2時間目 2年生5組の数学では、設問に対して生徒が教師役として説明をしていました。自分は理解しているつもりでも、わかりやすく説明をするのは難しいですね。掲示物もわかりやすく工夫していました。同じ2時間目、2年生1組の調理実習。味噌を固まりにならないよう、上手に入れていました。
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