今日の北山田小

４年生と２年生の教室の様子です。

教室を見て回っていて、４年生の教室が静かだったので「あれ？移動教室かな？」と覗いてみると、漢字の学習をしてるところでした。読み方や書き方、学習した漢字を使った言葉などを確認した後にドリルに書き込んでいる時間だったので静かだったんですね。４年生は昨年度までは３クラスでしたが、転出児童が複数名いたことで２クラスになり、１クラス当たりの人数も増えましたが、とても集中して静かに取り組んでいました。メリハリですね。

逆に２年生の教室からは元気な声が。国語の時間で「風のゆうびんやさん」を音読していました。２人１組でのシーソー読みです。読む人は立って読み、聞く側の人は座って聞きながら、詰まったり、読み間違えたりしたら読み手を交代するというもの。聞く側も正しく読めているか注意深く聞かなければなりません。まだこの単元に入ったばかりなので、頻繁に入れ替わりながら読んでいました。この単元は、人物の様子が伝わるように、物語を音読することができるようになることが目標です。学習を進めていく中で、場面の様子に着目して、登場人物の行動を具体的に想像できるようになると、音読もどんどん上手になると思います。がんばれー！

1年生は、いよいよ来週から給食が始まります！

ということで、本校の栄養教諭が1年生の両クラスに給食に興味を持てるように授業をしてくれました。

給食は北山田小学校で作っていることや、８人の調理員さんが450人分の給食をつくっていることなどを視覚的に理解しやすいように掲示物も使いながら説明してくれました。

8人で450人分の給食を作っていると知ると、「えー！！そんなにたくさんの給食を8人で本当に作れるの！？」という驚きの声があちらこちらから。

また、メニューの話になると、「わー、食べたくなってきちゃったー！」の声。かわいいですね。

授業の目標の「給食に興味を持つ」は十分達成した授業でした。

その後は、担任の先生の指導により、エプロンの着脱と片付けの練習が行われました。互いに助け合いながら背中のマジックテープを留める姿も見られ、ほっこり。片付けるときも丁寧にたたんで、上手に袋に直していました。

さあ、これで月曜日の給食の準備もばっちりだね。米粉かれー、お楽しみに！

木曜日の5時間目は、全学年の支援学級（たんぽぽ学級）在籍児童が参加して学ぶ「たんぽぽタイム」です。今回は、たんぽぽ学級で１年生を迎える会を実施するための準備。

２・３年生、４年生、5・6年生で分かれて、「どんな飾りつけをすれば1年生が喜んでくれるかな？」「どんな遊びをすれば1年生は楽しんでくれるかな？」とそれぞれのグループで考え、話し合い、作業をしていました。

話し合いではそれぞれ主張があり、少しヒートアップしかける場面もありましたが、先生は子どもたちの力を信じ、ぎりぎりまで見守って、適切なタイミングでほんの少しサポートしていました。そうすることによって、子どもたちは折り合いをつけ、合意することができていました。こうやって自立活動に示されている人間関係の形成やコミュニケーションの力を付けていくんですね。

そして、飾りつけを考えて作成している子どもたちも、一人ひとりがアイデアを出し合い、協力し合う姿が見られました。

これだけ頑張っているのだから、きっと1年生には思いが伝わると思います。本番も成功するといいね。

今朝、8時３０分の始業のチャイムが鳴る前に１年生の教室を見に行くと...

どちらのクラスも子どもたちはちゃんとランドセルも片付けて、ほとんどの子が座ってました。そして、チャイムと同時に「おはようございます！」のあいさつ。たった１週間で学校の生活リズムに慣れてきている子どもたちに驚きです。

そして、授業の様子も覗きに行きましたが、国語の授業では、ひらがな「く」の学習。それぞれの力を精一杯発揮し、丁寧に書いていました。「ほら！はなまるもらったよ！」と嬉しそうに見せてくれる子どもたち、めちゃくちゃかわいいです！

もうひとつのクラスでは生活科の学習をしていました。「春見つけ」をする前に動画を見て、見通しを持つ場面でした。動画の中の子どもたちが、お花畑でパンジーの花を観察している様子を見て、「あ！花びらに穴が開いてる！」「きっと虫が食べたんだよ！」「先生！僕はねー・・・。」など、気づいたことをどんどん語り出し、「早く春見つけに出かけたい！」という気持ちが高まっている様子でした。１年生の子どもたちは好奇心の塊です。そして、「～たい！」があふれています。「子どもは自ら学ぶ力を持ている」というとは、このような姿を見ると確信できますね。

休み時間は、先生と一緒に中庭でドッジボールをして楽しんでいました。

今日の授業風景です。

２年生の教室では、算数の授業が行われていました。３５＋１２の計算の仕方を子どもたちが考え、それを全体で共有している場面です。ノートを見ると、自分の考えを文章と式を使いながら分かりやすく書いている子がたくさんいました。先生からは「すごいね！自分たちで計算の仕方を考えられたね！」というポジティブな声掛けが。素敵な場面を見せてもらいました。

次は４年生の教室へ。AETが入っての外国語活動の授業が行われていました。AETが複数の言語を話すことができるということで、何語を話すことができるのかを子どもたちが予想。予想したことをAETとやり取りしながら当てていました。AETのリアクションも面白く、子どもたちはやり取りを大いに楽しんでいる様子でした。

