6年生 理科の時間。
ペットボトルを使って、心臓の働きの実験を行っていました。
具体的にどれくらいの量の血液が運ばれているのかを理解するための実験でした。
バケツに入った水の量で、心臓の働きの凄さを理解することができました。
6年生 理科の時間。
ペットボトルを使って、心臓の働きの実験を行っていました。
具体的にどれくらいの量の血液が運ばれているのかを理解するための実験でした。
バケツに入った水の量で、心臓の働きの凄さを理解することができました。
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