2021年12月アーカイブ

2021年 最後のブログはビオトープづくり

明日から、吹田市内小中学校のパソコンがメンテナンスに

入ります。

だから、年末のブログは今日が最終となります。

2021年のしめくくりはビオトープづくりを紹介します。

なぜ、ビオトープを改修することになったのかは、

学校だより「冬休み号」で伝えしたとおりです。

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何とかしなくては!

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「すいた体験活動クラブ」の理事長さんは

6年生に説明してくださいます。

ビオトープとは、自然とは・・・・そして今後どうしていくか?

それは、みんなしだい!

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まず、大人の手で、ソテツやカイズカ、ブナの木を

切ります!

これは、本校の校務員さんのプロフェッショナルさが

なせる技です。

いつもいつも苦労をかけています。でも本当に助かっています。

さあ、ビオトープを囲んでいた周りの木は、すっかり

無くなりました。

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さあ、はじまります!

吹六っ子の力で、ビオトープを生まれ変わらせよう!

その中心は最高学年である6年生だ!

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木は腐っていましたので、取り除きましたが、

このプレートは校長室で大切に保管しています。

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1日目がおわりました。

右側の泥をがんばって抜きました。

下校時はみんなが観ていきます。

「早く、私たちもやりたいなあ」そんな声が聞こえてきました。

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この日の仕事は左側の池の泥を全て出す。さらに掘って出す。

それを運ぶ。中からは石・レンガ・コンクリートも出てきました。

何トンもあると思う土の山ができてしまいました!

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大人の力で、ブロックを壊します。

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3日目・4日目も、掘って掘って土や石を運びました。

6年生は本当よく頑張りました!

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今は、こんな感じで、年を越せそうです。

「すいた体験活動クラブ」のみなさま、校務員さん、

そして、子ども支援コーディネータも一緒にがんばりました。

6年担任と6年生、がんばりました。

ステキなビオトープができそうですね。

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ビオトープの池で助けたフナたちは、理科室の水槽で大事に

育てています。新しい池ができたら、そこに入れます。

今は、仮住まいです。

1番大変な仕事を6年生がやりました。

1月からは、他の学年もビオトープづくりに参加します。

1年生も、1年生にできる仕事をします。

吹六っ子全員でつくるビオトープです。

そこで、学校だよりでもおしらせしましたが、

お願いがあります。

要らなくなった「毛布」を池の底に敷き詰めます。

タオルケットでも構わないようですが、布団はダメのようです。

(素人ですみません)

60枚くらい必要です。

保護者の皆さま、地域の皆さま、ご協力ください。

持ち運びが難しい場合は、いただきに伺います。

持ってきていただける方は正門まで、伺います。

あるいは、警備員さんに預けてください。

よろしければ、どちらのどなたなのか、お名前等も

お知らせいただければ、幸いです。

もちろん匿名希望もOKです。

子どもに持たせていただいてもOKです。

みなさま、今年1年間、校長ブログを閲覧いただき

ありがとうございました。

これを持って、2021年は終わりとします。

年明けのブログ再開は

2022年1月6日を予定しております。

では、皆さま、良いお年を!

2学期の終業式

体育館で終業式をすることができました。

ただ、まだまだ感染対策は必要なので、

いつもよりは早く終わります。

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校長の話は

2学期に行事を通して成長したことや、

担任、専科以外のいろんな先生の授業があったこと。

出前授業や宿泊学習が実施できたこと。

そして、4年生・5年生・6年生の活動にスポットあてた話。

4年生 ー 思いやり満載のステキな2学期だったこと。

5年生 ー 集中して、全力で「学ぶ」ことで力がついたこと。

6年生 ー 大変なビオトープの改修で「協働」できたこと。                                                                                                                                                                                                                                                                                          

      「チーム6年生」の力が光ったこと。

こんな高学年をめざそう!  ・・・・そんな話をしました。

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吹田市教育委員会主催の

人権作品展のポスター2名が佳作・標語1名が佳作に選ばれました。

その表彰をしました。

冬休みのくらしについて、

注意してほしいこと、守ってほしいことなどを

生徒指導部の先生たちによる劇で伝えます。

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登場人物は子ども2人に、地域の人・警察官

ほかに、案内人(ナビゲーション)と

「やくそくごと」の表示をする人 です。

内容につては、子どもたちに聞いてみてくださいね。

先日、セサミカリキュラムの授業を2日間にわたって紹介する。

と、お知らせした分の 後半(2回目)です。

セサミストリートカリキュラムを市全体で取り入れている

埼玉県戸田市教育委員会主催のセサミの研修に

オンラインで参加しました。(1学期)

