4年生 理科の時間。
「電気のはたらき」を調べるための実験道具を作っていました。
みんな、ワクワクしていました。
先生が電子黒板を使って、作り方を映像で送っていました。
書画カメラと比べて、映像のクォリティが格段に向上しました。
4年生 理科の時間。
「電気のはたらき」を調べるための実験道具を作っていました。
みんな、ワクワクしていました。
先生が電子黒板を使って、作り方を映像で送っていました。
書画カメラと比べて、映像のクォリティが格段に向上しました。
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