2024年5月アーカイブ

　明日は土曜参観です。１，２時間目（8:50～9:35,9:40～10:25）は参観、３時間目（10:45～）はドローン撮影、その後引き渡し訓練となります。お忙しい中とは思いますが、多数のご来校お待ちしております。天気が気になるところですが、今晩から晴れの予報が出ています。どうか晴れますように。では、明日よろしくお願いします。

☆今日はこんな天気です。明日、晴れますように。

☆５年生外国語です。教科の名称を教えてくれています。驚いたことは、アメリカには「道徳」という教科はないそうです。

・１年生国語です。「〇〇は、～。」というように初めて主語と述語の文作りを学習していました。ひらがなが全部学習し終えたので、次は文の書く練習ですね。

　今日は１時半から３時まで、４，５，６年生と教職員でプール清掃を行いました。他校ではたいてい６年生だけがこの掃除に参加しますが、本校は少人数のため今年度は４年生以上にお手伝いしてもらいました。割り当てられた場所の１年間の汚れを、デッキブラシやたわしでこすったり、ほうきでごみを集めたりして、子どもたちは１時間半、本当によくがんばってくれました。おかげでプールはこのとおり、きれいになりました。

☆プール清掃の様子です

・最初のこの汚れは、先生できれいにしました。

・ここからは子どもたちにもがんばってもらいました。

・プールサイドももちろんきれいにします。まずはほうきで掃いて、そのあと水を流してこすります。

・大プールも小プールもだんだんきれいになってきました。

・手洗い場も、

・シャワーのところも、

・更衣室も、

・トイレも、

・みんなががんばってくれたので、こんなにきれいになりました。

・最後に先生からねぎらいの言葉も。４，５，６年生の皆さん、今日は本当にありがとう。お疲れさまでした。

　今日の給食の一品に「かるしおアレンジメニュー」が出ました。この「かるしおアレンジメニュー」とは、国立循環器病研究センター（国循）の「かるしお手法」を取り入れた減塩を意識したアレンジ献立のことです。吹田市では国循の調理師・管理栄養士と吹田市の管理栄養士、小学校の栄養教諭で意見を交換しながら、味や調理工程を確認し、試作を経て「かるしおアレンジメニュー」ができました。今日の「アスパラガスのかき揚げ」がそのメニューです。食塩の代わりに削り節、また、かき揚げの具にハムが入っているので、ハムの塩分と削り節のうま味で、旬のアスパラガスの味が引き立つというわけです。塩分控えめで、とてもおいしかったですね。

☆今日の給食

・牛乳、アスパラガスのかき揚げ、ビーフンスープ、黒糖おさつパン（牛乳から時計回りで）

　今日の３時間目、２年生は体育の授業で初めてリレーに挑戦していました。バトンを持って同じ色の帽子をかぶっている子に渡します。バトンを渡される子は、前を向き手を後ろに出して待っています。うまく渡すことができたかな。バトンを落とさずに走ることができたかな。もう少し学年が上がると、リードしながらバトンをもらいますよ。今日は記念すべき初めてのリレー。２年生、よくがんばりました。

☆体育の授業の様子です

・先生の説明を聞いて、

・ようい、ドン！

・みんながんばって走っています！渡しています！

・今日の授業はどうでしたか。

　昨日は大雨の中の下校となりましたが、今日は湿気も少なくさわやかな一日となりました。今日は集団下校の日ということで、「太陽の広場」もありません。どろんこ学級以外の子どもたちは、早い時間の下校となります。今週は土曜参観も控えていますので、あと３日がんばりましょう。

☆今日はこんな空です。午前中は気持ちよく過ごせました。

☆１階の掲示板に全学級の学級目標（安心ルール）が掲示されています。どの学級もしっかりと目標を立てられました。その目標に向かって、仲間と一緒に取り組んでいきましょう！

