５年生 図工の時間。
自分の靴をイラストで描き、色をつける授業です。
とても上手に写していたので、びっくりしました。
完成が楽しみです。
2021年11月アーカイブ
２年生 算数の時間。
黒丸の数をどのように工夫すると簡単に求めることができるか？
知恵を出し合っていました。いくつアイデアが出たかな？
３年生 算数の時間。
二等辺三角形を色紙で作るにはどうすればいいのか？
なぜ半分に折ると、作れるのか？
みんな一生懸命考えていました。
１年生 国語の時間。
どのクラスも漢字練習に取り組んでいました。
漢字も上手に書けるようになりました。
いくつ覚えたかな？
６年生 家庭科の時間。
今日は調理実習に取り組んでいました。
炒め物に挑戦していました。
おいしく作れたかな？
４年生 外国語の時間。
メイ先生と英語であいさつをします。
自然体で英語が話せるようになってきました。
３年生 算数の時間。
折り紙を使って、正三角形のつくり方を考えていました。
どうしたら作れるのか、友達と相談して考えていました。
いいアイデアが浮かんだかな？
今日は児童の音楽会がありました。
２学年でお互いの演奏を聴きあいました。
４年生が明日の音楽会に向けて、今日の反省点をあげていました。
明日はさらに良い演奏が聴けそうです。お楽しみに。
５年生 国語の時間。
漫画家のやなせたかしさんの伝記がテーマです。
今日は教科書に書かれてある出来事をまとめ、自分の考えを整理します。
筆者の考えは？自分の考えの違いを探していました。
２年生 国語の時間。
今日からクラスでは、馬のおもちゃのつくり方を勉強します。
どこに気を付けて、音読するか、先生から教えてもらいました。
１年生 外国語の時間。
メイ先生といっしょに、色んな生き物を英語で表現する
練習をしていました。
６年生 社会の時間。
日本が戦った戦争とそれに伴う人々の暮らしについて
調べてきたことのまとめをしていました。
しっかりノートやパソコンに自分の考えを残せていました。
意見交流でさらに深めていきます。
２年生 道徳の時間。
きりんのみなみがえさと間違えて、ビニール袋を食べてしまい
死んでしまったお話です。
どうしていたらよかったのか、みんなで考えました。
３年生 外国語の時間。
今日は英語でグリーティングカードを作成する活動です。
英語であいさつ文を書き、イラストは色紙を切って表現します。
きれいなカードが出来ていました。
５年生 算数の時間。
台形の面積の公式の意味を考えていました。
どうしてこのような公式になったのか？
みんなで意見交流して、ゴールを目指します。
１年生 全クラス合同でリハーサルを行いました。
来週の本番が楽しみです。
４年生 図工の時間。
いよいよコリントゲームも完成に近づいてきました。
色が入って、より素晴らしいものになっています。
６年生 国語の時間。
既習の物語文を使って、物語を読むときに大切にしたいことを
再確認していました。
何が変わったか、どのように変わったか、どうして変わったかを捉え
物語文の「主題」に迫っていました。
３年生 理科の時間。
電池と豆電球をどのようにつなぐと明かりがつくかの実験を
していました。電池をあたま、おなか、あしに見立てて
いろんな場所につないで明かりがつくかを試していました。
＋極、－極、回路という言葉を学びました。
１年生 道徳の時間。
今日のテーマは「大あわてのトラッピー」でした。
トラッピーのよい所や改善しないといけない所を抜き出して
これからどんなことに気を付けないといけないかを学んでいました。
６年生 家庭科の時間。
来週の調理実習に向けて、各班で手順や役割分担の確認をしていました。
さすが６年生。てきぱきと行動、相談出来ていました。
５年生 国語の時間。
今日は漫画家やなせたかしさんの伝記がテーマです。
どんな内容なのか、みんな興味津々で聞いていました。
４年生 図工の時間。
コリントゲームの台座のデザインを作っていました。
まだ色はついていませんが、どれも力作ばかりでした。
２年生が街探検に出発しました。
コロナでいろいろ活動が制限されてきましたが、ようやく
従来の活動に取り組めるようになってきました。
１年生 国語の時間。
はたらく自動車の「しごと」と「つくり」について
問いの文とこたえの文を探していました。
教科書に線を引き、うまく見つけることが出来ました。
３年生 国語の時間。
物語を５つの場面に分け、物語文の組み立てを考えました。
意見が分かれたところは、意見交流をして解決していました。
第３段落をどうするか、次の時間に持ち越しです。
積極的な意見交流が出来ていました。
２年生 国語の時間。
今日から「馬のおもちゃの作り方」の授業です。
