１時間目、３年生の社会の授業。この時間の学習課題は「貧困の構造を考える」
とても重く難しい課題です。みんなでこの課題を考えるために、まずイス取りゲームが始まりました。生徒たちはゲームを楽しんだあと、それぞれが感じた違和感を出し合う中で、このゲームに仕組まれた仕掛けに気づきます。
その後教室に戻って「いすの存在」について考えた生徒たちからは、"受験・就活・権力・地位"など、様々な切り口で"不公平・不平等・差別"についての意見が出ました。（さすが３年生！と感心しました。）
次の時間にこの意見がどう発展していくのか、興味深いです。
７時間目は１年生の２回目のデジタルシティズンシップの授業を見学しました。
めあては『自分に合ったデジタルメディアを上手に利用する方法や行動を考える』
１年生は金曜日の７時間目とは思えないほど元気で、和気あいあいと話が盛り上がっていました。自分が使っているメディアについて班で発表し、みんなから助言をもらいました。そして最終、仲間たちからの助言をもらったうえで、今自分が使っているものは自分にとってどうなのかをジャッジするという授業でした。
メディアからの"プレッシャー"で困っている人たちの悩みが解消されたらいいのですが...
今日から部活が再開です。久しぶりに楽器の音が聞こえます。放課後生徒たちが元気にクラブをしている学校は、やっぱり活気があって、嬉しいです！
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