめあてを確認していました。
万博記念公園のシンボル太陽の塔にも予定通り入館でき、当時
の通り復元された内部を見学することができました。
生命の樹を見学。当時とほぼ同じ状態に復元されライトアップ
されています。児童は「進化」について感じ取っている様子で
した。
児童が遊びを企画、説明。いろいろな遊びに取り組みました。
青空が広がる大きな広場で伸び伸びと遊びました。
楽しい遠足となるように一人ひとり考えて、ルールやマナーを守り、
行動することができていました。
休み時間に地域内に不審者が出た想定で児童不審者対応訓練
を実施しました。放送を聞いて、皆真剣に迅速に行動するこ
とができていました。
１、警察より不審者情報入電。管理職へ報告。
全校児童へ緊急避難放送。
児童は騒がず迅速に教室へ戻っています。
不審者が侵入できないように校舎１Fのドアを内側からすべて
施錠。
児童は教室で静かに待機。
時系列は職員室ホワイトボードに記録します。
不審者確保の連絡を受け、放送での振り返りをしました。
今年度2回目となる全校朝会を行いました。
世界人権週間となる為、本校でも人権・平和週間を設けます。
それにちなんで校長からは「人権って何？」という話をしました。
相手の気持ちに寄り添える人となってほしいと願っています。
駐車場やマンション敷地内や私有地に入って遊ばないこと
について生活指導担当の先生からお話をいただきました
音楽に合わせて行進の練習をしながら校舎へ戻ります。
いよいよ12月4日（土）より令和3年度の竹の子クラブがスタート
します。それに先駆け、27日にリーダー会議が開かれ、PTA本部
の方々にもご参加いただきました。
今年は37名の児童が参加予定で、とても楽しみにしています。
「わたしはおねえさん」を題材に登場人物の気持ちの変化を
読み取っていました。
登場人物の言葉を横一列に並べ、言葉の意味についてグルー
プで話し合い意見を出し合っています。
既習の「スイミー」「お手紙」の感情曲線と比べています。
担任の発問で再度、言葉の意味についてグループで話し
あっています。
登場人物の言葉がプラスの言葉かマイナスの言葉かで高
さが変わります。
「あーなるほどー」と児童が納得する場面が何度もあり、
主体的な学びが感じられました。
昨日、4年生が万博・民族博物館へ遠足にでかけました。
お弁当後、バラバラで遊んでいたのですが、自然に全員遊びと
なり、皆一緒にだるまさんが転んだができたそうです。学年で
一つの遊びに取り組んだのは初めてだったので児童も先生も大
喜びでした。
ポカポカ陽気で芝生で気持ちよくゴロン！
みんなで"だるまさんがころんだ"
昨日、校内授業研究委員会による、全国学力学習状況調査分析
結果とすくすくウォッチ分析結果と授業改善についての情報共
有及び本校の研究主題「主体的に学ぶ姿勢を育む授業の工夫」
における児童の「主体的に学ぶ姿」について協議をしました。
また、主体的に学べる授業づくりについて各先生の実践報告な
どもしていただきました。
ことばっておもしろいなの単元で「もののなまえについて」
に取り組んでいました。
普段何気に使っている分類する言葉「魚」「くだもの」「や
さい」を意識して、自分がお客さんになったり、お店屋さん
になって言語活動をしました。
最初は先生のお魚屋さんにお客さんとして買い物に行き
話しかけます。
ごっこ活動なのでみんなやりたくて仕方ありません。
友達同士でもお店屋さんとお客さんに分かれて活動しました。
評議員の皆さんに山三小の現状や課題、学習や行事への取り組みについて
資料をもとにお伝えいたしました。
学テ、すくすくウォッチ、学校風土調査等の分析内容や日頃学校運営に
ついてご意見を伺いました。
校長が写真を撮り忘れ、画像の添付がございません。ご了承下さい。
文字通り万博まで徒歩での遠足です。
計画時期において感染拡大の悪化を考え、バス等使用せ
ずにできることを模索しての遠足となりました。
とてもたくさん歩き、帰校後はクタクタの様子でしたが
児童は「めっちゃ楽しかった」と口々に報告してくれま
した。ようやく遠足ができ、児童が笑顔になれたことが
なによりです。
友達とはじめて向かい合って食べた昼食となりました。
円を描いて食べるお弁当は美味しいです。
ご準備をありがとうございました。
今年度、初めてのPTA運営委員会が実施されました。
本部役員の皆さんには感染予防の為、事前にたくさんの準備を
していただいておりました。また各委員の皆さまも平日に関わ
らずご参加いただきありがとうございました。