☆授業の様子から

・４年生は算数で分度器の使い方を学習していました。どこにどこを当てるのか・・・それがわかれば大丈夫。

・５年生は、鍵盤ハーモニカで和音を弾く練習をしていました。ドミソ、ドファラ、シレソ・・・うまく弾けましたか。

・１年生は、昨日全ての「ひらがな学習」が終わりました。今日は、紙粘土でつくった「ん」にクレパスで色を塗っていました。ペンダントにするそうです。

　今日は、教育長はじめ吹田市教育委員会から６名の皆様に訪問いただき、全教室を参観していただきました。「子どもたちはどの子も一生懸命授業に取り組んでいますね。」「先生たちの表情が良いですね」「学校が落ち着いていますね。」とお褒めの言葉をたくさんいただきました。山五小の良い所をたくさん見ていただくことができて、私もうれしかったです。子どもたちは少し緊張しましたか。

☆参観の様子です

・山五小の一生懸命に取り組む姿を見ていただきました。

☆今日は一日雨でした

・午後からの雨量が多くなるとの予報で、子どもたちを待機させようかとも考えましたが、通常通りの授業を行い、教員が付き添って下校させました。地域の方の見守りの皆様も今日は雨降る中、本当に有難うございました。

　今日の掃除時間から、縦割りで班を作成した縦割り清掃が始まりました。全校を１４のグループに分け、１グループ１１～１２人で編成されています。今日、各教室を回ってみると、１～６年生の子どもたちが入り混じってお掃除していました。その中で、高学年が優しく低学年を指導している場面も見られ、この掃除の時間は、お互いに信頼ややさしさが芽生えるすてきな時間になりそうです。

☆縦割り清掃の様子です

・１年生の教室には６年生が迎えに来てくれました。

・まずは、６年生がそうじの仕方を説明してくれました。

・さあ、掃除が始まりました。みんなの力で学校がきれいになります！

　今日の３時間目、平日の３時間目に不審者が来客を装って学校に侵入したという想定で、訓練を行いました。（今回は訓練を行うことを前もって子どもたちに伝えて実施しました）今回は授業中でしたが、休み時間の場合は、不審者から遠いところに逃げること、また、廊下などを移動している時は、笛の音から遠ざかるようにすることなど覚えておいてほしいです。そして、こんな防犯の標語を知っていますか。「いかのおすし」です。

・しらない人には、ついて　いかない。

・こえをかけられても、くるまには　のらない。

・しらないひとに　つれていかれそうになったら、おおごえをだす。

・こえをかけられたり、おいかけられたりしたら、すぐににげる。

・こわいことにあったり、みたりしたら、すぐにおとなに　しらせる。

☆今日は雨天のため、体育館に集まりました

　５，６年生の教室の窓にこんな表彰状が掲示されていました。給食委員会がつくった表彰状です。委員会の子どもたちが点検してくれた結果です。

　給食後、配膳室に見に行くと、このとおり！　高さは合っているし、お箸もきちんと片付けてあるし、言うことなしです。さすがは高学年ですね。

　こんな行動が高学年でしっかりとできていたら、それを見る中学年・低学年の子どもたちも自然と同じようにできるようになります。（もしかしたら、できているのかもしれません。）どの学年もこんな風になるといいですね。

　３年生は国語で自分のことを説明文の形式で書く練習をしていました。まず、ノートに自分の好きなことを書き、それについてもっとくわしく箇条書きします。そのメモをもとに原稿用紙に書くといった作業です。

☆３年生の国語の授業の様子です

・ノートにメモが書かれています。

・そのメモを見て原稿用紙に書いていきます。

※まず、自分のすきなことが何なのか書き、そのことを詳しく説明する文章を段落を分けて書き進めます。そうすると、読み手に、その人が何が好きなのか、その理由やもっと詳しい内容などがよりわかりやすく伝わります。作文を書く上で、とても重要な学習でしたよ。

☆３年生の教室の後ろにモンシロチョウの幼虫が。他の学年の子どもも見つけたら、この中に入れているそうです。モンシロチョウになるまでの成長を見ていてね。

　今日の午後４時から、今年度最後の１年について、現在の学年、児童会、支援学級同士の取り組みやスタートアップ授業の様子、また、子どもたちの様子など、説明させていただきました。説明後には保護者の皆様から様々なご意見もいただきました。今後はそのことも含めて、子どもたちが一人でも多く安心した気持ちで統合する日を迎えられるよう、両校の教職員が一丸となって取り組んでまいります。また、今回の皆様のお声は、山三小にも情報共有させていただきます。本日はお忙しい中のご出席、ありがとうございました。

