算数科研究授業（２年生）

２年１組において、「三角形や四角形を見つけよう」というめあての授業を行いました。子どもたちの主体的な学びにつながる発問の仕方などについて研修しました。

ウの図形について：「四角形みたいだけど、そこに穴が開いている。角が３つだから三角形？」「でもおにぎりのような形ではないし・・・。」

エの図形について：「角（頂点）が三つだから三角形」「でも、ぐにゃっとなっている線がある。」「直線じゃない。」「三角形じゃないのでは？」

今までならったことをもとに考え、三角形、四角形の見つけ方について意見を出し合い、まとめていました。友だちの意見を聞きながら、考えをまとめることができましたね。みなさんがんばりました。