６年生の研究授業に向け、この日は職員全員で"分数÷分数"の単元についてConsiderしました。
授業を行う学年の先生方が、どのようにこの単元を捉え、子どもたちからどのような能力を引き出したいのかということをプレゼンし、それらについて様々な意見を交流することができました。
研究授業当日のその授業だけを観て考えるのではなく、単元全体を通して全員で考え、深め合っていくことが大切であると考えています。
その中で、「◯年でのわり算では〜〜〜」のように、単元だけに留まらず領域という大きな視点で交流をすることができました。
各学年での学びがConnectした瞬間でした。
更に、本市教育委員会より指導主事の先生にもお越しいただき、伴奏をしていただきました。
あと2週間、試行錯誤しながら当日までChallengeし続けます！
