本校で行っている「問いの授業」のステップをショート動画を作成しました。

月曜日までにはアップする予定です！！

国語担当

６年生の教室に入ると「問いを選ぶ」「問いを解決する」の授業をやっていました！！

【問いを選ぶ】

なぜこの問いがいいのか。この問いによって何が明らかになるのか。をしっかり子どもたちは語れていました。

【問いを解決する】

自分たちの問いによって、読み深める姿がありました！

国語担当

３年生との授業でした。

「給食だよりを読み比べよう」です。

教科書に入る前に...「比べる」ということについて子どもたちと共有しました。

「何かと何かを比べたことある？」と尋ねました。

すると...

「えんぴつとえんぴつの高さ！」「ノートとノートの厚さ！」

など...生活経験から「比べる」を引き出して...

『同じ観点と同じ観点を比べる』ということをおさえました。

そして、、、実際に比べる練習！

ライオンとキリンを比べっこしました。

全員豊かに比較することができていました。さらには、このベン図の使い方もおえました。

観点が分かりやすいように、「線でつなぐ」「色分けする」は子どもたちから出た工夫です。

素晴らしい！！

この比べる力を使って「給食だより」を読み比べていきます！！

国語担当

教育関係者対象となります。

https://forms.office.com/r/c5f5Dp7nnK?origin=lprLink

１１月２８日（金）の学校公開の申し込みを開始しました。

多くの方にご参加いただき、ご一緒に学べる時間を楽しみにしております。

参加申し込みは、学校ホームページでもリンクにとべるようにします。

また、QRコードからの申し込みもできます。

授業内容等、詳細につきましては、１０月頃学校ホームページにてお知らせさせていただきます。

何卒宜しくお願い致します。

国語担当

６年生の教室に入ると...いろいろ所で練習している風景が...

もうすぐ平和学習報告会があります。

「自分にしか伝えられないこと」を軸に他学年へ平和の大切さを伝えにいきます！

国語担当

図工でふうりんを作っていました。

でも、つくる前にイメージ図を作成！！

図工だけに限らず、自分の頭の中にあるものを整理したり、具体化していく過程はとても大事だなと感じました。

国語担当

図書室前の掲示板です。

もう７月。あっという間です...。

昨日、図書室のレイアウトを少し変えました。

Before

After

静かに本を読む空間として図書室を利用するのはもちろん、

図書室の本を利用して協働的に学び、調べ学習もできるようなスペースを目指してレイアウトを変えました。

今後は、実際使ってみた子どもたちの声を聞きながら、よりよい空間をつくっていけたらなと思います！

国語担当

職員室前の自主学習の掲示板です。

だんだんどの学年もレベルアップしていっています！

◎自分で課題設定する力

◎自分の考えをまとめる力

◎情報を整理する力

の育成を目指して。

国語担当