その時、セサミストリートカリキュラムのパイロット校として

実践されている新曽小学校と本校が、繋がりをもちました。

「一緒に授業できたら楽しくなるんじゃないかな」

という、話がでました。

2学期、6年生でオンラインを通したコラボ授業はできなか。

という、提案を受け、6年生担任と相談をしました。

提案があったのは、まだ緊急事態宣言中のことです。

次の2つの理由から快諾しました。

①コロナ禍で、企画、計画した行事が中止になりつつある中、

オンラインを通じたコラボ授業なら、中止はなく、

残念な思いをさせることはない。

②いろんなことが中止になった6年生に1つでも楽しい

取組をさせてあげたい。

実施日は11月30日 ですが

それまでに、初めて出会う6年生同士、休み時間に少しでも

つながっていたいねえ。と、

20分休憩、数回新曽小学校とオンラインでお話しました。

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吹六小がグループ考えた意見(一部です) ↓ 

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新曽小学校の6年生の考え ↓ 

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新曽小学校(戸田市)はタブレットでのやり取りが

できるようなシステムになっています。

11月30日 コラボ授業

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今回の授業はキャリア教育です。

めあては 計画を実行するための「方法」や「手段」を考えるよう

エピソード

セサミストリートにある空き地。

その空き地を有効活用することで、セサミストリートを活性化したい。

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エピソードを聴いて、観て、まず自分で考えます。

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吹田市教育委員会からも観に来られました。

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ペアで意見を伝えあったり、グループで自分の考えを伝え合います。

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                   ↑

新曽小学校は3クラスあって、その3クラスを2つにして

体育館で、授業を行っていただいています。

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グループで話し合った意見をは全体で交流します。これらは 

新曽小学校から出た意見の一部です。

   ↓

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吹六小は ↓ 紙やボードに書いたものを見せて交流しました。

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吹六小では、

子どもから大人まで、障がいのある人でも楽しめるカフェや公園を
つくる。

植物園をつくる。

避難所になるパルクール施設をつくる。

アンケートをとってみんなの意見を聞いて、それからつくる。

などが、でました。

計画を立てるときには

「人の意見をきくこと」「みんなが満足できること」が大切である。

という、ことが共有できました。

コロナ禍でも工夫すればできることがある!

セサミの授業で「人との繋がり」「学びの広がり」を

感じた取組みでした。

新曽小学校の先生方・新曽小6年生の子どもたち

ステキな時間をありがとうございました。

セサミワークショップの吉田さん

ご協力、感謝いたします。 

戸田市立新曽小学校のFacebookにもこの授業のことが

11月30日にアップされています。

ラッキーな日

今日は、何気ない日常のことから紹介します。

まず、ラッキーな日

私の給食には

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こんな感じでラッキーな日があります!! ↑ 今日はコレです

みんなの給食にもありますよね。

「校長先生、見て見て」は吹六っ子の得意言葉です。

たとえば、どんな時に、その言葉が聞けるかというと

SUITA Smile Happy day と 学校評議員会

今日は、吹田市の初めての事業「小学校英語マスター事業」

SUITA Smile Happy day (吹田スマイルハッピーディ)です。

この事業は6年生に向けの外国語の授業です。

子どもたちがシチュエーションに応じた英語のやりとりを

ネイティブスピーカーと行う体験です。

「買い物をしよう!」と「レストランで注文しよう!」が

今日の授業です。

6名の外国の方が来校されました。

この授業の様子を学校評議員の方々に観ていただき、

授業後、学校評議員会を開きご意見をいただきました。

その様子です。

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まずは、アイスブレイキングかな。

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レストランでのセンテンスキーワードは

What would you like to eat ?

I'd like ~   

~ prease

May I ~ ?

What do you use to eat soup ?

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買い物でのセンテンスキーワードは

I(We) what ~

How much ~ ?

I(We) 'll have ~

large medium small

伝えることができたかな?

