今日はこのあと、（午後～）校長研修なので、
子どもたちの様子は明日アップします。（今日の分とまとめて）
ただ、朝、(＠_＠;)ビックリしたことがあったので、
これだけは、アップしたい！！！！！！！！！！
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なんと、１年生棟の男子トイレの和式で、
何かが・・・・・・(＠_＠;)(＠_＠;)
なんと、ネズミがおぼれているではないですか！！！
急いで、１年担任がＳＯＳを出しました！
ちょうど、私も西門にいたので、かけつけることになり、
教頭先生が網でおぼれているネズミを救出しました。
調べてみる（GoogleAI）と、どうもハツカネズミっぽい。
なので、西門前の坂になっている上の緑の茂み
→ 実は、ここは「くちなし公園」なのです。
そこへ、逃がしました。😌😌
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青小は自然がいっぱいで、いろんな生き物が来校します。
子どもたちは、登校時によく、虫を捕まえてきますが、
今回は、まさかまさかの侵入者、ネズミ・・・
これは、菌を持っていたりするので、要注意です！！
生き物に触れ合うことは、大切ですが、
生き物も様々で、ともすれば、
害になることもある。 ← ということを
理解する必要がありますね。
音楽会が来週に迫った今日、
５年生が音楽会の準備に頑張りました。
準備が終わり、
５年坦団と音楽専科教員、そして私（校長）からの
お礼を子どもたちにしました。
ホントにありがとう！
今日の児童集会は後期の役員や委員長のあいさつです。
今回の司会者はこの２人 👇
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まずは、会長２名、副会長２名のあいさつと
後期の児童会目標を発信します。
目標は『自分らしく 明るく 元気に過ごせる学校』
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続いて、各委員会の委員長のあいさつです。
残りの半年、楽しい学校づくりに頑張ってほしいです。😊😊😊
１０月１６日（金）３時限目４時限目は「なかよし活動😀」です！
昨年度は、青小校区の公園を巡りました。
👆 この取り組みは大好評で、今後もやりたいなあと
思うのですが、公園工事だったり、トイレの問題だったり
約４００名の子どもたちを一斉に動かすのは、
今後、なかなか難しいなあ・・・😢 と考え
今年度は学校内でおうちの方の力も借りて実施です！
地域の方にも声をかけさせてもらいました。
地域の方もいろんな活動をされていて、
実施曜日が合わず・・・今回はおられません。
今後、福祉活動や昔遊びの体験学習でお世話になります。🙇🙇
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では、写真で様子をご覧ください。
子どもも動く、私も動くので、
同じグループと出会うことがあり、
また 全く出会わないグループもあり、
全部のグループの写真は撮れていません。
プロのカメラマンって凄いなあってつくづく思います。
お手伝いいただいた、保護者の皆さま、
ありがとうございました 🙇♀️🙇♂️🙇
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青小の「なかよし活動」は１年生から６年生までを
同じグループにして活動させる「縦割り活動」です。
掃除もこのグループで「なかよし清掃」を
行っています。
なので、高学年や最高学年である６年生の
リーダーシップが活動を上手にすすめるカギを握っています。
今回も、たくさんの先生や保護者の方の感想で
「６年生が、低学年の面倒を良くみていた」
と、あります。
私も、６年生がグループの点呼をとったり、
ルールを教えたり、優しい声掛けをしている姿を
見かけています。
とっても嬉しく思いました。😄😄😄😄😄
１０月１４日（水）雨が微妙でしたが、何とか遠足に行けました！
帰校のとき、南門で子どもたちを
「おかえり」と迎えましたが、
「楽しかった」のほかに
「疲れたー」「おなかすいたー」
この２つの返事が多かったかな。
👇こんな感じで、たっぷり遊んだので、そりゃあ、疲れたでしょう。
全部のグループがアップできていませんが、悪しからず・・・🙏
１年生と２年生が体育館で仲良く遊んでいます。
どうも「チーズバーガーじゃんけん」というものを
しているようです。
グーは「ハンバーグ」
チョキは「チーズ」
パーは「パン」
３つ揃えば、みんなで「いただきます」と、言う。