おもちゃの作り方を説明している文章を見つけることが
今日のテーマです。いくつ見つかったかな。
６年生 外国語の時間。
今日は、これまでの学習のまとめとして
発表の準備に取り組んでいました。
自分の行きたい国とその理由などを英語で発表します。
うまく整理できたかな？
５年生 算数の時間。
直角三角形の面積の求め方を考えていました。
友だちのアイデアをヒントに求め方を探していました。
みんな同じゴールにたどり着けたかな？
４年生 算数の時間。
既習の内容を確認して、新たな問題に挑戦していました。
小数を整数にすることで計算しやすくなること。
そのためには、どのような考え方をするとよいのか？
３つのアイデアが出されました。どれもいい考えでした。
６年生が音楽会に向け会場設営をしてくれました。
６年生のおかげできれいな舞台が整いました。
本当にありがとう。
２年生 音楽の時間。
実際に体育館のステージを使ってリハーサルです。
２クラス合同で練習します。
お互いの演奏をしっかりと聴くことが出来ていました。
緊張感のある練習でした。
５年生 理科の時間。
これまでの学習のまとめに取り組んでいました。
川の上流、中流、下流における流れの速さや水の量、石の大きさや形
の違いなどをまとめていました。
なぜそのような違いがうまれるのか、根拠をもって説明出来ていること
が素晴らしかったです。
１年生 音楽の時間。
音楽会に向けて、各パート練習に取り組んでいました。
リズムにあわせて、タイミングよく音が出せるように
なってきました。本番をお楽しみに。
３年生は遠足で神戸どうぶつ王国と神戸空港見学に出発しました。
生憎の雨模様になりましたが、屋内施設なので安心です。
楽しい思い出を作ってきてほしいです。
４年生 ipadを使ってプレゼンテーションをする練習をしていました。
２回目ということもあり、作業はスムーズでした。班で交流して、
お互いの良さや改善点を出し合っていました。
２年生 生活科の時間。
ipadを活用して、音楽会の案内文を作成していました。
イラストを効果的に使って、それぞれの案内文を作成していました。
４年生 道徳の時間。
今日は宮沢賢治さんをテーマにしていました。
宮沢賢治さんはどのようなことを思いながら
自然と心を通わせたかについて交流していました。
文章からキーワードを抜き出し、意見をたくさん出していました。
１年生 生活の時間。
今日はipadの中にある、Teamsの使い方を勉強していました。
１年生の操作レベルもどんどん上がってきています。
３年生 社会の時間。
以前に行った消防署見学とこれまでの学習のまとめをしていました。
班で協力し、相談しながら資料をまとめていました。
６年生が平和集会に向けて、これまでに学習してきたことや修学旅行で
学んだことを整理して、１つの資料にする取り組みをしていました。
どんな発表をしてくれるか、楽しみです。
５年生 家庭科の時間。
調理実習に向けての準備をしていました。
どんな道具や器具が必要か？
みんなで考えて準備します。
情報はお互いにオクリンクで送って共有します。
今日はみんなで「芋ほり」をしました。
とっても大きな芋がたくさん採れました。
１年生 道徳の時間。
外国から来たクラスメイトとどうしたらお友達になれるか？
クラスにもジェニーちゃんのようなお友達がいます。
これまでの経験活かし、言葉が通じなくても仲良くなれる方法
を考えていました。
６年生 体育の時間。
走高跳の練習です。
昨日の４年生に比べ、高さも上がっているので
より高い技術が求められます。
お互いに相談しながら、改善に取り組んでいました。
５年生が話し合い活動に取り組んでいました。
オクリンクの機能を活用して、話し合いを進めていきます。
意見を発表しにくい人もオクリンクなら自分の意見を表現
しやすくなったようです。
２年生 国語の時間。
すみれさんの気持ちの変化とその理由を自分の経験と
照らし合せながら考えていました。
すみれさんの心の葛藤に迫っていました。
４年生 今日は遠足です。
バスに乗って、立杭焼き体験に向かいました。
にぎやかな教室も今日は、ひっそりとしています。
３年生 体育の時間。
ハードル走の練習です。
自分にあったインターバルの歩幅と高さを
選んで練習していました。
４年生 体育の時間。
今日は研究授業が本校で行われました。
吹田市の小学校からたくさんの先生方にお越しいただき
子どもたちの頑張りを見てもらいました。
たくさんの人に囲まれて、緊張するかな？と思っていましたが
子ども達は普段どおりに集中して取り組み、やさしく教えあう姿も
見られ、なんだか心が温まる時間を過ごすことが出来ました。
