今日の６時間目、後期委員会の２回目の活動を行いました。新しい委員会に入って約１か月が経ちますが、新しい委員会の仕事には慣れてきましたか。皆さんの動きで学校は快適で美しくなります。そのことを忘れずまた明日からもがんばってくださいね。
☆今日の委員会活動の様子
・児童会
・図書
・放送
・体育
・美化
・掲示
・保健給食
・飼育栽培
今日の２時間目、特活の時間に、デジタルシティズンシップ（DC）教育の「メディアの使い方やバランスのとれた生活」について、公開授業を行いました。この授業には市教委指導主事はじめ、西山田中学校や西山田小学校の教員が参観に来てくださり、授業参観後は今後のDC教育の進め方やその実態について話し合いました。
☆今日の授業の様子です
・今日の授業は「メディアの使い方とバランスのとれた生活」について考えます。
・以前にアンケートでとった４年２組のメディアに使っている時間です。これを見てどう思いますか。使いすぎたらどうなるか？使いすぎないためには？など考えました。
・次に、先生が４つの生活スタイルを提示。この生活を見て、どの部分をどのように感じたか書き込みました。
・自分で考えたことをグループの友だちに伝え合いました。
・みんなの前でも発表しました。
・最後に、自分のメディアの使い方を考えました。それをお家の人に提案してみます。
＊様々なメディアは必ず使っていくものです。でも使い方を考えないと、健康的な生活がくずれてしまいます。使いたい気持ちと健康的な生活のバランスを上手にとることが大切ですね。
今日の午後、山五地区在住の６年生は山田中学校へ行き、南山田小６年生と交流したり、山田中学校のクラブを見学したりしました。南山田小学校の６年生は５クラス、本校の山五地区の子どもたちは１０数名です。圧倒的に南山田小の人数が多いので、はじめは緊張気味でしたが、幼稚園や保育園が同じだった子や習い事で顔見知りの子もいたりして、時間が経つとともに和やかな雰囲気になってきました。５時間目は小小交流の時間です。南山田小の６年生の司会進行で、グループに分かれて自己紹介やゲームをして交流しました。６時間目は中２の生徒会のメンバーがクラブ活動の場に案内してくれました。運動系・文化系ともに熱心に練習している様子や、演技や演奏を見せてくれたりして、小６の子どもたちは興味津々で見学していました。
☆今日の山田中学校での様子
・５時間目です。まずは体育館で南山田小学校６年生と交流しました。
・６つのグループに分かれて自己紹介から始まりました。
・次は、「バースデーチェーン」をしました。これは、しゃべらずに誕生日の順に大きな円の形に並ぶ、というゲームです。どのチームもしゃべらずに身振り手振りで伝え合っていましたね。
・次は、「人間まちがいさがし」です。１人のチャレンジャーが円の真ん中に立ち、３か所まちがいを作ります。服の着方を変えたり、髪形を変えたり・・・。それを見つけるというゲームです。あれっ、この子こんな格好してたっけ？
・６時間目です。中学校の生徒会のメンバーが山田中学校に関するクイズを〇✖クイズにして問題を出してくれました。テストの回数や山中のキャラクターの名前など。
・生徒会の皆さん、楽しい企画をありがとうございました。
・そのあと、クラブを見て回りました。どのクラブも魅力的でしたね。何のクラブに入りたいと思いましたか。
先週火曜日に開催しました「校内音楽会」では、６年１組が学級閉鎖、６年２組は参加できましたが学級閉鎖明けで多数の欠席者がいたということで、今日の３時間目に「６年生音楽会」を実施しました。教職員演奏の全員合唱「ビリーブ」に始まり、１組合奏、学年合唱、２組合奏と披露しました。６年生の合奏、合唱ともに素晴らしく、聴いている子どもたちも真剣な表情に。打楽器の演奏を聴きながら体育館の床を叩いたり、伸びやかに歌う姿につられて体を揺らしたりする子どもたちもいました。今日のすばらしい演奏を聴いた子どもたちは、自分たちもこんな風に演奏したいと思ったに違いありません。それが音楽会を開催する良さですね。ただ、今回残念だったことは、学級閉鎖中のクラスが６学級もあったことです。できれば全員に聴かせてあげたかった・・・それだけが心残りです。６年生の皆さん、素晴らしい演奏をありがとう！！（閉鎖中の学級は今日の録画の映像を後日見てもらいます。）
☆「６年生音楽会」の様子
・６年１組合奏「エル・クンバンチェロ」
・６年学年合唱「With You Smile」
・６年２組合奏「アフリカン・シンフォニー」
５時間目、４年生の教室をのぞくと、子どもたちが段ボールで思い思いの「ボックス」をつくっていました。そういえば、最近４年生がお家から段ボールを持ってきたり、給食室から出る段ボールを探していましたね。この授業を見て、今回のために集めていたことがわかりましたよ。子どもたちは自分の家で使える収納ボックス、貯金箱付ボックス、持ち運びができるボックス、大切なものをしまっておくためのボックス・・・と用途は様々ですが、どの子も目を輝かせながら楽しそうにつくっていました。出来上がりが楽しみです。
