吹田市立佐井寺中学校

夏休みの名物といえば宿題。問題集、読書感想文、工作などを思い浮かべる方も多いかもしれません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　しかし、今年の３年生の英語科の宿題は、少し違いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テーマは「How can we save animals ?」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　絶滅危惧種の動物を一つ選び、その現状や課題、そして未来へ命をつなぐための方策について英語でスピーチする動画を作成するという課題です。学習用端末を使ってカメラの前に立ち、自らの言葉で語ります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生のみなさんが、どんな自分磨きの成果を見せてくれるのか、楽しみにしながら授業を参観しました。

授業では、まず互いの動画を視聴しました。ペアで選び、班で選び、そして代表１０名を選出。 最後は全員で投票し、クラス代表の３作品を選びます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

最初は少し照れくさそうな空気もありました。ところが、時間がたつにつれて教室の空気が変わっていきました。「面白い」や「笑える」だけではなく、「すごいな」「工夫されているな」「わかりやすいな」「興味がわくな」などなど、そんな視点で見ていることが伝わってきました。　

私が３年生のみなさんの年齢だった頃、いわゆる思春期という時期を思い出すと、「真面目に取り組むことを格好悪い」と、少しつっぱってしまうこともあった、そんな記憶があります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　しかし、この日、この教室には、そんな雰囲気はありませんでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　真剣な作品には真剣な評価を。優れた作品には素直な敬意を。自分よりうまいところは参考にする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　時間が経つにつれて、心地よい空気が自然に流れはじめたことに、大きな成長を感じました。

どの動画も実に個性的でした。字幕を工夫している、タイミングよく画像を挿入している、視線やジェスチャーを巧みに使う、学習した文法や構文を丁寧に活用している、難しい単語を並べるのではなく「伝わること」を優先して表現を選んでいる。そして何より、画面の向こうにいる相手へ語りかけようとする姿勢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　英語科はテストのためだけの教科ではありません。人と人をつなぐためのコミュニケーションの教科です。選ばれた作品には、それぞれに選ばれる理由がありました。３年間積み重ねてきた英語の学び、表現する姿勢が、しっかりと形になって表れていました。さすが３年生です。

授業終盤、代表１０名の作品を全体で視聴した際には、教室はさらに静かになりました。誰ひとり騒ぐことなく画面を見つめています。不思議なものです。人を惹きつける作品には、やはり選ばれる理由があります。英語力だけでは説明できない魅力。「どう伝えるか」という思いの強さが伝わってきました。

この日は、市役所で動物愛護に関わる担当部署の方をゲストティーチャーとしてお招きしました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　厳しい暑さの中、本校まで足を運んでくださったことに感謝申し上げます。担当されている部署では、動物愛護の推進だけでなく、動物の引き取りなど、私たちが普段あまり目を向けない現実とも向き合っておられます。生徒のみなさんは静かに耳を傾けていました。ホンモノの現場で働く方が語る言葉は、重みが違います。そして講評では、生徒たちの発表内容と授業に向かう姿勢への大きな賛辞をいただきました。さらには英語を使って褒めてくださる場面も。生徒のみなさんにとって忘れられない励ましになったのではないでしょうか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「これからも考え続けてほしい」。そんな願いのこもったメッセージもいただきました。

さらにうれしいお知らせがあります。市役所ロビーで開催される動物愛護週間の展示において、本校代表生徒のプレゼン動画を上映していただけることになりました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学びを教室の中だけで終わらせない。社会へつなげる。発表の場を与えていただいた吹田市役所の皆様に、心より感謝申し上げます。

そして最後に、この課題を設定し、生徒たちの学びをここまで高めた英語科の先生方にも拍手を送りたいと思います。英語を学ぶことと社会問題について考えること。ICTを活用することと自分の考えを発信すること。それらを一つの学習活動として結び付けた見事な授業でした。

自分の考えを磨き、表現を磨き、他者を認める力を磨く。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　やはり英語科の夏休みの宿題は、単なる宿題ではありませんでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　英語力を磨く宿題。表現力を磨く宿題。思考力を磨く宿題。そして何より、自分自身を磨く宿題。

