2年生の英語の授業で「時計の歴史」についてグリーンバックを使って映像を合成し、「長文の読み方の変化」を自分たちの言葉で説明する取組みをしていました。各班、工夫を凝らした映像になっていました。他の班の作品を観ることで次回への改善点もみえてきました。とても興味深い取組みでした。




2年生の英語の授業で「時計の歴史」についてグリーンバックを使って映像を合成し、「長文の読み方の変化」を自分たちの言葉で説明する取組みをしていました。各班、工夫を凝らした映像になっていました。他の班の作品を観ることで次回への改善点もみえてきました。とても興味深い取組みでした。