　１年生と２年生は、同じ時間に音楽と図工をおき、担任が入れ替わって授業を行っています。つまり１年担任が１，２年音楽を、２年担任が１，２年図工を担当しています。今日の５時間目、それぞれのクラスでは担任が入れ替わって授業を行っていました。

☆１年生図工・・・かたつむりの絵にクレパスでしっかりと塗り込んでいます。甲羅の部分にどんな色をぬるかは、一人ひとりのセンスに任せます。どんなかたつむりが完成するのかな。

☆２年生音楽・・・先生の頭声発声をまねして、きれいな高音が校長室にまで聞こえてきました。先生の指示に合わせて様々なリズムを手や体で表現します。最後はじゃんけんポン！

※１年生はアサガオ、２年生はミニトマトを育てています。毎日水やりも忘れずにしています。どんな風に成長するのかしっかり見ておいてね。

・１年生のアサガオ　まだふたばの状態です。

・２年生のミニトマト　支柱を取り付けました。

　４時間目、運動場では５年生が体育で鉄棒を練習していました。今日は「後方支持回転」のテストで動画を撮るとのこと。「後方支持回転」とは「空中逆上がり」とも言われていて、ツバメの姿勢から大きくスイングしてその勢いを生かして回る技です。できる子どもの姿を見ると簡単そうなのですが、いざやってみると、難しいのです。できるまでは、逆上がり補助具もありますので、ぜひ活用しくださいね。がんばれ、５年生。

☆体育の授業の様子

・まずは「前回り」から。回ってドスンと着地するのではなく、腕に力を入れて静かに着地してみましょう。

・さあ、後方支持回転の練習をしてみましょう。これが補助具です。

・後方支持回転をしているところを、ペアのお友だちが撮ってくれています。

・逆上がり補助具を使ってごらん。きっとできますよ。

　今日の５時間目、本校の３年生の体育の授業を吹田市内の小学校の教員向けに公開しました。内容は「体づくり運動」と跳び箱運動の「開脚跳び」です。体育館の周りいっぱい、他校の先生が参観する中の授業だったので、「３年生は緊張するのでは・・・」と思いましたが、いつも以上にはりきって授業に臨む姿が見られました。懸命にがんばって取り組む姿に、見に来られた先生方は目を細めて参観されていました。３年生の皆さん、お疲れさまでした。よく頑張りましたよ。

☆授業の様子です

・まずは準備から。先生の指示を聞いててきぱきと動いています。

・さあ、授業を始めますよ。今日の内容と目標を聞いています。

・体づくり運動ということで、手押し車や馬跳びを行いました。

・次は、三つの場に挑戦します。先生が見本を見せてくれました。

・ダイビングジャンプ

・ロングとびばこ

・はばとびうさぎ

・みんな上手にできたね。次は開脚跳びに挑戦しますよ。ポイントを教えてもらっています。

・さあ、やってみますよ。４段と３段の跳び箱が用意されていました。

・最後は、「楽しい体育」の本に取り組んだ運動のシールを貼りました。みんながんばりました。次の体育もファイト！

　今日はJ:COMの方にお越しいただき、２～４時間目の３コマ、低・中・高学年に分かれて、「携帯電話教室」の出前授業を行っていただきました。今日の授業では、情報機器の正しい使い方や守るべきルールなど、学年に合わせてわかりやすく説明してくださいました。今日の学習で学んだことは、ぜひ皆さんの生活の中で生かしてほしいです。

☆携帯電話教室の様子・・・どの学年の授業の場面でも、子どもたちに考えさせる場面や、発表する場面があり、一人ひとりが自分のことのように一生懸命考える姿が見られました。

・３，４年生

・５，６年生

※１，２年生はルールについて教えていただきました。写真が撮れなくてごめんなさい！

　今日の３時間目、６年生は家庭科の授業で、野菜炒めの調理実習を行いました。野菜を洗って、切って、炒めて、味付けもして、盛り付ける。これだけの工程ですが、手際よくおいしく美しく仕上げるには本当に難しいものです。今日の経験をぜひお家で何回も生かしてほしいです。お家の方も喜ばれること間違いなしですよ。

