6年生 国語の時間。
既習の物語文を使って、物語を読むときに大切にしたいことを
再確認していました。
何が変わったか、どのように変わったか、どうして変わったかを捉え
物語文の「主題」に迫っていました。
6年生 国語の時間。
既習の物語文を使って、物語を読むときに大切にしたいことを
再確認していました。
何が変わったか、どのように変わったか、どうして変わったかを捉え
物語文の「主題」に迫っていました。
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