6年生で「風切るつばさ」の授業を行いました。
問いをつくり、分類し、精査することをねらった授業です。
問いの授業の学びの流れを最初確認しました。
その後、分類・精査を行いました。子どもたちからたくさん素敵な問いが出てきました。
さすが6年生です。
精査の時間が少し足りなかったので、次の時間に実施予定です。
国語担当
6年生で「風切るつばさ」の授業を行いました。
問いをつくり、分類し、精査することをねらった授業です。
問いの授業の学びの流れを最初確認しました。
その後、分類・精査を行いました。子どもたちからたくさん素敵な問いが出てきました。
さすが6年生です。
精査の時間が少し足りなかったので、次の時間に実施予定です。
国語担当