3年生理科

力の合成、分解の単元です。分解について、作図の演習を行ったのち、「強い橋を作るには？」を課題に自分で、もしくは仲間と考えたことをタブレット上に書き記し、提出する、という課題解決にむけて思考の時間を取りました。提出先はプロジェクターにも投影され、タブレット内でも共有できます。そうした考えを参考にしながら引き続き、考えを整理していく課題が出ました。三角形が鍵を握っています。タブレット上にイメージ図を描きながら個々に興味深く集中する姿は、これまでの理科での学び、探究活動の積み上げのスタイルがよく表れていました。