ルックワールド

１年生は、「大韓民国」の生活や国の様子について学習しました。

以前、多文化共生の学習で大韓民国のあいさつを教えてもらっていたので、
「アニョハセヨ」と元気に挨拶をして意欲的な子どもたちです。
まずは、『大韓民国クイズ』をしました！

正解は・・・・③　　　　　正解は・・・・②

とくに食べ物のクイズは大盛り上がりで、「辛いけど食べられるよ～。」と
話す子たちもいました。楽しんでクイズに取り組んでいました。

そして、民族学博物館から韓国の物をお借りすることができたので、代表的な
おもちゃや衣装などを展示しました。子どもたちにとって、初めて見たものも
たくさんあり「お金が違うよー」「自分たちが持っている物となんか似ている！」
「このおもちゃはどうやってあそぶのかな？」「給食のお皿や料理が違うね。」
など、とても興味深く、楽しんで見学していました。

ふりかえりでは、「見た目は日本の巻きずしと似ているのに、名前がちがって
おもしろかった。」や「ハングルで自分の名前を書くのが楽しかった。」など
の感想がありました。
以上の活動を通して、韓国について興味をもつ児童が増えました。
また、ほかの国についても知りたいと話す子もいて、世界に目を向ける『ルック
ワールド』の学習をしっかりとできました。

日本語指導の先生に、外国で使われているじゃんけんについて教えてもらいました。

フィリピンの「ジャック、エン、ポイ」が「じゃんけんぽん」に似てる～

ベトナムのパーが紙や折り紙という予想やったけど、袋だったのが驚いた！

インドネシアは、あり、ぞう、ひとの仕組みが不思議、指が難しくて覚えられない！！
振り返りには、もっと色々な国や地域のじゃんけんを知りたい。
ほかにも、外国の遊びを知りたい。外国からきた言葉も知りたい。
国によって言い方が違って、手の形が違うなど色々なことが知れて楽しかったです。
と楽しみながら異文化のことが学べたようでした。

３年生は、「ネパール」の生活や国の様子について学習しました。
まず最初にネパールにルーツのある保護者に来校して頂き、ネパールの挨拶や
文化について教えてもらいました。

感想文です。
　　↓

ネパールについて教えてもらった後に、もっと深くネパールについて知りたいと
いうことで調べ学習を行いました。班の中で「衣」「食」「住」の担当を決め、
それぞれの分野について調べたものを各班で交流しました。

４年生は、社会科の「世界とつながる大阪」の学習で、大阪市と姉妹都市を結んでいる
都市と国についてグループに分かれて調べました。大阪市と姉妹都市を結んでいる都市
は、ブラジルのサンパウロ、中国の上海、ロシアのサンクトペテルブルク、アメリカの
シカゴ、イタリアのミラノ、ドイツのハンブルク、オーストラリアのメルボルンの７都
市です。また吹田市の姉妹都市であるスリランカのモラトワを調べる班もありました。
子どもたちは予想より多く「めっちゃ多いやん！」「でも、姉妹都市ってなんやろ？」
と興味深々な様子でした。

それぞれの姉妹都市と吹田市との比較や、特色などを調べました。国ごとの代表的な
食べ物や観光地、スポーツや言語などを知り、異文化への関心がさらに広がりました。

調べたことを国ごとにiPadを使って発表しました。その国の言葉であいさつをしたり、
クイズをしたりと興味を持ってもらえる工夫をしながら発表しました。国によって
生活習慣や文化の違いがあることを学び、それぞれの国のよさについて知ることが
できました。

５年生では総合科の授業で、商品開発について学習しています。２学期には、カルビーの
会社の人へ自分たちが考えた商品のプレゼンをしました。自分たちの商品を考える前に、
まずはどんな商品があるのかを調べようとなりました。

インターネットを使い、日本でもそれぞれの地方によって特徴的な味のポテトチップスが
あることがわかりました。そこでさらに情報を集めるために、世界中のポテトチップスの
味をみんなで調べようとなりました。班でそれぞれの地域を分担し、パドレットを使って
世界中のポテトチップスをまとめました。

国内だけではなく世界中でも、それぞれの国に合った味が作られていることがわかりま
した。また、日本ではあまり馴染みのない食べ物もたくさんあり、世界の様々な食の特徴
を知ることにもつながりました。「この国の人は辛いものがすきなんかな」「そういえば
この国の料理ってこの材料が使われていたな」「おいしそう！食べてみたい！」といった
つぶやきがたくさん聞こえ、世界の食への興味も高まりました。

6年生は英語の授業で、旅行案内をつくるという学習をしました。

中国、アメリカ、フランス、フィンランド、オーストラリア、ブラジル、フィンランド
など、いろいろな国の様子を調べ、世界には多種多様な文化があることを学習しました。
様々な国のあいさつ、観光地や食事などを知りました。また、調べた国の紹介を、英語で
言えるようにもなりました。

インターネットを活用して各国の観光地や食事について調べ、画像も集めて旅行案内を
作っていきました。中には、魅力的な観光地や食事がありすぎて、なかなか決められない
人もいました。とてもよくわかります！みんな楽しそうに国調べをしていました。

