5年生 理科の時間。
これまでの学習のまとめに取り組んでいました。
川の上流、中流、下流における流れの速さや水の量、石の大きさや形
の違いなどをまとめていました。
なぜそのような違いがうまれるのか、根拠をもって説明出来ていること
が素晴らしかったです。
5年生 理科の時間。
これまでの学習のまとめに取り組んでいました。
川の上流、中流、下流における流れの速さや水の量、石の大きさや形
の違いなどをまとめていました。
なぜそのような違いがうまれるのか、根拠をもって説明出来ていること
が素晴らしかったです。
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