☆調理実習の様子です

・今日の学習内容です。

・まずは、野菜を切って・・・

・火の通りにくい野菜から炒めます。

・使わないものは、調理と並行して洗っていくと良いですね。

・みんな協力してがんばっています。

・だんだん火が通ってきましたね。

・出来上がったら、お皿によそい分けます。おいしそう。

・手を合わせて、「いただきます！」

　５年生は、６月６日(木)～７日(金)に、山三小５年生と一緒に林間学習に行きます。それまでに５年生同士の交流を３回持ちたいと計画しています。今日は２回目ということで、山三小へ行き、体育館で４５分間交流しました。

☆交流の様子です

・歩いてみるとあっという間に着きます。運動場は広いね。

・体育館前で、山三小が用意してくれた名前のテープを、体の前後に貼りました。これでお名前がわかります。

・今回は山三の子どもたちが司会進行をしてくれました。

・「けいどろ」から始まって、「線おに」もしました。

・最後に「ドッジボール」もしました。盛り上がりましたね。

・山三の皆さん、みんなを引っ張ってくれてありがとう！

・門のところまで見送りに来てくれました。次回は山五でね。

　今日は２回目のクラブ活動がありました。前回は１回目でどんなクラブなのかな、という雰囲気もありましたが、今日は２回目とあってそれぞれの活動を存分に楽しむ姿が見られました。

☆クラブ活動の様子です

・アイロンビーズクラブ

・プログラミングクラブ

・料理クラブ

・卓球クラブ

・ダブルダッチクラブ

・手芸クラブ

　５月１日に雨天で延期になっていた校外学習、今日ようやく出発することができました。２，３日前まで「５月２０日は雨」となっていましたので、実施できるかどうか心配していましたが、夜中に雨が上がってくれて本当に良かったです。雨どころか暑いぐらいでしたね。

☆校外学習の様子です

・今日は、天気も味方してくれ、雨雲はきれいに移動してくれました。子どもたちは「行ってきます！」と元気よく出発しました。

・５月１１日（土）から６月９日（日）まで「ローズフェスタ」が開催されています。せっかくなので、バラ園の中も歩いてみました。きれいに咲き誇っているバラは、素晴らしいです。

・ここで、山三小２年生と合流しました。「よろしくお願いします！」

・白帽子の山三小と赤帽の山五小の子どもたちが、楽しく遊んでいます。遊んでいるうちに顔見知りになり、おしゃべりする機会も増えてきます。自然と仲良くなれるといいなと思っています。

・さあ、お待ちかねのお弁当の時間です。ここでも山三小の子どもたちと一緒に食べる姿も見られました。

・食後は、ソラードヘ。高い所からの眺めはどうでしたか。いつもの景色とちがって森を上から見ることができましたね。

・今日は一日お天気が良すぎて疲れたかな。でも、楽しい一日になりましたね。お家の人にも今日にことをたくさんお話してください。

　２年生は生活科でミニトマトを育てています。ミニトマトの苗は自分の植木鉢で育てており、今日はその観察をしていました。観察したことを後でノートに書き記しますが、この時間ではミニトマトを見たり、触ったり、においをかいだりしたことをiPadのメモ機能に残していました。一人一台のiPadはこのように観察メモとしても活用しています。以前と観察の仕方も大きく変わっていますね。

☆ミニトマトの観察の様子

・２年生のミニトマトは、正門入って右側に置いています。桜の木の近くです。

・前に観察した時より大きくなっていますね。

・黄色い花が咲いています。

・「あっ、黄色い花が咲いたよ」「葉っぱがたくさんついている。何枚かな。」「５０枚もついているよ。」なんて、お友だちと言い合いながら観察している子どもたちです。

・何て書こうかな。

・こんな風にiPadにメモ書きしています。

　朝から雨が降ってきて、心配された保護者の方もいらっしゃったことでしょう。でも、１年生は用意していただいた雨具を活用して、全員元気に万博公園へ行ってきました。今日は行って帰ってくるまで、雨・曇り・晴れ・・・とめまぐるしく天気が変化しましたが、無事に実施できてほっとしています。行きはレインコートを着て、帰りは半そでなんて、なかなかありませんよ。今日は私も一緒に行きましたが、１年生の様子もよくわかり、とても楽しい時間を過ごせました。