吹田市の人権擁護委員の方々が来校下さり、LGBTQ＋について
授業をして下さいました。
授業では、当事者の動画や自分らしさの大切さや尊重する気持
ちについてお話いただきました。
吹田市には現在16名の人権擁護委員が活動しているそうです。
山三地区連合自治会長もそのお一人です。
感想もたくさんかけていました。児童にとっても身近になり
つつあることだと感じました。
山三小元校長先生も人権委員擁護委員です。知らなかったので
大変驚きました。失礼いたしました。
吹田市と国立循環器病研究センターが協力して減塩調理について
交流をされています。その交流の一環として本校給食室へ調理法
や工夫、施設等を見学されました。
保健給食室担当者がセンターの方へ案内・説明をされています。
給食調理については、食材の取り扱い方から洗い方、切り方、
温度、出汁の取り方や塩分量など非常に細かい決まりがあり、
毎日チェックしています。
調理員の皆さんいつも安全でおいしい給食を作っていただき
ありがとうございます。
調理員のみなさんの取り組みが国循でいかされるのはうれし
いことです。
17日（水）から18日（木）に6年生が平和学習で広島へ
修学旅行へ行きます。
全校児童で折った千羽鶴が完成し、6年生から紹介があり
ました。平和への願いを込めて、大切に広島まで持って
行きます。
図書委員からは図書室開放等について連絡。読書の秋なの
でたくさん本を読む習慣をつけてほしいです。
6年生は音楽参観の運営を児童がすべて進めていました。
冒頭では手話合唱「カイト」を披露しています。
1組は「ルパン三世のテーマ」を演奏。演奏前にはルパンと
五右衛門と次元そして銭形警部が登場。
強弱をつけたり、キメを作って曲に抑揚をつけて演奏することが
できていました。
演奏後はルパンから保護者の椅子の裏にメッセージが。。。
ルパン一味もメッセージも児童からのサプライズです。
2組は「情熱大陸」を演奏。演奏前には博士よし太郎へのイ
ンタビュー。博士よし太郎の登場も児童からのサプライズです。
情熱大陸の熱意を込めた演奏に保護者も引き込まれ、手拍子
も一体となっていました。
児童の人を笑顔にし、楽しませようとする気持ちがあふれる
音楽参観となりました。
そして、最後にもう一つサプライズを用意していました。
音楽専科への感謝のメッセージでした。６年生はグンと心の
成長を見せてくれたように思います。
さすが、５年生。
すべての司会進行を児童がおこなっています。
冒頭では手話合唱「カイト」を披露しています。
1組は「リメンバー・ミー」を演奏、スローテンポからハイテンポ
にリズムが変わります。
２組は「銀河鉄道９９９」を演奏、16分音符の細かいリズムまで
しっかりと演奏することができていました。
演奏後はクラスごとに記念撮影をしました。
司会児童の丁寧な口調での挨拶や3年生の礼をする姿が、
おもてなしの気持ち、楽しみにしていた気持ちを表して
いました。
冒頭では手話合唱「カイト」を披露しています。
1組は「となりのトトロ」を演奏。さびの盛り上がりでは
スタッカートもしっかり意識していました。
2組は「勇気１００％」を演奏。テンポが速く難しい曲で
すが、リズムをそろえて演奏することができていました。
冒頭では手話合唱「カイト」を披露しています。
1組はアンダー・ザ・シーを軽快なリズムで演奏していました。
2組はカントリーロードを馬車のようにゆったりと演奏してい
ました。
手話合唱「にじ」を披露しました。
ミッキーマウスマーチではそれぞれのパートに分かれて
頑張ったところを説明していました。
同じ曲を１・２組で別々に合奏していますが
それぞれ違いがありクラスの色になっていました。
1時間目は１年生の音楽参観です。教室で朝の時間を使って
最後の練習をしていました。
皆、とてもはりきっているようすでした。
とても楽しみです。
PTA本部の皆さんも受付のご協力をありがとうございます。
1年生のテキパキ動く姿に成長を感じました。
たくさんの保護者の皆さまが笑顔で見守ってくださっています。
練習してきた「きらきらぼし」とても上手に演奏できました。
11月10日（水）に校内算数研究授業が実施されました。
単元名は「九九のきまりを見つけていかそう」です。
既習の二つの九九を合わせるという発展的学習の授業
について実施しました。
吹田市教育センター指導主事に講師として来校頂き、ご
講話もしていただきました。
授業冒頭に児童へ発問。
児童それぞれの考えを黒板の図をもとに共有しています。