今日は３年生が食育の授業を受けていました。
学年に合わせて内容に変化をもたせて
わかりやすく授業を組み立ててもらいました。
３年生 国語の時間。
中心人物の変容をとらえるために、ポジティブな行動や様子と
ネガティブな行動や様子を読み取ります。
そのことを通して、中心人物が何よって、どうなる話なのか
あらすじを一文にまとめる取り組みをしていました。
１年生 国語の時間。
たくさんの漢字を勉強してきました。
今日は「人」という漢字を学習していました。
昨日学習した「車」の字も上手に書けていました。
２年生 生活の時間。
オクリンクを使って、文章を送る練習に取り組んでいました。
２年生のipadの操作技術も日を追うごとにレベルアップしています。
６年生 算数の時間。
同じ形になる条件を考えていました。
ここでも意見をしっかりと交流し、答えを導く活動に取り組んでいました。
５年生 理科の時間。
流れる水の働きを考えていました。
水が運んできた土砂がどのように堆積していくかを
予想し、意見交流をしていました。
どの案が正解か？対話を通じて深めていきます。
全校で集団下校訓練に取り組みました。
今日は下校までせずに、集団下校の際に集まる教室の場所の
確認と各班の班長を決めたりしました。
どんな時に集団下校をするのか？
１年生でも理解できるように各教室で説明がありました。
３年生 国語の時間。
「三年とうげ」という物語文の学習です。
本文を４つの場面に分けていきます。
さて、どのように分けていけばいいのか？
みんなで考えていました。
６年生 社会の時間。
日本が行った戦争とその当時の人々の暮らしを考えていました。
今とは全然違う生活に戸惑いながらも、調べ学習に取り組んでいました。
５年生 図工の時間。
くつの絵の続きです。何やら色付けをしています。
どのように作品に反映されていくのでしょうか？
この先の展開が楽しみです。
４年生 理科の時間。
春夏と比べて、秋冬の草花や生き物の様子の違いを観察して
見つけていました。いくつ違いが見つかったかな？
２年生 国語の時間。
今日は、物語の主人公と自分の気持ちを比べて考える時に
必要な読み方を学習していました。
なかなか難しいテーマですが、３つのポイントに気をつけて
読むことを学習していました。
１年生
今日は栄養士の方々に食育の授業を実施してもらいました。
食べ物のなかまわけを知る学習です。
真剣に聞く姿が素晴らしかったです。
１年生 算数の時間。
今日は繰り下がりのある引き算の勉強です。
自分の考えをまとめ、記入したものをオクリンクで送って
交流していました。
２年生 音楽の時間。
もうすぐ音楽会です。本番に向けたリハーサルをしていました。
かなりレベルが上がってきました。本番が楽しみです。
３年生 理科の時間。
電気で明かりをつける実験です。
豆電球と電池を使って、明かりをつけるために必要なことを
確認していました。電池と豆電球だけでは明かりはつきません。
何が必要かな？
６年生 家庭科の時間。
ミシンを使って、お弁当袋を作成していました。
班で協力して、上手に作品を作ることが出来ていました。
５年生 理科の時間。
「川の流れとその働き」について学習していました。
水の量が増えると、流れる水の働きはどのように変化するのか？
これまでの学習を活かした発言が飛び交っていました。
４年生 体育の時間。
走高跳の練習に取り組んでいました。
自分たちで練習場所を設定し、声を掛け合って
踏み切りの練習をしていました。
協力して取り組む姿勢が素晴らしかったです。
２年生 国語の時間。
らくがきに気づいた、すみれちゃんの気持ちについて考えていました。
本文から推測できること、自分ならどう考えるか、など積極的に発言することが
出来ていました。
３年生 国語の時間。
たからじまの冒険の段落分けに取り組んでいました。
はじまり、出来事、解決、むすびの４つに分けるには？
文章の変化を掴むポイントを伝えています。
１年生 音楽の時間。
鍵盤ハーモニカの練習の前に、リズムの練習をしています。
テンポにあわせて、手拍子でリズムを刻みます。
ズレないように、気をつけていましたよ。
５年生 国語の時間。
「大造じいさんとがん」の単元テストの実施前です。
これまでのテストで間違いが多かったところや、答え方について
事前に説明がありました。そのことに気をつけて、テストを頑張ってください。
４年生 図工の時間。
コリントゲームの作成に取り掛かっていました。
色々なデザインがあり、完成が楽しみです。
６年生 理科の時間。
土地のつくりがどのようになっているか、予想をたてて
実際に運動場を掘って、たしかめる実験です。