フムフム なるほど。
先生のお話しもしっかり、聞けたし、
ではグループになって
始めよう！
５．６人でしているので、「いただきます」も
時々見かけますね😊😊😊
あっ、 先生がとめて、話をしはじめました。👇
手をとめて、聞けています。
２年生は１年生をリードできていますね。😄😄😄
写真は、よく似たものばかりになってしまいましたが、
子どもたちのなかよし遊びは、それぞれに
楽しんでいました。
振り返りも、できていて、
さすが、１年先輩の２年生でした。👏👏👏
最高の宿泊日和です。
今朝、５年生が林間学習に出発しました。
出発式が始まりました。
なんと、この２人 👇 カンニングペーパー無しで
司会と、児童代表の言葉、目的、注意事項 もろもろ
アウトプットしたぞー！！！ すごい！！！
感動しました！！！
私（校長）からの話は１つだけ、
この２日間で「何か新しい発見をしてきてほしい」
それは、小さなことであってもかまわない。
自然界のことでも、友だちとのことであっても なんでもいい！
たとえば・・・「珍しい花を見つけた」
たとえば・・・「滋賀は意外と暖かかった」
たとえば・・・「○○はすごく優しく、助けてくれた」
などなど
そして、「新しい発見」を私（校長）に伝えに来て。
どんな発見をするのか、楽しみに待っています。
たくさんの先生たちが、
朝早くから見送りに来てくれています。
付き添ってくれる先生たちにあいさつします。
おうちの方もたくさん来てくださいました。
元気に「いってきます！」
「いってらっしゃ～い」
昨日、１０月５日（月）より、
１年生のひとクラスが閉鎖になりました。
昨日から閉鎖ではありますが、急には帰宅させられないので、
給食を済ませてからの下校です。
だいたい１３時過ぎごろです。
これは、どの学年においても同様の対応です。
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となりのクラスは大丈夫かな？
閉鎖の学級に、ちょうどその日から教育実習生が
来たので、それも気になって、
１年生の２クラスを、行ったり来たり・・・。
その様子です。 👇
校内研修以外に自主研修や研究をしている教職員はたくさんいます。
ちなみに私は
表現活動やコミュニケーション能力、演劇ワークショップ
ドラマスキル（演劇的手法）などを、長年研究してきました。
ただ、パンデミック以降、表現活動の中に一人一台端末を活用する
授業づくりも研究してきました。
そして、次期学習指導要領を見据えて、昨年度から
「情報活用能力の育成」についての学びを進めています。
実は、１番苦手とする分野でした。いえ、今も得意ではありません。
しかし、校長として「情報活用能力の育成」をどう考えるか、
青小っ子にどのように育むか
モデル校としてどのように吹田市の小中学校へ繋げるか
デジタルとアナログのハイブリットを
大切にしている本校だからこそ、できることは何か
いろいろ学び、考え、研究している最中です。
前向きなことを考えることは、幸せです。
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「情報活用能力の学び」に特化して学んできたこと（吹田市外）
６月 👇
７月 👇
１０月 👇
どの教職員もそうですが、
校外で学んだことは、校内での学びに繋げています。
自身の授業づくりのほか、学校全体で共有したり
伝達研修をしたりと、
青小っ子にとっての「学び」となります。
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９月７日の情報研究会にお越しいただいた、
桃山学院大学の木村明憲先生や為田裕行先生も
ご自身のSNS等（もちろん個人情報保護をしたうえで）で、
お褒めのことばなど、発信してくださっています。
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為田裕行先生は
フューチャーインスティテュート株式会社 代表取締役 であり
文科省 学校DX戦略アドバイザー であり
教育ICTリサーチ 主宰 でもあります。
・・・・まだまだ肩書はありますが・・・
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教育ICTリサーチ 主宰 としてのブログに、本校の研究会の
ことをアップしてくださっています。
よろしければ、ご覧ください。
https://blog.ict-in-education.jp/entry/2026/09/28/050000
分かりやすいレポートになっています。
