今日は１学期の最終日です。
朝から暑くなって、帽子が欠かせない季節になりました。
今日は朝から放送で終業式、そのあとは各クラスであゆみをもらいました。
あゆみはその子の持っている力の一部を評価したものです。
授業やテストで見とれるところを評価しています。
できたところは大いに褒めてもらい、課題について自分でわかっておきましょう。
２学期につながる前向きな助言をお願いします。
その後は大掃除をしたり、楽しいことをしたりしたクラスもあるみたいです。
さて、明日から長い夏休みが始まります。
夏休みを元気で過ごして、また２学期に会いましょう。
今日は終業式の前日。
楽しみにしていた６年生の水鉄砲大会です。
各自家から水鉄砲をもってきて、準備は万端です。
ホイが配られました。
これを頭につけて、破れないようにしたら勝ちです。
始まりました！
昨年と違って、最初から全力の６年生。
思い切りがいいですね！
最後は皆びちょびちょになりました。
でも、楽しかったですね！
５年生ではiPadを使って英語で自己紹介をしています。
ミライシードという学習支援ソフトのオクリンクというアプリで、
簡単にプレゼンのカードを作れます。
私にもプレゼンをしてくれました。
まずは名前を言ってから始めます。
プレゼンの内容は、私の夢の時間割を紹介するというもの。
どんな教科が続くのが、子どもたちにとって夢の時間割なのかな？
体育と家庭科が多めの子どもが多数でした。
あと、図工も人気がありました。
習字の授業を書道家とやってみたい、という子も！
夢の授業、叶うといいですね。
作成し終わって、他の人と伝えあいをしている授業を見に行きました。
１３日の放課後、国語の校内研修会を行いました。
講師として桃山学院教育大学の二瓶弘行教授を迎え、約１時間半の研修会でした。
二瓶先生は４年前まで筑波大学附属小学校に勤めておられ、小学校の国語科研究の第一人者です。
この日は国語科授業のポイントなどを本校の研究テーマに沿ってお話いただきました。
この学びを子どもたちに返していきたいと思います。
４～６年生が楽しみにしていたクラブ活動がようやく昨日することができました。
昨年度は１学期することができなかったため、本当にうれしいです。
クラブの様子を写真で紹介します。
２回目のクラブ活動は２学期になる予定です。
感染状況が改善して、できるといいですよね。
２年ぶりの水泳学習が今週より始まりました。
今年度の水泳学習では、基本的な水泳時の安全指導だけでなく、
コロナ禍の中での様々なルールを徹底して行う必要があります。
まずはプールへの入り方から。
プールサイドでは２m間隔でマークがあり、距離を取って座ります。
マスクがないので、プールサイドやプールの中ではしゃべらないことが
必須となります。
今日は１年生と４年生の１クラスが入りました。
どちらのクラスもよくルールを守って入ることができていました。
これから、順次１クラスごとに入っていきます。
今日は１年生が生活科の授業で廊下に並んでいました。
なんとなく、そわそわ・わくわくしています。
手にはバケツやスコップ、着ているのは水着？！
みんなで校庭の砂場に向かいました。なーんだ、砂遊び？
こちらではバケツに水を入れる子どもたちが。
そう、ただの砂遊びではありません。どろんこ遊びだったのです！
なんとなくチームに分かれて遊び出しました。
やさしい子が「校長先生もやらない？」と誘ってくれましたが、
うん、ありがとう、ここでいいの、と距離を取ります...。
だって...。
時間がたつにつれて大胆になり、ほら、このとおり。
水着の意味が分かりました。
ちょっと！ リラックスしすぎて寝ころばないでね！
砂場の泥んこを堪能した１年生でした。
４年生の図工では、ランプづくりをしています。
明かりを入れる枠を塗っているところです。
思いおもいの色を作って塗っていきます。
枠は、いろいろな形や模様をカッターで切り取っていきます。
複雑な形や模様を切り取るのは大変！
切り取ったらどうするか？
このように、色とりどりのセロファンを裏から貼っていきます。
もう、わかりますね。ステンドグラスのように明かりが照らすのです。
自分の切った模様に何色を貼っていくか、思案のしどころです。
先生にアドバイスを求めにいく人、多数！
出来上がりをイメージしながら作るのが大変ですが、頑張ってくださいね。
出来上がりが楽しみです。
６年生の理科の時間に、葉脈標本を作っていたので紹介します。
葉脈標本は、葉を葉脈だけを残して乾燥させてつくります。
完成品はこんな感じです。
どのように作るかというと...。
まずは葉っぱを重曹で煮ます。
煮た葉を水に取り出します。
葉を水にさらします。
１枚選んで取り出します。
選んだ葉を葉脈に沿って、歯ブラシでやさしく撫でていくと...。
だんだんと、葉脈以外のところが取れていきます。
作業に熱中する子どもたち。孤独な作業です。
洗ってくると、ほら！ 葉っぱが透けてきました。
中にはこんなに完ぺきに葉脈だけにする子どもも！
見ながら、私もやってみたいと思う楽しい授業でした。
「世界と日本 絶景の旅」をテーマにした掲示板ですが、
たくさんの投稿があり、日本２６か所、世界３０か所のおすすめが集まりました。
そこで、児童に呼び掛けて行きたいところの投票をすることにしました。
投票箱に日本・世界それぞれの行きたいところを投票する仕組みです。
日本１５０票、世界１５０票、計３００票ほど集まりました。
結果を掲示して、１位の場所は特集を組みました。
世界は「ロシア連邦」、日本はみんな大好き「東京ディズニーランド」でした。
たくさんの人が見てくれたこと、たくさんの子どもが参加してくれたことがうれしいです。
また、次回を楽しみにしていてください。
※ ※ ※ ※
ホームページアクセス数報告！
アクセス数が１０万を超えました！
私が来た頃は８万アクセスほどだったので、去年から２万近くのアクセスがあったことになります。
ありがとうござます！
５年生で算数の「速さ」の導入授業をしていたので紹介します。
誰が一番速いか考えよう、という課題です。
比べようにも歩いた道のりやかかった時間がそれぞれ違っていて、
パッと見てわかりません。
「私はこう思うんですけど...。」
「僕はこう考えたよ！」
前に出て発表しながら、考えを共有します。
いろいろな考えを共有し、一番速い人がわかったあと、
「じゃあ、確認してみる？」と動画で確認していました。
速さは５年生でつまずきがちな単元ですが、みんなで知恵を出し合って、
解決していけるといいですね。