☆今日の授業の様子
・ボックスの中には、物を入れるところや引っかけるところなど工夫していました。また、ボックスを開けるときも紐を引っ張って開けたり、頭の部分を開けると中が見えるようになっていたりと、４年生が考えたとは思えないような仕掛けも見られました。子どもの発想力はすばらしいですね。
今日の３時間目、５年生の国語の授業では、「和の文化を受けつぐー和菓子をさぐる」の学習が行われました。この文章で、和菓子がどのような歴史をたどって現在の形をつくってきたのかがよくわかり、私も読んでみてとても勉強になりました。和菓子には、季節の風景や植物をかたどった形のものや、季語や風情を表現する名前がつけられていて、日本の伝統的な文化の一つともいえます。小学生の皆さんにも日々の生活の中で和菓子にふれる機会があると思います。ぜひ何かの行事の折に、いただいてみてくださいね。
☆今日の授業の様子
・教科書には、和菓子の写真や歴史が資料として掲載されています。これらは、読み手にとってどんな効果があるのでしょうか。
・子どもたちは写真や文章を読み返して考えています。
・資料はどんなものでも良いとはいえません。その文章に合った効果的なものが良いですね。
・では、このイラストはどんな意味を持っているのでしょうか。歴史か、支える人々か、他の文化との関わりなのか・・・色を付けてオクリンクで送り共有しました。
・今日は説明文に添えられている資料について考え、情報の効果的な活用について学びました。
今日の６時間目、３年生が来年度の入部に向けて、クラブ活動の様子を見学しました。今年度に実施しているクラブが来年度に実施となるかどうかは未定ですが、子どもたちは「４年生になったら、○○に入る！」「一番は○○、２番は○○」と言いながら、楽しそうにまた高学年の活動に感心しながら、見て回りました。初めて見るクラブ活動の様子に目を輝かせながら見学していた３年生。４年生になるのが楽しみになってきましたね。
☆クラブ見学の様子
・手作り
・ボードゲーム
・卓球
・運動
・アイロンビーズ
・読書
・切り絵
・タブレット
・折り紙
・イラスト・マンガ
・ダンス
今週は、お忙しい中また学級閉鎖のクラスもありましたが、４日間の個人懇談を予定通り実施させていただきました。短時間ではありましたが、学校でのお子さまの様子やお家でのことなどをお話しすることができ、有意義な時間を過ごすことができました。これからも個人懇談期間に限らず、何か気になることやお聞きになりたいことがございましたら、いつでもお声かけください。子どもたちのこと、一緒に考え話し合い見守っていきましょう。４日間、ありがとうございました。（なお、学級閉鎖等で実施できなかった学級については、今週以降引き続き行います。どうぞよろしくお願い致します。）
今日は、この冬一番の寒さでしたね。８時前には雪が舞っていました。寒くて手をポケットに入れて登校してくる子がいます。ポケットに手を入れて歩くのは危ないので手袋をして登校しましょう。さて、夏休み前から運動場に面したA棟でトイレ改修工事が行われていましたが、１１月末で工事が完了し、１２月から使用しています。１階の学童すずめ教室の前、２階の職員トイレ、３，４階のトイレが今回きれいになりました。みんなできれいに使ってきれいにおそうじしましょうね。約半年間、工事に携わってくださった工事業者の皆様、ありがとうございました！
☆きれいになったトイレです
・１階学童すずめ教室の前のトイレです。
・中はこんな感じです
・入った人は気づいたかもしれませんが、女子の方は以前よりせまくなっています。それは、奥に多目的トイレをつくったからです。
・車いすの人も使えるように、入口のところも階段からスロープに変わりました。
＊ここに多目的トイレがあるということを知っておいてくださいね。
今日の４時間目、４年生の教室では国語の「ごんぎつね」が行われていました。いたずら好きのごんがつぐないの気持ちで兵十の家に栗を置くのですが、兵十はそのことに気づかず、神様の仕業だと思っています。そして、いたずらばかりすると思われているごんが兵十に見つかってしまい、兵十は銃でごんを・・・。その後、兵十が真実を知ることに。「ごん、おまえだったのか。いつもくりをくれたのは。」と悔やみます。今日の授業では、ごんや兵十の気持ち、悲しい結末にならないためにどうしたらよかったのか、このお話はどんなことを伝えようとしているのかについて考えました。
☆今日の授業の様子
・まずは、今日の授業のお話を音読してみましょう
・ごんはいつ兵十の家に入ろうと考えたのでしょう。
・友だちの意見を聞いて、自分の意見も発表しています。
・兵十が真実に気づいたとき、ごんはどんな気持ちだったかな。
・たくさんの意見が出てきました。
・最後に、この悲しい結末にならないためには、どうしたらよかったのかな。・・・いたずらをしない、謝っていたらよかったなど出ました。
＊作者は新見南吉さんです。「ごんぎつね」の他にも「手袋を買いに」「おじいさんのランプ」などあります。ぜひ読んでみてくださいね。