事前に掘る深さや土地の色や様子を予想して、実験に臨みます。
さて、結果はいかに？
５年生 外国語の時間。
今日は研究授業ということもあり、教育委員会からも視察にきていただきました。
子ども達は普段通りに授業を受けていましたが、視察に来られた主事からは
「凄い、すばらしい」と褒めていただきました。
子ども達の頑張りを評価して頂き、私もうれしかったです。
４年生 算数の時間。
面積を求める学習に取り組んでいました。長さの単位が変わると
面積の表し方はどう変わるのか？友達と相談し、
根拠をもって説明していました。
２年生 体育の時間。
新しくなった体育館で、２年生が走り回っていました。
しばらく工事で体育館が使えなかったこともあり、
新しくなった床の感触を楽しみながら、基礎的な運動
に取り組んでいました。
３年生 国語の時間。
文章を読み解くために必要な国語用語をまとめていました。
これら共通の単語を理解しながら、読みを深めていきます。
１年生 国語の時間。
昨日の続きで、今日はくじらぐもに乗ったことをイメージして
音読練習です。空に浮かんでいる時の様子や気持ちを想像しながら
音読に反映させていきます。
６年生 国語の時間。
パンフレットとリーフレットの違いについて意見交流していました。
２つの違いはどこにあるのか？各自の考えを発表したうえで調べ学習に入ります。
さあ、自分の考えは合っていたのでしょうか？
５年生 理科の時間。
流れる水にはどんな働きがあるか、実験の結果をまとめていました。
実験の結果をまとめ、次なる実験の準備に取り掛かっていました。
４年生 体育の時間。
今日は朝の雨のため、運動場が使えませんでした。
教室で、走高跳のコツを知るビデオを鑑賞していました。
細かい映像がとてもわかりやすく、子どもたちも感嘆の声をあげていました。
６年生 体育の時間。
跳び箱の練習です。馬飛びをまず練習してから、跳び箱に挑戦します。
３年生 ipadの使い方を学習していました。
ICTの先生から、インターネットで調べ学習をするときの
検索の仕方を教わっていました。
２年生 国語の時間。
登場人物の気持ちを想像し、自分と比べて感想を書いていました。
一生懸命、集中して取り組む姿勢が素晴らしかったです。
１年生 国語の時間。
登場人物の発言や行動から気持ちを想像して
音読に反映させる取り組みをしていました。
それぞれの発言をシールで色分けしたり、文章に書かれている
内容を実際に体を動かして体感していました。
読みの質もぐんとあがりました。
２年生 今日は遠足で京都水族館に行っています。
生憎の雨となりましたが、元気に出発しました。
２年生の教室がひっそりとみんなの帰りを待っています。
１年生 算数の時間。
おちばをどちらが何枚多くひろったのかを考えていました。
ブロックを使ったりして、友達と意見交流しながら
答えを導きだしていました。
３年生 算数の時間。
水のかさの測り方と目盛りの単位について学習していました。
既習の内容をもとにして、根拠をもって意見をだしていたことが
素晴らしいと思いました。
６年生 国語の時間。
筆者の表現の工夫について、意見交流していました。
文章をしっかりと読み、見つけることが出来ていました。
５年生 図工の時間。
今日は、自分のくつをデッサンしていました。
とても上手に描いていたので、びっくりしました。
完成がどんな風になるか、楽しみです。
１年生 体育の時間。
新しくなった体育館に、子ども達の声が響き渡っていました。
少しずつ活動がもとに戻りつつあります。
４年生 理科の時間。
きん肉の動く仕組みを学習していました。
普段無意識に体を動かしていますが、そのメカニズムを
理解すると感嘆の声があがっていました。
運動会 第３部は３年生と４年生です。
一番気温が高い時間帯での運動会になりました。
３年生・４年生ともに暑さを吹き飛ばす演技と競技でした。
それぞれの学年の良さが、表現できていました。
運動会第２部は１年生と６年生です。
１年生にとって初めての運動会、そして６年生最後の運動会。
どちらも素晴らしかったです。サプライズで６年生と先生チームで
リレー対決もありました。楽しい思い出になりました。
６年生はさすがに最高学年の演技と競技でした。
１年生は何をしても可愛かったです。
先週の土曜日、無事運動会が終了しました。
分散開催となりましたが、たくさんご来校いただきありがとうございました。
１１月とは思えないほど、天候にも恵まれました。
どの学年も演技、競技とも素晴らしかったです。
みんなの頑張りを紹介します。まずは第１部 ２年生と５年生です。
６年生が最終リハーサルに取り組んでいました。
さすが６年生です。どの競技、演技も仕上がりがすばらしいです。