☆校外学習の様子です。

・学校でレインコートなどを着て出発！このあと少し雨が降ってきました。

・大きな歩道橋を渡っていると、太陽の塔や観覧車が見えてきました。

・自然文化園に着きました。雨もあがってきましたので、レインコートを片付けて歩いています。竹や梅、いろいろな木が植えられています。

・自然文化園の西側の広場に到着。さあ、今から遊具で活動しますよ。

・山三小１年生も到着！早速、一緒に活動しました。（赤帽：山三小　白帽：山五小）

・次は、ソラードヘ。「ソラード」とは、「森の空中観察路」とも呼ばれ、全長３００メートルにわたり、森の上を散歩できる空中遊歩道です。造成から４０年以上経って豊かに成長した森の様子を下から中から、また上から観察できる場所です。全員展望タワーの上まで上がって観察してきました。

・これは柏の木です。確かに柏餅の葉っぱです。こんな木だったのですね。

・森の集音器と書いてありました。どんな音が聞こえましたか。

・上がったり下がったり曲がったり・・・こんな通路をどんどん進みます。

・ここがちょっとこわかったかな。でも、どの子も止まることなく歩きましたね。

・展望タワーの上に来ました。ここからはこんな景色が眺められました。

・そして、お弁当を食べる場所「花の丘」に着きました。ここでは再び山三小１年生と合流しました。

・「誰と食べてもいいんだよ。」と言うと、両校の子どもが混じって食べるグループも。保育園や幼稚園が一緒だったようです。

・お花もきれいに咲いていました。

・食後は、広い広場で自由に遊びました。赤帽と白帽がここでも混じっています。

・「もう帰るの？」「山三のみんな、バイバーイ」と別れを惜しんでいました。

※万博までの行き帰りの道中、子どもたちは「山三小、いたよ！」「山三小どこにいるの？」と。昨年度までの仲良しのお友だちが気になって仕方がない様子でした。

　今日の４時間目、１年生の教室では算数の学習をしていました。「ゼロ」が初めて出てくる内容で、子どもたちにゼロとは何なのか考えさせる場面がありました。「何もない」「ポイントがつかないこと」「丸の細長いマーク」「１より小さい数字」など・・・。１年生がゼロを考えるのは少し難しいことですが、それでも１年生なりに一生懸命絞り出して答える様子がとても微笑ましかったです。がんばれ、１年生。

☆５月です。１年生の教室の後ろには、図工で描いた「こいのぼり」が。みんなしっかりとぬりこんでいますね。

☆授業の様子です

・算数セットを使って、「１０は３と何？」というように、お隣同士で問題を出し合っています。

・次に、輪投げのお話から。

・くまさんは何個入ったでしょう。先生が代わりにやってみますよ。

・１回も入りませんでした。そんなとき、なんて書けばいいのかな。

・そうです、「０（ゼロ）」と書くのですよ。

・ゼロって何だろうね。

　今日の３，４時間目に５，６年生に落語のワークショップが開かれました。これは、６月１９日に芸術鑑賞会で落語を鑑賞するにあたって、５，６年生にワークショップを開き、落語の楽しさを味わってもらおうという企画です。落語は一人でお話しされますが、二人分の話し方や距離感、年代の表し方、物を持ったり本を読んだりする動きの工夫など、いろいろお話しいただきました。このお話を聞いて聴くと、よりわかりやすくなること間違いなしですね。５，６年生の皆さん、どうでしたか。落語に興味を持ちましたか。

☆ワークショップの様子です

・このお囃子で登場です。

・わかりやすい説明に引き込まれました。落語って面白くて楽しいね。

　天候の都合で今年度の練習は、先週木曜日の朝練から始まりました。今年度は顧問が教頭先生、コーチは保護者の方に担っていただき、活動が始まりました。前年度から継続で入部している子がほとんどですが、今年度から入部した子も多く、みんなはりきって練習に励んでいます。朝の出勤前に活動を見てくださるコーチには感謝しかありません。１年間、どうぞよろしくお願いいたします。

