




4年生の別のクラスでは「小数のわり算の筆算」の学習をしていました。7.2÷3をまずは、どうして2.4になるのかを多くの子が図や言葉を使って説明をしていました。
7÷3=2あまり1 で1は1L,残りの0.2Lで1.2Lを3人で分けると0.4Lということを説明していました。それを筆算につなげていました。
整数のときのわり算に立ち戻って、今日の学習にもつなげていました。





4年生の別のクラスでは「小数のわり算の筆算」の学習をしていました。7.2÷3をまずは、どうして2.4になるのかを多くの子が図や言葉を使って説明をしていました。
7÷3=2あまり1 で1は1L,残りの0.2Lで1.2Lを3人で分けると0.4Lということを説明していました。それを筆算につなげていました。
整数のときのわり算に立ち戻って、今日の学習にもつなげていました。