評議員さんからは、

「このような取組みが毎日あればいいのにね」という

前向きなご意見を頂戴しました。

【子どもたちの感想】

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2日間にわたって、

セサミストリートカリキュラムの授業を紹介します。

今日は、11月24日に実施した3年生の研究授業と
授業後の研究協議及び研修の様子を紹介します。

1学期に実施した6年生の「多様性とは」に、

繋がる「目に見えない特性」の授業、

もちろん、今回も多様性教育の一環です。

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たくさんの先生が、観に来ています。

今回は、緊急事態宣言も解除されていますので、

東京からセサミワークショップの吉田さんも来校いただき、研究会にも

参加して、ご意見も頂戴しました。

吹田市教育委員会の方の参加もありました。

子どもたちは張り切っています。

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いつものように、まず「セサミの授業」での約束ごとを確認します。

①友だちの考えをたくさんきこう

②思いついたこと、考えたことは全て表現してみよう

授業開始です。

めあては
相手に合わせた、いろいろなコミュニケーションの方法を考えよう

アニメーション動画をみて考えます。

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思ったことや考えたことは、どんどん伝えます。

間違いはありません。

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エルモの友だち、ジュリア

エルモの友だち、アビー 

ジュリアとアビーは、初めての出会いです。

ジュリアは、返事をするのに時間がかかります。

ジュリアは、あまり話しません。

ジュリアは、大きな音が苦手です。

アビーはジュリアにどのように声をかけるのでしょうか。

あなたなら?

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自分1人で考えます。

ジュリアが耳をおさえて泣いている。

あなたがアビーならどうする?

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考えたことをグループで意見交流します。

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グループで出た意見をさらに全体で共有します。

いろんな意見がありますね。

相手に合わせたコミュニケーションを考えられたかな。

研究協議・研究会です。↓

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学年団で考えた指導案・指導者のねらいや、

この授業で何を育みたいか、伝えます。

セサミストリートカリキュラムは

もともとセサミがつくった指導案があります。

それをもとに、吹六小の子どもたちに合わせてアレンジします。

研究授業は提案授業です。

人権教育部と学年団で研究したものを公開します。→ 研究授業です。

さらに教職員全員で研究討議します。→ 研究協議・研究会・研修です。

                          ↓

                   その様子を紹介しています。

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吹六小では

セサミの授業を通して「多様性教育」と「キャリア教育」の

一端を担っています。

特に セサミストリートカリキュラムの

「多様性とインクルージョン」のカテゴリーにおいては、

重点取組みとして、研究を重ねています。

子どもたちの、思いやりの心もつ豊かな心をめざして!

English day (イングリッシュ ディ)

English day!

昨日と今日の業間休み、昼休みは子どもも大人もEnglish!

これは、吹六の学力向上の1つの取組みです。

休み時間に、全員で楽しみながら英語で会話する。

そんな取組みが毎学期あります。

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さあ、動き出しました!

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階段の途中でもやってるの~?

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AET とも 会話します。 

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hello I am 〇〇

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Let't ジャンケン

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勝った人は keyword please (キーワード プリーズ)

負けた人 指定されたkeywordを伝えます。

今回のkeywordは クリスマスに関係のある言葉です。

ちなみに私はbell(ベル)を指定されました。

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ゴールはビンゴです!

そう、キーワード ビンゴゲーム! 

この2日間で何回も発語した単語は

hello(こんにちは)Iam(わたしは) Let't(○○しょう) 

bloc(石・・・グー) scissors (ハサミ・・・チョキ)

paper(紙・・・パー) one(1)two(2)three(3)

keyword please (単語を教えて)

thank you(ありがとう) good-bye(さようなら)

なかよし学級で育てたサツマイモを使って、

カップケーキをつくりました。

調理実習とまではいきませんが、

材料をカップ入れる。生地をまぜる。おいもをのせる。

この3つはしっかりできていました。

特によかったのは、

高学年が低学年をサポートしていたことです。

異学年交流の大きなポイントです!

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できあがりまで、居ることができなかった私のところ(校長室)へ

とどけてくれました。↓

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食いしん坊の私は、思わず食べてしまい、

「あっ、写真忘れてた!!!」と、あわてて撮ったのですが、

少し食べたあとの写真です。

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カップケーキと一緒に、クリスマスの手作りリースも

持ってきてくれました。

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校長室のドアと窓の間に飾ってます。 ありがとう! かわいいね。

カップケーキの味は、おいもがたっぷり入っていて、甘くて

おいしかったです。

校区探検 ~2年生~

2年生が何回かに分けて、校区探検をしました。

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簡易裁判所ですね。

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寿町交番ですね。 

お世話にはなりたくないけど、守ってもらいたい大切なところです。

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児童センターです。

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中の島公園だあ!

