【1年社会・公開授業レポート】

1年社会では、アジア州の学習をもとに、経済発展に伴う課題を自分事として考える授業が行われました。

生徒はイメージマップで課題を整理し、「吹田ではどうだろう？」という問いかけから生活と結びつけて考えていました。ペア交流では互いの理由を認め合う対話が生まれ、安心して意見を言える雰囲気がありました。

最後には、結論→理由→具体例→対策という文章構成の型が示され、考えを論理的にまとめる姿が見られました。

生徒が未来を具体的に想像しながら学ぶ、充実した授業でした。