☆今日の朝練の様子です

　先々週はGW、先週は個人懇談だった関係で、久しぶりに今日から通常授業に戻りました。あいにく今日は雨天からのスタートだったので運動場も使えず、業間休みもお昼休みも校舎内で過ごすことに・・・。でも明日からは、晴れの日が続くようですよ。お楽しみにね。

☆今日の授業の様子です

・２年生が国語で「たんぽぽのちえ」という説明文を学習していました。

・このお話の中には５つの挿絵がありますね。

・それぞれの挿絵は、何段落の説明を表した絵かな。こんな風に線で結んでみましょう。

・どの場面の挿絵かわかりましたか。

・６年生が算数で分数の入ったかけ算の学習をしていました。

・どんな風に考えたらいいのかな。

・線分図を書いて考えるといいね。ちゃんと定規を使って。単位やゼロも必要だよ。

・積極的に発表もしていました。

・見てください。きれいに線分図を書いています。

・１あたりの数がわかっている時、線分図はとてもわかりやすくなるんですよ。

　給食献立表の今日の欄に、「まぜたらチャーハン」と書かれていました。「どういうこと？」「混ぜなければチャーハンではないの？」なんて思いながら今日のメニューを見ました。本来チャーハンは、炊きあがったご飯をさまざまな具材と一緒に炒めて作ります。でも、今日のこのメニューは、焼き豚、たけのこ、にんじん、玉ねぎなどを具を炒め、砂糖や塩、こしょう、しょうゆ、ガラスープで味付けしたチャーハンの具がご飯の上にのって出てきました。自分でお皿の上でご飯と具を混ぜてチャーハンをつくるということです。新しい感覚のチャーハンでしたが、とてもおいしかったです。皆さんどうでしたか。

☆今日の給食メニューです

牛乳、米粉揚げぎょうざ、中華スープ、まぜたらチャーハン（牛乳から時計回りで）

　今日の最高気温は２４℃、最低気温は９℃となっています。それもそのはず、朝あいさつをしている時はジャンバーなしでは寒いぐらいでしたが、太陽が昇るにつれ気温も上がり、お昼間は暑いぐらいになってきました。ただ、気温差が１５℃もありましたので、服装をこまめに変えないと風邪をひいてしまいそうです。しばらくの間は、気温の変化に対応できるような服装がいいかもしれませんね。

☆２時間目の１年生の体育

・今日は鉄棒の学習です。まずツバメになって、手をずらして動いていきます。最後は足をふって着地します。１年生の子がお手本を見せてくれていますね。

・じゃあ、みんなもやってみましょう。

・体育の授業の時は、水筒を持ってきます。こんな風に木陰に置いています。

・今日はこんな天気です。雲一つない快晴ですね。

☆業間休みの様子です

・低学年は一輪車に挑戦している子が多く、乗れるよう一生懸命に練習していました。スターターの先生にお手伝いしてもらったり、鉄棒やフェンスにつかまったりしてがんばっていますね。

・運動場の真ん中では、ドッジボール、その周りではおにごっこなど、子どもたちは元気に走り回っています。おにごっこに参加している先生は、全力で子どもを追いかけていました。

・ろく木の上で周りの状況を見つめている子がいました。鬼がどこを走っているのか見ているのだそうです。近くに来たら、降りて逃げるとか。考えていますねえ。

・「見て、このダンゴムシ！」と１年生が持ってきました。真っ黒ではなく、背中に模様がありますね。これはメスだそうですよ。

・遊び終わったら、もとの場所にお片付けです。みんなきちんと片付けています。すばらしい！

　皆さん、３階の理科室前にメダカがいるのを知っていますか。５月７日に卵を８個も産んだそうです。どんな風に成長していくのか、ぜひ観察してみてくださいね。

☆山五のメダカの紹介です。

・ここが３階理科室です。

・こんな風においていますよ。ぜひ見に来てね。

　今日の３時間目、２年生は１年生を連れて学校探検をしました。昨年度、今の２年生は今の３年生に連れられて学校探検したわけですが、今回は自分たちが１年生を連れて行く番です。２年生の子どもたちは、どの子も張り切って、１年生をリードしていました。今回の活動を見て、やはり異学年の交流は大切だと痛感しました。