その成果を、私は確かに見ることができました。

メイシアターで開催された吹田市内中学校ダンス部の発表会を鑑賞してきました。

ダンス部については、夏休みに実施されたコンクールにも足を運びましたが、この日の舞台はまた違った表情を見せてくれました。コンクールには独特の緊張感があります。一つ一つの動きに集中し、磨き上げた作品を披露する真剣勝負の場です。

一方、この日のステージには、もっと伸びやかで自由な空気が流れていました。学年ごとの演目は、選曲もジャンルも実にさまざま。軽快なリズムに心が弾む作品もあれば、しっとりとした世界観に引き込まれる作品もありました。

そして何より印象的だったのは、部員のみなさんの笑顔です。

与えられた時間いっぱいを使い、音楽を楽しむように踊る姿。仲間と顔を見合わせながら弾ける笑顔。客席まで届くその表情からは、「踊ることが好き」という思いが伝わってきました。

ダンスという表現は、なんとも不思議です。言葉を使わなくても、楽しさや喜び、高揚感が伝わってくる。この日のステージには、そんなダンスの魅力があふれていました。一人一人が輝き、それぞれの個性が豊かに花開いていたように感じます。

会場にはたくさんの保護者のみなさまが来場されていました。演技が終わるたびに送られる大きな拍手。そして思わず漏れる感嘆の声。それは技術への評価だけではなく、舞台の上で思い切り表現する部員のみなさんへの温かなエールだったのでしょう。

ステージにはたくさんの笑顔がありました。客席にもたくさんの笑顔がありました。そして最後の演目が終わり、幕が下りた後も、しばらく会場には拍手が残っていました。

その拍手こそが、この発表会の素晴らしさを物語っていたように思います。

また、この日の舞台は、多くの方々の支えによって成り立っていました。部員たちの成長を支え続けてくださった顧問の先生方。発表会の開催にご尽力いただいた吹田市教育委員会のみなさま。そして、照明や音響、進行など舞台の裏側を支えてくださったメイシアターのスタッフのみなさま。本当にありがとうございました。

舞台の上にはスポットライトが当たります。しかし、その光は見えないところで支えてくださる方々がいてこそ輝くものです。部員のみなさんには、この素晴らしい舞台に立てたことへの感謝を胸に、これからも仲間とともに表現する喜びを大切にしてほしいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　大江健規

８月２４日（月）

今日で夏季休業日も終わりです。

明日から始まる２学期を前に、中学校区の小・中学校の教職員が亥子谷コミュニティーセンターに集まり、ブロック合同研修会を行いました。

昨年度に引き続き、福岡女学院大学から斎藤富由起先生、助手として吉田梨乃先生をお招きし、「生徒支援」をテーマにご講義いただきました。講義とワークショップを交えながら、約２時間にわたって理解を深めました。

研修では、発達段階の特徴や愛着の形成、SST（ソーシャルスキルトレーニング）、SEL（社会性と情動の学習）、そして学級づくりについて学びました。

生徒支援という言葉から、特別な対応や専門的な支援を思い浮かべる方もおられるかもしれません。しかし、今日の研修を通して改めて感じたのは、生徒支援の出発点は、日々の観察と分析、そして情熱を根底にした意図をもった関わりにあるということです。

子どもたちは、それぞれ異なる育ちや経験、思いを抱えています。同じ言葉をかけても、同じ出来事を経験しても、その受け止め方は一人一人異なります。だからこそ、「どうしてだろう」と想像しながら子どもを理解しようとする姿勢が大切であり、その積み重ねが安心して過ごせる学級や学校につながっていきます。

また、小学校と中学校の教職員が一堂に会し、同じテーマについて学び合えたことも大きな意義がありました。中学校区の子どもたちの育ちを見通しながら、同じ方向を向いて支援していくための共通理解を深める貴重な機会となりました。

グループでの交流やワークショップでは、自校だけでは得られない多くの気づきを共有することができました。２学期を目前に控えたこの時期に、教職員の意識を高め、認識をそろえる時間になったことを大変心強く感じています。

ご多用の中、貴重な学びの機会を提供してくださった斎藤先生、吉田先生、そして研修を企画・運営してくださった先生方に心より感謝申し上げます。

明日から２学期が始まります。

佐井寺中校区で暮らす子どもたち一人一人が安心して過ごし、挑戦し、成長できる学校であるために。今日の学びを生かしながら、教職員一同、心を合わせて子どもたちを迎えたいと思います。