授業の様子9/30

今日で9月も終わり。朝夕は大分涼しくなりました。今日は久しぶりの良いお天気です。太陽の光を浴びることは私たち人間にとって、とても大切で、雨が続き太陽の光を浴びないとメンタルの不調をきたすこともあるそうです。

ところで今日は1年生の音楽の授業を観にいきました。「みんなの好きな歌の発表を聴き、表にまとめる」ことが今日の目標です。7~8人の生徒が自分の好きな歌を調べ発表していました。音楽の特徴やどのようなところが気に入っていて、どんな場面で聴くとおすすめかなど分析し自分の考えを入れての発表でした。

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授業の様子9/29

秋雨前線の影響で雨が続いています。晴れが待ち遠しく感じます。

今日は1年生の英語の授業と3年生の技術の授業を観にいきました。英語は、英語の歌う場面では、盛り上がり元気よく歌っていました。覚えるのが早い!技術では銅を加工しキーホルダーを作っていました。作品の進行状況を写真に撮ってAIにアドバイスをもらいながら制作を進めていきます。学びのパートナーとしてのAIの使い方を実践していました。

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3年生 総合学習発表会

本日、3年生は5、6限目に総合学習発表会を行いました。1、2年生も鑑賞しました。

テーマは『誰もが住み続けられる持続可能な街』で、映像作品、劇、歌、ダンスなど見ごたえのある内容でした。自分たちの住んでいる地域について考えることはとても重要な内容ですね。生徒のみなさんが、近い将来この地域を支えていくことになるのですから。

1年生の時期から取り組んできたテーマとの関連で3年生で完結編としての3年生らしい堂々とした素晴らしい発表であったと感じました。

この発表に際し、キャスト、音響、照明、背景、大道具、小道具など役割分担をして一つのものを作り上げました。仲間と一緒に作り上げたこと、その達成感を大切にしてほしいと思います。

保護者のみなさま、ご多用の中ご観覧いただきありがとうございました。

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1年生 総合学習発表会

9月25日(金)2、3限目に1年生は総合学習発表会を行いました。

『たけみん万博』~未来につなげる福祉パビリオン~というテーマでの発表でした。それぞれの班ごとのテーマ別に分かれ、劇、プレゼンテーション、クイズ、パラスポーツの実演、パントマイム、手話による合唱など工夫を凝らした演出となっていました。1学期から準備し、調べ作り上げてきました。観る人たちに訴える素晴らしい内容でした。

保護者のみなさま、ご多用の中ご観覧いただきありがとうございました。

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授業の様子9/24

朝夕が少し涼しくなってきました。学校の法面には、萩の花が咲き、鈴虫やコウロギの音も聞こえてきます。秋は確実に来ています。

今日は、2年生の英語と1年生の美術の授業を観に行きました。英語では「時計の歴史」について班で話し合い、学びを深めている様子がうかがえました。しっかりと考え、学びに向かっている姿はとても素敵です。美術では「おいしさを伝えるデザイン~自然のしおり~」というテーマで前回の授業で観察した野菜や果物をデフォルメ(形の強調や単純化)して作品にしていきます。断面のおもしろい形や色をどう表現したらおいしさを観る人に伝えられるのか考え、色鉛筆で表現していました。美術は一人ひとり違う作品を生み出していくのでおもしろいです。

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授業の様子9/18

今日は、3年生社会、2年生国語の授業を観に行きました。まず1限目の社会では、「日本国憲法」について基本的人権の尊重について。3限目の社会は「財政の果たす3つお役割について」税金についての勉強でした。どちらも生活していく上でとても大切な事柄でした。国語は「100年後の水を守る」というテーマの説明文を読み取っていきました。書いてあることを整理して読み取る練習です。

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授業の様子9/17

今日は、1限目の道徳の授業を観に行きました。道徳は担任、副担任がそれぞれの道徳教材をクラス周ってローテーションして授業をしています。

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授業の様子9/16

今日は、2年生の数学と3年生の数学、1年生の理科の授業を観に行きました。2年生は1次関数の応用問題で日常に結び付けた問題を考えていました。3年生は、2次関数のグラフを美しい曲線で書くことがテーマとなっていました。1年生の理科は、化学反応で気体を発生させ、どんな気体か調べる実験をしていました。実験でやったことは、大人になっても結構覚えているものです。いずれの授業も興味深い内容でした。

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音楽部 引退ライブ

9月14日(月)、15日(火)音楽部は引退ライブを行っています。たくさんの生徒のみなさんも参加していました。とても盛り上がっていましたね!楽器の演奏とボーカルが一体となった見事な演奏でした!

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授業の様子9/15

今日は、2年生の理科の実験と1年生の国語の文法の授業を観に行きました。理科では銅の粉末を加熱し酸化銅になった時に質量が増えるかどうかの実験です。生徒たちは手際よく実験を行っていました。国語では、五段活用、上一段活用、下一段活用、カ行変格活用、サ行変格活用のそれぞれの見分け方を教わっていました。私は、懐かしいと思いながら観ていました。中学生のころやりました!

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