

4年生で今日は、わられる数が「小数第二位」まである割り算の学習を行っていました。見通しをもってどのように計算するか考える時間でした。筆算の途中に出てくる数に着目し、意味を説明したり、整数の割り算の仕方と同じことを最後確認していました。
筆算ではアルゴリズムも大事ですが、出てくる数の意味を丁寧にとらえることも大事です。


4年生で今日は、わられる数が「小数第二位」まである割り算の学習を行っていました。見通しをもってどのように計算するか考える時間でした。筆算の途中に出てくる数に着目し、意味を説明したり、整数の割り算の仕方と同じことを最後確認していました。
筆算ではアルゴリズムも大事ですが、出てくる数の意味を丁寧にとらえることも大事です。