
ヒトと植物の比較から授業はスタートしました。
「6・5・4年生の学習をつなげて考えて」と先生がなげかけました。
本校が目指す学びをつなげる姿です。
比較したことをもとに「問いをたてる」時間。
子どもたちからとっても素敵な問いがたくさん生まれました。
探求的に学ぶ第一歩です。

国語担当

ヒトと植物の比較から授業はスタートしました。
「6・5・4年生の学習をつなげて考えて」と先生がなげかけました。
本校が目指す学びをつなげる姿です。
比較したことをもとに「問いをたてる」時間。
子どもたちからとっても素敵な問いがたくさん生まれました。
探求的に学ぶ第一歩です。

国語担当