今日は園医の山本先生による歯科検診の後、５歳児ぞう組の親子歯磨き指導を行いました。
まずは、山本先生から保護者の方向けに６歳臼歯のお話を写真つきで教えてもらいました。
そのあと、園児も遊戯室に入り、一緒に映像を見て、虫歯になるとどれだけ大変か、歯磨きをすることがどれだけ大切かについて知りました。
そのあと、赤染め液をつけて磨き残しを確かめた後、自分で磨いたり、保護者の方に仕上げ磨きをしてもらったりしました。
そして最後に、先生にしっかり磨けているか見てもらました。
熱心な保護者の方は先生にたくさん質問しておられましたが、丁寧に答えてもらえてよかった！ と喜んでいて、よい機会だなと思いました。
先日の３歳児と５歳児のかかわりの様子をお伝えします。
園庭で好きな遊びをしている時に３歳児ひよこ組の子２人がスクーターの取り合いをしていました。お互いにスクーターの持ち手を握って動きません。それを見つけたのが、５歳児ぞう組の子どもたちです。すぐに先生に知らせに来ました。
「せんせい！ ひよこぐみのこがけんかしてる！」
見に行くと、確かに互いに黙ってスクーターを握り、すごい表情でにらみあっています。よく見ると、お互いにすごい力で引っ張り合っていたようで、スクーターを持つ手が震えるほどでした。
ぞう組Ａ児「さっきからな、ずっとけんかしてるねん」
ぞう組B児「順番やでって言っても聞いてくれへんねん。先生何とかして」
そこで、こえをかけようかと思ったのですが、ぞう組の子どもたちで知恵を出し合って解決してほしいなと思い、
Ｔ「わかった。じゃあ２人がどうやったら仲直りできるか、みんなで考えてみて」
と子どもたちに任せてみることにしました。
すると、いろいろと声をかける子どもたち。
「１０秒たったら交代したら？ そのかわり、まってるあいだ、わたしとあそぼ！」
「どうしたかったの？ いってごらん？」などなど。
でも、ひよこ組の２人は納得しません。すると、ある子がひらめきました。遠くからスクーターを持ってきて、
「ほら！ これで２つあるよ！」と声をかけたのです。
すごいなと思ってその様子を見ていると、それでもひよこ組の２人は納得しません。おそらく、今２人が握り合っているのとは違う種類のスクーターだったからです。ぞう組のその子はしばらく考えて、今度はまた違うスクーターを持ってきました。今度は２人が握っているのと同じ色のスクーターでした。
「ほら！ これで２つ同じやつがあるよ！ どうぞ！」
すると、２人はずっとスクーターを譲らず握っていた手を離し、２台になったスクーターを１台ずつ分けあって乗り始めました。
その姿を見て、ぞう組の子どもたちは、
「よかった！ たいへんやったなあ」
と互いに顔を見合わせてホッとしていました。こうして、けんかは無事子どもたちのおかげで解決することができました。これのすごいところはどこかなと考えてみると、
・相手がどうしてほしいのかを考える（相手の立場に立って考える）。
・実際にいろいろと声をかけたり、持ってきたりして試してみる。
昨年までの縦割りと違い、同年齢保育になりましたが、こういった子ども同士のかかわりをたいせつにしていきたいです。
今日から５月！ 気候はどんどん夏らしくなってきましたね。
さて、今、園庭では園児たちが作ったクラスごとのこいのぼりが気持ちよさそうに泳いでいます。
３歳は筆で、４歳は手形で、５歳はクレパスでそれぞれ違う表現技法でうろこを作ったこいのぼり達です。
そして、今日はひよこ組待望のみんなで初給食の日です。朝から「今日、給食！」「カレー屋って知ってるよー」と楽しみにしている会話が聞こえていました。
１１時過ぎから用意を始めて・・・
給食の用意は椅子を出したり、かばんからお箸などのグッズを出したりとたくさんすることがあります。楽しみだけれどちょっぴり大変。大変だけど楽しみ。そんな表情の子供たちです。
今日のメニューはカレー、ポークウィンナー、キャベツのサラダです。一口一口、じっくりと味わっていました。これからいろいろなものを食べようね。
