"校舎の高さはどれくらい？？"
３年生の数学の時間、子供たちに出されたお題です。
お題解明のために使っていい道具は"メジャー"と分度器にひと手間加えた"高度測定器"。
危険なため屋上には上がれず、屋上からメジャーを垂らす方法はＮＧ。
校舎から測定点までの距離を測って････
"高度測定器"で角度を測り････
それから、それから････
子供たちは、協力して一生懸命頑張っていました。
この後、数学的にどのようにしてお題の答を解明したのでしょうか。
････勉強は机上で完結するものではなく、自身の生活に、自身の人生に結びついていくもの。
ちょっと大袈裟な言い方かもしれませんが、それを感じさせる場面でした。
