６年生 算数の時間。
平行四辺形の面積と底辺の長さがわかっているときの
高さの求め方を考えていました。
ただ計算式を見つけるのではなく、どうしてそのような式になるのか？
意味や理由を考えて、発表していました。
トラックバック(0)
トラックバックURL: http://blog.suita.ed.jp/mt/mt-tb.cgi/71851
2022年5月
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 |
ウェブページ
コメントする