その後、４年生の隣のクラスへ。図工の時間で、教室では黒板に掲示された先生の作品に秘密が隠されているということで、その秘密を見つけ出そうと一生懸命になっていました。僕も頭をフル回転させて考えましたが、分からない...。すると、一人の子が分かったようで、先生に耳打ち。なんと正解でした。子どもたちからは「校長先生、分かる？」と聞かれましたが、分からず...。みんなが悩んでいると、先生がヒントを出してくれました。それで僕はようやく分かりましたが、子どもたちはまだ悩んでいる様子。正解はわからなくても、子どもたちは考えたことを発表していき、子ども同士で言葉をつないでいくことで、「あー！！！」という瞬間が訪れました。子どもたちは、思いっきり脳みそに汗をかいて考えた分、分かった瞬間の嬉しさは大きかったようです。きっと次の時間から作品作りに入っていくと思いますが、子どもたちにとって「作りたい！！」と思える大きな動機付けになったと思います。僕も楽しませてもらいました。

今日の１時間目は１年生を迎える会でした。２年生と６年生は入学式で会っているけれど、３～５年生にとっては初対面。１年生が入場してくる前にリハーサルを行い、いよいよ本番。花道を作って迎え、歓迎の言葉と校歌でWelcomeの気持ちを伝えました。みんな大きな声が出ていたし、ニコニコの笑顔で迎えることができたので、１年生も安心できたのではないでしょうか。最後は、１年生も全校集会の位置に整列して終了。５月の全校集会では１年生から６年生までの全校児童が揃うことになります。１年生のみんな、同級生の友だちや優しいお兄さんお姉さんと楽しい学校生活を送っていきましょう！

春は出会いと別れの季節。

今日は離任式でした。

北山田小学校から去られた先生方の中には、遠方へ行かれたり、他のお仕事があったりで来ることができない方もおられ、全員揃うことはできませんでしたが、6人の先生方に来ていただくことができました。

まずは職員室でお一人ずつ挨拶をいただき、思いを込めて花束を贈呈。ここですでに涙目の先生も...。

その後、体育館に移動し、子どもたちに近況報告とお別れの言葉を語っていただきました。

話が終わった後、中には、こらえきれずに泣き出す子も。

体育館での離任式が終わった後も、先生方は、しばらく教室を回ってお別れの言葉を伝えたり、子どもたちから手紙を受け取ったりしていました。

別れは辛いですが、また新たな場所で、目の前の子どもたちのために精一杯力を発揮してほしいと思います。

応援しています！！！

そして、今日来ることができなかった先生方も本当にありがとうございました！！

13日から始まる大阪万博の開会式で登場するブルーインパルスが、練習のために本校の真上を飛んでいきました。地域の方のお話によるとパイロットの方のお一人は山田東中学校卒の方だそうです。東日本大震災で被災した人々の心の支えにもなっていたブルーインパルス。１３日当日も同じコースで飛行予定とのことです。

昨日、始業式を終え、本日から本格的に授業が始まりました。

クラスを見て回ってみると、

学年目標から具体的な姿を子どもたちと考えていたり、

子ども同士のより良い関わり方について、具体的な場面を取り上げながら子どもたちに問い続けて考えさせていたり、

どんな６年生になりたいのか、めざす姿を子どもたちに問うていたり...

年度初めならではのとても大切な時間がそれぞれのクラスで流れていました。

どのクラスにも共通するのは、昨日の始業式で子どもたちに伝えていた

「自分で考える」

子どもの姿と、それを促す先生の姿でした。

１年間しっかりと脳みそに汗かいて、考える力をどんどん伸ばしていってほしいと思います。

本日、令和７年度の始業式が行われました。

はじめは、僕から子どもたちへの話。

まず、入学式に参加してくれた２年生や６年生に感謝の気持ちを伝えたあと、子どもたちに「めざす子ども像」を覚えているか尋ねました。僕が「き」と言うと、多くの子どもたちから「共感力を働かせ」という反応が！とても嬉しかったです。続けて「た」「や」「ま」「だ」もすべて大きな声で言ってくれました。

そして、今年度いちばん頑張ってほしいことを伝えました。

それは「自分で考える」ということ。

１年間子どもたちを見てきて、北山田の子どもたちは、本当に考える力を持っていることが分かったので、もっと子どもたちの「主体性」と「当事者性」を育むため、今年度、先生たちは君たちに「あれしなさい」「これしなさい」「あれするな」「これするな」と言うのではなく、「どうしたい？」「何のために？」「そのためにどうする？」という問いかけをどんどんしていくよ。だから、しっかり自分の頭を働かせ、脳みそにいっぱい汗をかいて考えてね。と伝えました。

その後は、去られた先生の紹介と新たに赴任された先生の紹介。

「えー！」とか、「おー！」とか様々な反応がありながらも、しっかりと話を聞くことができました。

そしていよいよ担任発表。ドキドキしている子どもたちの表情はとてもかわいかったです。

発表後は運動場のそれぞれの学年に割り当てられた場所で、クラス分けや転入生の紹介、担任の先生や学年団の先生の話を聞き、教室に向かいました。

その後、僕は中学校の入学式に向かったため、戻って来てすぐに各教室を見て回ったところ、新しいクラスで頑張ろうとする子どもたちの姿が見られました。

さぁ、今年度も１年間たくさん学んで、思い切り力を伸ばしていきましょう！