昨日の２時間目。１年生の教室を覗くと、国語の授業でカタカナの学習をしていました。
子どもたちはプロジェクターで映し出されたお手本の「ル」と、先生が黒板に書いた「ル」を比較して、
「先生の書いたルは二画目の折れ曲がるところが下過ぎるよ。」
など、気づいたことをどんどん発表していました。
また、
「ルの右側はレと一緒だ！」
「だったら左側はノと一緒！」
ということにも気づいていきます。「ノ」はまだ学習していませんが、知っていて気づいたんですね。
子どもたちは、比較して違いを見つけ出すことをゲームのように楽しんでいるようでした。