☆学校探検の様子です

・学校探検をする前に、多目的室に集まって、グループの顔合わせや、回り方、気を付けることなどの確認を行いました。

・「ここから回ろうね。」「１年生は２年生についてきてね。」などの会話が聞こえてきました。

・この会の司会は、もちろん２年生です。

・さあ、出発するよ。ちゃんとついてきてね。

・お待ちしていました、ここは校長室です。どうぞ。

・子どもたち自身が校長室の説明をしてくれました。せっかくなので、全員ソファーに座ってもらい、校長室のデスクや、校長室に掲示している歴代の校長の写真の説明などもしました。

・校長室のとなりは、職員室です。廊下から見るととなりの部屋ですが、今日の探検で、中は通路でつながっていることもわかりましたね。

　毎週水曜日の放課後に「太陽の広場」を実施しています。４月中は２～６年生が参加対象となっていましたが、今日からは１年生も参加ＯＫです。１年生もお兄さんお姉さんに交じって楽しそうに活動していました。

☆今日の「太陽の広場」の様子

・図工室ではこのとおり、宿題をする子どもたちでいっぱいです。

・１年生はどこかな、と思ったら、全員運動場の遊具で遊んでいました。フレンドさんが見守ってくださっています。

　３年生からリコーダーの学習が始まります。今日はその１回目の授業。「どんな風に持つのかな。」「どんな音が出るのかな。」子どもたちは興味津々でリコーダーを手にしていました。今日聴いたピタゴラスイッチの曲なんて、吹けるとすてきですね。

☆今日の音楽の授業の様子です

・今日からリコーダーの学習が始まりますよ。

・まずは、３つの部分に分けてみましょう。

・教科書ではこんな風にのっています。

・リコーダーの持ち方はこうですよ。

・「シ」の音は、どこを押さえるのかな。穴を完全にふさぐように。

・一人ひとりの音を聞いていきますね。「はい、合格！」

　大型連休も明け、久しぶりに子どもたちの笑顔が学校に戻ってきました。朝、いつもの場所であいさつをしましたが、子どもたちは少々お疲れ気味かな、という印象を受けました。中には、「先生、この連休があと100日続いたらいいのに・・・」なんて言っている子もいました。私も同感です。でも、あまり連休が続きすぎたら、そのありがたみが感じられないかもしれません。そう思っている子どもたち、久しぶりの学校で、お友だちとおしゃべりしたり遊んだりできる良さってやっぱりいいものじゃない？

また、今日から４日間は個人懇談日（希望者のみですが）となっています。保護者の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。この４日間は４時間授業となっています。子どもたちにとっては、通常時間割に戻るまでの試運転期間ですね。

☆５年生外国語の授業です。

・「When is your birthday？」ということで、各月の英語の読み方を学習していました。１２か月全部言えたらすごいね。まずは、自分の誕生日月を覚えましょうか。

・カードを机の上に並べて・・・

・先生の言った月を取ることができましたか。

☆１年生の算数の授業です

・今日の授業は、「７は、〇といくつかな」という内容です。

・自分で考えて数字を書き込んでみましょう。

・ホワイトボードに書けるかな。１年生の算数は、こんなところから学んでいます。

☆午後の運動場です。今日から個人懇談なので、どろんこ学級の子どもたちは、午後の時間すべてが活動時間です。運動場で思いっきり汗を流していました。

・運動場の端に、ベンチが置いてあります。疲れたらここで休憩しています。いいですね。

　５年生は６学年の中で一番少ない人数で１６名です。来年度の統合で一番どきどきしている学年かもしれません。中には「楽しみだなあ。」と思っている子もいると思いますが、同じぐらい「不安だなあ。」と思っている子もいるでしょう。そんな子どもたちのために、何とかその不安を解消させてあげたいと、先生たちはいろいろ考えています。今日の６時間目、山三小５年生の子どもたちが山五小に来てくれ、多目的室で交流しました。６月上旬の林間学習でも同じ日に同じところで泊まることになっていますが、今日はその前に一度顔合わせしておきましょう、ということで交流しました。