完成品を見て、「このご飯すごくおいしそう！」、「ここ行ってみたい！」など、口々に
思いを言っていました。海外にはたくさんの素敵な場所があり、食事があり、文化がある
と知ることができました。今後、海外の人に出会う機会はたくさん出てくるはずです。
その時に、今回勉強したことが少しでも活きるといいなと思います。

１年生は、
「大韓民国」の生活や国の様子について学習しました。
「大韓民国」について学習するにあたって、

まずは、
知識を深めるために、
韓国クイズをしました！

正解は・・・・国旗は③、　料理は②　でした！！

韓国の国旗については、
子どもたちも「見たこととある～！」「知ってる！」
と楽しんでクイズに取り組んでいました。

そして、
民族学博物館から韓国の物をお借りすることができたので、
代表的なおもちゃや衣装、楽器などを展示しました。

子どもたちにとって、
初めて見たものもたくさんあり
「こんなの初めて見た！！」　
「自分たちが持っている物となんか似ている！」　
「このおもちゃはどうやってあそぶの？？」など、
とても興味を持って見学をしていました。

↓チェギ

↓トゥホ

また、
韓国の遊びも体験しました。

韓国のチェギやトゥホで、
友だちと楽しく遊ぶ様子が見られました。

遊び終わったら、「もっと遊びたかった！！」という子や、
「日本とにも同じようなものがあるけど少しやり方違ったな～」
と日本と韓国の似ているところ、
ちがうところなどを発表している児童もみられました。

以上の活動を通して、
韓国について興味を持つ児童が増えました。

また、
日本とは異なる文化があることを学習することができました。

ドキドキワールドにて、
モンゴル出身のオトゴンスレンさんにお越しいただき、
お話を聞かせてもらいました。

２年生では、
国語の授業で「スーホの白い馬」を学習します。

モンゴルの国のことをはじめて聞く子も多く、
興味をもって写真をみていました。
日本と比べて、４倍もの大きさがあると知って
「広いんだなあ！」とイメージをふくらませていました。

「海がなくて、砂漠があるんだよ。ラクダもいるよ。」
と教えてもらいました。

気温は日本の北海道よりも寒いと聞くと、
日本との違いにびっくりする子どもたちでした。

モンゴルのあいさつも教えてもらいみんなであいさつをしました。

モンゴルのお金を紹介してもらったり、
食べ物を写真で見せてもらいました。
チーズの多さにびっくりしました。
「おいしそう！」と子どもたちからも自然と声があがりました。
ぎょうざ入りミルクティという食べ物にもびっくり。

モンゴルの子どもたちは、
デール（民族衣装）の日には、
学校にみんながデールを着て登校するそうです。
持ってきていただいた、
ぼうしや衣装を着させてもらいました。

最後には、
実際にモンゴルであそぶおもちゃもしょうかいしてもらいました。
おはじきのように遊ぶそうです。

子どもたちはこの時間を通して、
モンゴルという国が、
なんだか身近に感じてきた様子でした。

３年生は地域の保護者の方にゲストティーチャーとして来ていただいて、
中国の暮らしについてお話を聞きました。

実際にいま中国で暮らしている方から送ってもらったという写真を見ながら、
学校生活や食べ物、服装について教えてもらいました。

中でも、
学校生活に関しては子どもたちの関心も高く、
時間割や教科書の写真を見て、
「え！日本と全然ちがう！」
「漢字ばっかりや！読めへん～！」
と声があがりました。

↓ゲストティーチャーに質問している様子

↓教室に帰って、気になる国を調べています。

ゲストティーチャーにたくさん質問をし、
中国のお正月やお祭りなどについても教えてもらいました。

その後、
さらに気になったことや国の文化についてiPadを使って調べました。
中国についてさらに詳しく調べる人や
親せきや友だちに関わりのある国を調べる人がいました。

新たな情報を知るたびに
「へえ～知らんかった！」
と学びにつながっている様子でした。

調べ学習のまとめとして、
ミライシードのオクリンクに調べたことや写真を付けました。
友だち同士で
「これ、どの国やと思う？」
「なあなあ、知ってた？〇〇の学校って給食ないらしいで！」
と調べたことを伝え合い、
さらに外国の文化について関心を高めることができる時間になりました。

～子どもたちの感想から～
・同じ国の中でも、地域によって食べ物がちがうことがわかってびっくりした。
・それぞれの国の有名なものがわかってよかった。
・日本と全然ちがう国、同じところがある国があっておもしろかった。

ご協力いただいた地域の方、ありがとうございました！！

①4年生は、世界にはどんな国があるのか、
1年3か月かけて45か国を旅した先生の話を聞きました。

それぞれの国の場所や国旗を地図帳で確認しながら、
その国の観光地、文化、気候など初めて知ることに興味深く耳を傾けていました。

②それから、
たくさんの国の中でも大阪市と友好姉妹都市を結んでいる都市と国の中で
自分の興味のある国について調べました。

なぜ友好姉妹都市を結んでいるのか、
その国の主な食べ物や観光地、
さかんなスポーツなど、
日本との違いについて新たな発見がたくさんありました。

③最後に、調べたことを国ごとにiPadを使って発表しました。
その国の言葉であいさつをしたり、
クイズをしたりと興味を持ってもらえる工夫をしながら発表しました。

国によって生活習慣や文化の違いがあることを学び、
それぞれの国のよさについて知ることができました。