遊びタイムがあったんだね。よかったね。(*^-^*)

この「吹六ぎゃらりい」は校長ブログ なのに、

情報が遅れていてすみません。

ホントだったら、その日の様子をお知らせしたいのですが、

ちょっと、溜まってしまっています。

土日で取り戻したかったのですが・・・・

・・・と、言い訳はこれくらいにさせてもらって、

今日は12月2日に実施した、1日授業研究会の様子を

お知らせします。

「あたたき聴き方・やさしい話し方」に、

つつまれた学校づくりをめざして3年目。

横浜国立大学の名誉教授 髙木展郎先生に来ていただき、

ご指導いただくのも3年目です。

この日は朝から夕刻まで、本校にいてもらい、

全部の教室、授業をみていただきご教授いただきます。

午後からは、中心授業(研究授業)を全職員で学び、

授業後、研究協議をします。

髙木先生から、指導助言をいただき、その後、ご講義も

していただき、終了です。

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3限目、半分の先生たちが、髙木先生ついて、教室を回ります。

ツアーガイド研修です。

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教室の掲示物についてもご教授いただきます。↑

「この掲示物は子ども目線でわかりやすい。」と褒められていいます。

4時限目 ↓ 授業者とツアーガイド研修のメンバーが

       入れ替わります。

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今年度は、専科授業、支援学級の授業、すべての授業を参観しました。

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回りながら、

3限目の授業の感想やアドバイスを伝えてもらうこともあります。

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先生たちは真剣に聴いて、学ぼうとします。

質問もします。

5限目 研究授業です。全員で学び合います。

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吹田市教育委員会の委嘱研究校に指定されましたので、

他校から7名の先生の参加もありました。

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ペアで相談!

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みんな発表者の方に身体を向けています。

「あたたかい聴き方」ですね。

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グループでの話し合いです!

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前に出て発表します!

たくさん先生たちの中、みんなよく頑張りました。

多目的室にて、研究協議です。↓

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グループで、研究テーマ、討議の柱を 話し合います。

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グループでの討議を全体のものにします。

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最後は髙木先生のお話です。

こんな感じで、1日たっぷりの研修会がおわります。

この学びが、明日からの子どもたちへの学びにつながります!

吹六小のめざす教師像の1つに

学び続ける教師 があります。

がんばります!

校内図工展

参観日と重ねて校内図工展を開催しました。

ご覧いただけた方もおられると思いますが、紹介します。

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密を避けるため、1~3年生は多目的室にて展示

4~6年生は図工室にて展示をしました。

【1年生】

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【2年生】

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【3年生】

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【4年生】

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【5年生】

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【6年生】

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今年度も図工展を見てもらうことができました。

校外学習(遠足)の巻 ~3年生と4年生~

遠足に、私は付き添っていないので、

子どもや先生たちの話を聞いて、想像するのですが、

記録用として写真を撮っているので、その写真からも

イメージが広がります。

3年生 カップヌードルミュージアムと五月山公園

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4年生 京都鉄道博物館

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私は五月山公園以外は行ったことないです。

行ってみたいなあ。

参観日3日目最終日です ~3年生と6年生~

本日、参観最終日、3年生と6年生。

3年生は「いじめ予防授業」

6年生は「社会科」の授業でした。

またまた、写真で様子を紹介します。

3年生 ↓

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1つのエピソードを聞いて、考えます。

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考えたあとは、意見交流。

さらに考えて、ペア交流したり、グループ交流をします。

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シンキングエラー や アンバランスパワー の言葉も

しっかり覚えています。

何でも積み重ねが大切ですね。

6年生 ↓

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最高学年の6年生、吹六小の顔である6年生が

こんなに、手が挙がると気持ちがいいですね。

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「あたたかい聴き方・やさしい話し方」をめざしている吹六小、

発言者の方を一斉に向いて「聴く」このあたたかさは、

最高学年ですね。さすが!

今年度、初めての参観授業ならびに学級懇談会が無事終了しました。

状況がよければ、3学期にも実施したいと思っています。

ご来校ありがとうございました。

参観日2日目 ~2年生と4年生~

昨日、できなかったので、

今日は、2つブログアップします!

良く寝たので、元気いっぱいの私です!

今日の参観は2年生と4年生です。

4年生は「国語科」と「道徳科」です。

2年生では「いじめ予防授業」をしました。

写真での紹介です。

4年生の授業の様子です。↓

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おうちの人が見に来てくれているか、そわそわしている人、

はりきって発表している人、

緊張している人 4年生の可愛い一面がみられました。

2年生の授業の様子です。

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「いじめ予防授業」はどうでしたか?

吹田市としての取組みです。

全小・中学校で実施しています。2年目になります。

本校はこのほかに

「セサミストリートカリキュラム」の授業も研究して

いじめ予防も含めた「多様性教育」に取組んでいます。

セサミの授業はについては、

3年生の研究授業と

埼玉県戸田市立新曽小学校とのコラボ授業を

来週、このブログで紹介します。

私事ですが、昨日は人間ドックでした!