☆交流の様子です。

・山三小５年生の皆さん、ようこそ。それぞれの学校の先生からお話を聞きました。この時は少し緊張も見られました。

・緊張をほぐすために、まずはゲームから。だんだん笑顔が増えてきましたね。

・次に、先生が言った言葉でグループ作りです。少人数になると、いろいろお話ししやすくなりましたね。

・今日の交流はどうでしたか。

・山三小学校の皆さん、今日はありがとう。また会おうね。バイバーイ！

・はじめは緊張していた両校の子どもたちでしたが、交流後には笑顔になってくれたのが、とても良かったです。回数を重ねることが何より大事だと改めて思いました。

　昨日予定していた２年生の校外学習は残念ながら延期となりましたが、今日の４年生の校外学習は快晴のもと出発！あまりの天気の良さに暑いぐらいではと心配しましたが、全員元気に帰校できました。他学年同様、万博公園では山三小４年生と交流も行いました。これまでの校外学習とは一味違う内容でしたが、４年生の皆さん、交流も含めてどうでしたか。

☆校外学習の様子です

・雲一つない空です。さあ、出発です。楽しみですね。

・万博公園までは徒歩で。サッカースタジアム横の公園でちょっと休憩タイム。

・ニフレル前に到着しました。どんな生き物が待っているのでしょうね。

・ニフレルの中はこのとおり、動物や生き物たちでいっぱいです。

・ニフレルを出発して万博公園内へ移動します。

・途中の川でこんなことも。

・芝生に到着。ここでは、山三小の４年生と合流し、交流しました。

・そして、お待ちかねのお弁当の時間です。朝早くからお家の方に作ってもらったお弁当は最高ですね。

・楽しい時間はあっという間に終わります。山三小４年生の皆さん、楽しかったね。ありがとう！

・またね、バイバーイ。

・楽しかった一日になりましたね。さあ、明日から４連休です。どうぞ良い４連休を。

　すっきりしない天候がここ数日続いていましたが、今日は打って変わって快晴です。また、登校時、「今日一日がんばれば、明日から四連休！」と言って登校する子を見かけました。お天気も良いし、明日からの連休も楽しみだし・・・という気持ちからか、今日の子どもたちは、いつもより明るい表情の子が多かった気がします。もちろん４年生は校外学習ですしね！

☆２年生の授業から

・３時間目、気持ち良い気候のもと、運動場で体育をしていました。遊具で活動するグループと鉄棒で練習するグループに分かれて活動中。遊具チームは、うんていやろく木、登り棒で活動しながら、「見て、見て。」と楽しそうです。

・鉄棒チームは、体育の本に載っている様々な技に挑戦中。その技ができたらシールが貼れるんですって。

☆１年生の授業から

・１年生は国語の時間に毎回新しいひらがなの文字を学習しています。今日は「る」の文字です。「る」のつく言葉で知っているものはありますか。「ルーマニア」なんて答えている子もいましたね。

・何番のお部屋から始まって何番のお部屋を通るか、いつも確認しながら学習しています。

・まずはなぞってみましょう。次に、ノートに書いてごらん。

　今日の２時間目、４年生に向けて教頭先生がスタートアップ授業を行いました。来年度の統合時、現在の４年生は５年生です。高学年として、また、小学校生活残り２年間を山三小のお友だちと一緒に過ごすわけですが、今日は、統合を機に起こりうるケースを想定し、それをどのように解決するのかなどを考えました。４年生の皆さん、今日の授業を終えて、どんな気持ちですか。

☆授業の様子です

・今年度はラスト一年の年です。先生が描いているラストの年のキーワードが三つあります。「安心」と「自信」、もう一つは何だと思いますか。

・自分の考えを言ってみましょう。

・次は、起こりうる具体的な例を考えます。体操服の校章を取り上げてみます。山三小で山五小のマークをついていると・・・どのように解決、または考えると良いかな。お隣のお友だちと話し合ってごらん。

・発表してみましょう。

・授業を終えて今の気持ちを座標軸で表すと・・・この結果は、前回に比べて「楽しみ」のゾーンの人数が随分増えました。この結果は先生たちにとって、とてもうれしいです。

・最後に、今日の授業を終えて感想を。