今日は、講師に大阪府教育センター指導主事の先生をお招きして夏の研修を行いました。
国語の授業づくりを学び、後半は実際に自分たちで単元をつくるワークショップを実施しました。
今日の学びをもとに公開研究会をさらに充実させていきます！
国語担当
１１月の公開研究会へ向けて教材研究会が各学年とスタートしました！！
国語担当
ついに...ここまできました！！！！！
国語担当
あと少しの所まできました。
非常に重たい棚でしたが、大人７，８人で力を合わせて運びきりました！！
６年生が頑張って本を棚へ！！
夏休みに仕上げます。
国語担当
暑い中、６年生のパワーも借りながら...
すべての本の移動完了！！
ロッカーも移動完了！！
新低学年図書室には今、本だけになりました。
あとは...職員作業で今の低学年図書室にある大きな本棚を動かして...
机と椅子を設置する...など、まだまだ作業内容はたくさんありますが、
夏休み前に見通しを持つことができました。
あと少しです。
国語担当
今の低学年図書室です。５、６年生の手を借りて本を移動中。
南山田小学校の低学年図書室はプレハブ小屋にあり、高学年図書室と距離があります。
学ぶ環境を整えるため。また、高学年図書室を利用している子たちも低学年図書の本を手にとる機会も大事だと
考えて、夏休み期間に高学年図書室近くの部屋に新低学年図書室をつくることにしました。
現在、毎日ここで作業しています...
子どもたちにとってよりよい読書環境になるように...お引越し頑張ります！
国語担当
さて...これは何をしているところでしょうか...
お楽しみ会の練習ではなく...音読劇の練習中！
二学期へ向けてのステップアップ学習です。
４人１組になって、読み方や役などを相談しながら決めます。
「動きはどうする？」などすごい中身の濃い練習をどのチームもしていました。
何より楽しそう！！楽しく学ぶがありました。
練習ではiPadで自分たちの練習を撮影する姿も。
この単元では、先生があまり出すぎずに、子どもたちに委ねるところからスタートしています。
きっとこの学びが二学期につながるはずです。
国語担当
１１月２０日（金）公開研究会のPR動画をアップしました。
ぜひご覧ください！！
→ホームページのトップから見れます
国語担当者
言語活動活動を軸に２年生が説明文の学習を展開していました。
自分たちがかんばんやガイドブックをつくることを通して、
何を書けばいいのか...どんな情報が必要かを話し合っていました！
学校図書館も活用しながら情報集め。
子どもたちから「iPadだったらこんな情報もでてくるんじゃないのかな？」
と学びの道具の提案も。
アナログとデジタルのハイブリッド！！
国語担当
職員室前で自主学習ノートを掲示していますが、
各クラスでも一工夫してノートを共有する取り組みされています！
国語担当
