１９日（金）６年生研究授業となっています。
本校としては３回目の研究授業となります。
物語文「風切るつばさ」を教材に授業を展開していきます。
６年生の教室の後ろには、木村裕一さんの本コーナーが！
今回の単元のゴールは木村裕一さんの他の作品を読む活動を設定しています！！
国語担当
2026年6月アーカイブ
今日は児童朝会でした。
環境委員会さんがスライドを使いながらビオトープについて分かりやすく説明をしてくれました！
国語担当
６年生の音楽の授業...何をしているかというと...
端末に録音した歌声を聞いていました。
先生から「くらべながら聞いてね」という声掛けが。
「比較する力」を発揮される場面です！
隣の３年生の音楽の授業では、グループ活動。
グループごとに教科書を見ながらリズムを考えていました！
言語能力が発揮される場面です！
国語担当
昨年度同様に、学年掲示板には国語の成果物を貼る予定です。
今、学習中のクラスもありますので、もう少しすると国語の学びが学校に広がります！
国語担当
４年生の教室の前に通ると廊下にたくさんの本が...
教室の中に入ってみると...
iPadで分からない言葉を調べながら、学校図書館の本を活用して「生き物図鑑」を作成中！
まずは、本から得た情報をまとめていました。
この本は、読書支援員の先生が学年の先生と連携してピックアップした本です。
さて...どんなオリジナル図鑑が完成するのか...もう少し先のお楽しみです。
国語担当
６月５日（金）２年生の研究授業
教科横断的な学びの実現する提案授業でした。
国語・図工・算数の授業を実施しました。
教科はバラバラですが「たんぽぽ」というテーマでつながっています。
それぞれの教科の見方・考え方をはたらかせながら学びを深めていきます。
子どもたちは体験的にたくさんの学びを生み出していました！
協議会では、吹田市の国語科指導教諭の方を講師をお招きして、
教科横断的な学びの実現へ向けて貴重なご助言をいただきました。
次は、６年生の研究授業です！！
国語担当
ヒトと植物の比較から授業はスタートしました。
「６・５・４年生の学習をつなげて考えて」と先生がなげかけました。
本校が目指す学びをつなげる姿です。
比較したことをもとに「問いをたてる」時間。
子どもたちからとっても素敵な問いがたくさん生まれました。
探求的に学ぶ第一歩です。
国語担当
子どもたちを巻き込みながら...楽しく本を読む先生たちの姿がありました！
国語担当
教室に入ると...たんぽぽの学習の学びの跡が！
４クラス、それぞれ授業をやるところが違います。
どんな授業になるか...楽しみです！
国語担当
学力向上委員会の中に「探究部」を新たにつくりました。
探究部企画第一弾として自主研修を行いました！！
探究部の先生がいろいろな視点でクラスづくりについて話したり...
実際に体験してみたり、盛りだくさんの時間でした。
国語担当
５年生・６年生...それぞれ学年間で担任の先生がシャッフルして読み聞かせ！
とっても集中して本の世界へ！！
国語担当
南山田小学校では読書週間として、朝の時間に同じ学年間で先生をシャッフルして、
読み聞かせをする日を設定しています。（例：１組の先生が２組へ）
この日は、２年生の先生が読み聞かせをする日。
本はそれぞれの先生が子どもたちへ読み聞かせしたいものを選んでいます！
朝から絵本の世界へ引き込まれていました！！
国語担当
１年生との授業です。
今日はまとめの１時間。
くらべっこする時には、「ちがうところ」「おなじところ」を見つける...ということを
子どもたちと共有しました。
国語担当