帰宅したのは、14時すぎ、お昼を済ませると
麻酔がまだ効いていたのか、22時まで熟睡でした!

夜、目が覚めて、大慌てです。

明日の学校朝礼のパワーポイントの仕上げがまだだ・・・。

大丈夫!

間に合いました!

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毎朝「先生、プレバトの結果まだあ~?」と

せかされ続け、1ヶ月。

ようやく、発表の日です。

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王者に輝いたのは、6年生です!

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拍手の大歓声です。

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金賞、銀賞と12の句を1つずつ詠んで、

誰の作品か名前を伝えるたびに、大拍手がおこります。

拍手は最後の一人まで、小さくなることはなく、喝采の嵐でした。

夏の陣より、子どもたちみんなのレベルがぐ~んとあがったので、

特別賞のほかに、デザイン賞もつくりました。

放課後の職員室では

「今日の学校朝礼の雰囲気、すごい良かったですね。」

「すごくあたたかかった。」

という、会話がありました。

本当に素敵な時間でした。

子どもたちも先生たちもステキ!

今年度の初めての参観日 ~1年生と5年生~

本日はあいにくの雨でしたが、

参観日を実施することができました。

初日の今日は、1年生と5年生です。

1年生のおうちの方には、3限目4限目と分散して来校
いただきました。

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1年生にとっては、小学校で初めての参観日ですが、

緊張した人、いるのかな? と感じるくらい

普段とあまり変わらない様子でした。

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5年生は、しっかり集中して取組んでいました。

普段どおり頑張っています。緊張したかな?

また、感想を聞いてみたいと思います。

大阪府教育委員会・吹田市教育委員会 学校訪問

12月6日(月)は

大阪府教育委員会より2名・吹田市教育委員会より2名の方々が

本校を訪問され、学校の様子、授業の様子、子どもたちの様子を

ご覧になられました。

図工展の搬入や運動場で理科の授業・iPad活用の授業がありました。

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いろんなことをお褒めいただきました。

今後の教育活動に活かしたいと思います。

ありがとうございました。

ご飯と味噌汁 ~5年生の調理実習~

コロナが下火のうちに、少しリスクがある活動をやっています。

調理実習もそのうちの1つです。

なかなか、実施できなかった活動です。

今なら何とかできる! 決心してやりました!

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お米が立っておいしそうです。

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つくるのは、白米からご飯を炊くことと、味噌汁です。

作り乍ら、いろんな仕事を役割分担します。

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なかなか段取りが良い!!

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 上手にできました!  おいしかったよ。 ご馳走様!

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食べたあとは、まとめや振り返りもします。

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味噌汁の具は大根・ネギ・油揚げです。

ぜひ、おうちでも、手伝ってもらって、

「学び」を「生きる力」にしてくださいね。

1,2年生に月を見せてあげようプロジェクト!?

昨年度、理科の教材予算で、望遠鏡を購入しました。

その望遠鏡をじゃんじゃん活用しています。

どうやら、6年生が1年生2年生に肉眼ではみえない

「月」をみせてあげよう! という企画を実施しました。

朝のモジュールの時間を活用しています。

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肉眼ではこのように見えています。朝8時30分頃です。

望遠鏡での月は、写真にはできませんが、

6年生のプロジェクトチームは、

望遠鏡の焦点調節に悪戦苦闘しています。

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順番を待っています。

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見えたかな? 

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ステキな企画をありがとう!

学び合い ~4年生の外国語活動~

「あたたかい聴き方 やさしい話し方」ができる集団 を

めざして、取組んでいます。

授業中はもちろんのこと、休み時間や清掃活動においても

「あたたかい聴き方 やさしい話し方」が、できるよう

「チーム吹六」で前に向かっています。

特に、授業においては「聴いて 考えて つながる」

意識した、主体的・対話的で深い学びをめざしています。

どの教科の授業でも同じです。

体育・家庭科・図画工作のような実技が多い科目も同様です。

道徳科や特別活動(学級会等)も同じです。

4年生の外国語活動です。

スムーズなペア学習、対話ができています。

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AETとのティームティーチングで指導します。 ↓

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楽しげに、集中していますね。

明日は、吹六小、授業研究会です。

教職員研修は今年度もたくさんしています。

授業研究(授業づくり・授業改善)も、しています。

先日はセサミストリートカリキュラムの研究授業と研修をしました。

これについては、後日、このブログでも紹介します。

明日は、朝から夕刻まで、ずーっと授業研究と研修の時間です。

いろいろ、お伝えしたいことが溜まってきました・・・

あんまり焦らない私ですが、焦りそうです・・・師走ですから(;^_^A

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