今日も3年生は、全国学力・学習状況調査。
国語と数学を実施しました。昨日と同じような写真ですが・・・
3年生は真剣そのもの。
さて、今日は1・2年生の教室にもお邪魔しました。
1年生の数学の授業ではトランプを使ったゲーム。
黒いカードがプラスの数、赤いカードがマイナスの数。
引いた4枚のカードの数を足して1番大きな数の人が勝ち。
理科の授業は、iPadを使っていました。
植物のつくりについて、共通しているところと違うところを
色分けして整理したものをみんなで共有していました。
みんなの考えや気づきが分かりやすいですね！
特活の授業では、クラス目標づくり。素敵な目標ができると良いですね！
2年生の英語の授業。
"Where is the best place you have been to?"というテーマで一分間のやり取りをしました。50分間ずっと喋りっぱなし！
たくさんの人としゃべれるとめっちゃ楽しいですね！
今日の午後から、3年生対象の全国学力・学習状況調査がはじまりました。
今日はまず、英語の「読む」「書く」「聞く」の調査と「生徒質問調査」がありました。
この数年の調査では、一部の調査をWebで解答（回答）するようになってきていますが、昨年の理科に引き続いて、今年は英語でiPadを使用しました。
南中の生徒はお手のもの。さすがです！
「聞く」の調査では、ヘッドセットを装着。
次は明日、国語と数学は紙媒体での調査です。
連日で大変だけど、頑張れ3年生！
令和８年度が始まって２週間がたちました。
新年度になって授業が始まり、子どもたちの生活は少しずつ軌道に乗ってきました！
子どもたちは順調ですが、こちらはブログをUPするのに慣れておらず、もたもたしていています・・・
さて、新年度が始まってからの様子を少し振り返ります。
4/8（水）入学式・始業式・対面式
131名の新入生を迎え、令和8年度がスタート。
対面式で2・3年生から1年生に向けて、鉢植えのプレゼントです。
4/9（木）身体測定
去年より大きくなったかな？視力検査は独特の緊張感。
1年生は教科書配付もありました。
まだまだ緊張の面持ちです！
1年生の校内探検の様子。職員室に入る時の練習です。
みんな上手にできていました！
ひと雨ごとに桜の花も満開に近付いています。令和７年度最終日となりました。この１年も南中生はひとつひとつ経験を重ねて成長してくれました。一人一人が "I make 南中" の気概を持り、 "We make 南中" をめざすことが、南中の風土、空気感を培っているもの、と日々肌で感じさせてくれる瞬間が多々ありました。その傍らにはいつも南中の先生方が心強く支えてくださっていました。Team 南中として、円陣を組み、"南中 ファイト" "オー！！" と数々の場面で発声し、士気を高めてきました。南中生、教職員に恵まれ、誇れる気持ちで今年度を終えることができました。保護者の皆様、地域の皆様、引き続き令和８年度も "地域に誇れる南中" として、お支えいただけますよう、よろしくお願い申し上げます。誠にありがとうございました。
１，２年生のみです。１３日の第４５回卒業式を支えた２年生へ言葉を添えました。しっかり役割を担い、最高学年を安心して任せそうです。１，２年生それぞれの１年を振り返り、一番の思い出をとなりと伝え合いました。そのほとんどに共通していることは、"いつも仲間がいたからこそ""先生が支えてくれたからこそ"。そうした出会いに感謝し、さらに"I make 南中"→"We make 南中" といった校風を高めていってほしいと語りました。表彰は１年生SDGsジュニアフォーラム銅賞（職員室前に掲示します）、中学生主張大会。式後、生徒指導主事から自主性について改めて考えるお話を、最後に、教育委員会よりご支援いただいた、本校卒業生 畠山丑雄さん芥川賞受賞お祝い幕お披露目式を行いました。記念撮影ではもちろん"（We make） 南中!!"の合言葉の発声。いい締めくくりとなりました。次年度ご講演を予定しています。
1限1、2年生が一堂に会して立会演説会がありました。選挙管理委員会からルールの説明ののち、立候補者5名が公約を述べ、応援演説もありました。自ら南中を良くするために立ち上がってくれています。選挙結果を踏まえ、頑張ってほしいです。
男女別ドッジビー大会＆ドッジボール大会を行い、1組も2組も3組もそれぞれの部門で優勝となりました。一番いい終わり方ですね。1年生も授業日はあと3日となりました。
授業者からの振り返りののち、教員が今年度の研究テーマ「自ら課題を発見し、仲間とともに解決して、考えを深めよう」に迫っていたかを協議しました。意見交流ののち、園田大学より堀田教授をお招きし、授業講評に加え、「次期学習指導要領を踏まえた情報活用能力の育成」についてご講演いただきました。中央教育審議会での論点整理に参画されており、まさにホットな内容ばかりでした。デジタル情報基盤のもと、探究的な学びへ。本校教育活動の方向性を明確にしていただき、年度末にふさわしい貴重な研修機会となりました。
