今日の5時間目、4年1組と5年2組の2学級で道徳研究授業を行い、教職員全員で参観しました。授業参観後は、講師先生を囲んで今日の授業の内容について研究会を開き、教職員の学びの場となりました。両学級ともに、教科書の内容とは別の教材を使っての授業でしたが、お話の中で感じた自分の考えと友だちの考えとを比較したり、共鳴し合ったり、意見を出し合ったりして、積極的に交流する様子がとても良かったです。
☆4年生の道徳では・・・

☆5年生の道徳では・・・

今日の5時間目、4年1組と5年2組の2学級で道徳研究授業を行い、教職員全員で参観しました。授業参観後は、講師先生を囲んで今日の授業の内容について研究会を開き、教職員の学びの場となりました。両学級ともに、教科書の内容とは別の教材を使っての授業でしたが、お話の中で感じた自分の考えと友だちの考えとを比較したり、共鳴し合ったり、意見を出し合ったりして、積極的に交流する様子がとても良かったです。
☆4年生の道徳では・・・

☆5年生の道徳では・・・