サプライズも用意されているみたいです。
明日をお楽しみに。
５年生 体育の時間。
明日の運動会に向けて最後のリハーサルに取り組んでいました。
細かい移動のタイミングなどチェックして明日に臨みます。
みんな頑張れ！
１年生 音楽の時間。
鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいます。
音楽会の発表に間に合うかな？
集中して頑張ってます。
４年生 理科の時間。
ワークブックに学んだことのまとめを記入していました。
お互いに交流して、内容を確認することが出来ていました。
３年生 国語の時間。
自分たちの調べた結果をオクリンクで共有する取り組みです。
以前に比べて慣れてきたのか、操作がスムーズになってきました。
昨日２年生と５年生が合同でリハーサルを行っていました。
入退場の仕方、開会式の並び方、応援の仕方などを確認していました。
そして今日は２年生が最終リハーサルを行っていました。
いよいよ明日です。
３年生 道徳の時間。
阪神淡路大震災のことをテーマにした単元です。
当時の様子を知らない子どもたちからは、驚きの声
があがっていました。過去の教訓は
語り継いでいく必要があることを実感しました。
４年生 体育の時間。
いよいよ練習も大詰めです。
スムーズなバトンパスが出来るようになってきました。
当日をお楽しみに。
２年生 国語の時間。
主人公の気持ちの変容をとらえる勉強をしていました。
本文の内容から、変容した部分を抜き出し理由を発表していました。
少しずつ、読みの学びを深めていきます。
１年生 国語の時間。
今日は「くじらぐも」の勉強です。
本文をもとにして、くじらぐものイラストの順番を考えていました。
並べ替えはうまくできましたか？
６年生 国語の時間。
今日は「鳥獣戯画を読む」をはじめ・なか・おわり
に分けていました。分けた根拠も明確にしていきます。
クラス全体が積極的に発言している雰囲気が良かったです。
５年生 体育の時間。
新しくなった体育館で、運動会の練習です。
ピカピカの体育館で気持ちよく練習に取り組んでいました。
３年生 消防署見学に行きました。
消防署の職員の方に熱心に質問していました。
見たことない道具やロープ１本で登り降りする姿に
感動の声が上がっていました。
２年生 音楽の時間。
音楽会に向けて、練習に取り組んでいました。
１つ１つの音を重ねていく難しさがあります。
今はパートごとに練習しています。
５年生 体育の時間。
いよいよソーランも最終段階に入ってきました。
距離をしっかり取って、威勢のいい掛け声を出します。
本番がとても楽しみになる練習風景でした。
４年生
パワーポイントを使って自分の「お気に入りの場所」を
発表するためのプレゼンテーション資料を作成していました。
とても上手に作成しているので、びっくりしました。
６年生 算数の時間。
対称な図形の特徴を探していました。
積極的に発言する姿勢が良いと思いました。
１年生 国語の時間。
今日は「学」と「校」を勉強していました。
「学」や「校」を使った単語を発表していました。
「校長先生」という意見を出してくれていました。
とってもうれしかったです。
朝の時間を使って、応援団が練習をしていました。
運動会に向けて、練習にもより一層熱が入ってきました。
５年生
今日は遠足で「関西サイクルスポーツセンター」に出かけています。
元気にバスで出発しました。いつもは活気あふれる教室が静かにみんなの
帰りを待っています。
４年生 体育の時間。
運動会に向けて、競技や演技の練習だけでなく本番の並び方の練習にも取り組んでいます。
入退場の仕方も繰り返し練習しています。
２年生 音楽の時間。
音楽室で、音楽会に向けて練習に取り組んでいました。
運動会の練習と音楽会の練習で大忙しの毎日です。
１年生 算数の時間。
これまでの計算のまとめに取り組んでいました。
代表の人が発表していましたが、途中で困ってしまった時
周りの人がやさしくアドバイスとフォローをかけていました。
とても微笑ましい時間でした。
３年生 道徳の時間。
「１まいの銀貨」という単元の勉強です。
主人公が大事なお金をなくしてしまった時、どんな気持ちになるか。
家族のあたたかさを学ぶ取り組みをしていました。
６年生 理科の時間。
ipadを使って、理科のプレテストに取り組んでいました。
これまでの学習を振り返り、本番のテストの準備をします。
先週の金曜日の５・６時間目。
２年生と５年生の研究授業を行いました。
どちらの学年も国語の授業を行いました。
子ども達のおかげで、有意義な研究が出来ました。
今後の授業に役立てていきます。