色々な分け方を図で示しています。
研究協議。「主体的な学びのある授業」授業設定が適切で
あったか等を討議しました。児童同士が自ら教え学び合う
学習集団づくりを目指しています。
本日も異学年での交流が進められています。
本番前日ということもあり、児童の演奏や歌にも力が入って
いました。上級生も下級生も演奏・合唱・鑑賞に真剣に取り
組んでいました。体育館に響く音がとても心地よかったです。
明日の本番が楽しみです。
１２日には各学年の音楽参観が予定されています。
異学年の演奏や合唱を見合う学習機会がありませんので
参観前に異学年の演奏を鑑賞し交流をしています。
上級生をみて「すごいなぁ」「あんなふうにしてみたい」
や、下級生の前で緊張感をもって演奏・合唱することは
児童の学習意欲に刺激を与えます。
6年生が音楽参観に向けて、小道具を作成していました。
6年生らしい、自主性のある活動です。
児童が考えた工夫を楽しみにして頂ければ幸いです。
各学年が体育館での仕上げの練習に取り組んでいます。
動線の確認や司会の練習はもちろん、舞台での視線や姿勢、
聞く姿勢や心構え等について指導を進めています。
行事を乗り越える度に児童は大きく成長します。ご家庭で
の励ましをよろしくお願いします。
今年度初めて４、５、６年生で委員会活動を実施することが
できました。
当たり前に受け継がれていた代表活動ですが、今の5年生も
4年生も知りません。6年生の姿を見て、学校の代表に成長し
ての振る舞いを身に着けて欲しいと願っています。
学年をまたいで活動するのは今年度はじめて。
上級生がリーダーシップを発揮しています。
反省点・改善点、より良い委員会のあり方について話し合ってい
ました。
体育委員会ではすべてのボールの空気入れやゼッケンの整理を
していました。
やっと全校朝会を実施することができました。
全校児童が集まるのは約2年ぶりとなります。１、２年生は初めて
です。2年もの間があいてしまったので児童も段取りを忘れていま
した。
並ぶ場所がわからないのでコーンに学年を示しています。
聞くときの姿勢も説明がつきます。
科学作品展受賞者の表彰。全児童の前で表彰されるのは自信に
なります。
行進がバラバラになっています。
朝の集合も時間がかかりました。「ないこと」が当たり前
となり、今後は色々な習慣を取り戻すのに時間がかかりそ
うです。
収穫の秋、1年生が待ちに待ったさつまいも掘りをしました。
中庭に大きな声が響いていました。
本校の中庭は日当たりが悪く、植物の成長は良くないのです
が、なんとかリンゴサイズのさつまいもができていました。
後日、給食室でさつまいもチップを作っていただきます。
いよいよ音楽参観へ向けて、体育館へ楽器搬入されました。
1時間目から各学年が練習を始めています。
ようやく児童の歌声が校内に響いてきました。普通にあった
風景が戻りつつあります。大きな声はだせませんが、やはり
児童の笑い声や歌声は学校には必要不可欠です。
例年は学校医の先生に来ていただくのですが、感染予防の観点
から、養護教諭による歯磨き指導を実施しました。
授業の振り返りでは「歯みがきクイズ」が出され、振り返りを
していました。
歯は一生物です。大切にしてほしいと願っています。
理科室では5年生が水の浸食について実験・観察をしていました。
今までできなかった実験ができるようになり、目で見て触れ、感
じることができる授業が進められています。
無言での観察、マスク着用、集まるのはできるだけ短時間として
実験をしています。
後程「崩れていってた」など呟きが聞こえてきました。
4年生もリコーダーの学習がスタートしました。
4、５、６年生は昨年度、コロナの影響で十分なリコーダー練習が
できずやっと再開となりました。４年生は左手の運指とやさしい息
使いに苦労している様子です。
思う存分練習とはできませんが、指先や息吹きや唇の感覚を身に
着けて欲しいです。
教育委員会からの制限緩和を受け、リコーダーの授業がようやく始め
ることができました。
児童はマスクをとることも遠慮しがちで、ましてや笛を吹くことは恐
る恐るといった感じでした。
それでも、初めて吹ける喜びで子どもたちはとても楽しそうに取り組
んでいました。
久しぶりに校内に響く笛の音。とてもうれしく感じました。
児童の学習の幅が広がっています。
左手の人差し指と親指で「シ」を押さえます。
「トゥ」でタンギングしながら吹いています。
授業後はリコーダーは水洗い、その都度タオルで拭いて乾燥。タオルは
持ち帰ります。
