6年生 算数の時間。
「割合」について学習していました。
今日は、実際に「柿の種」を使って、あられとピーナッツの
数を比較していました。実物を使っての検証は、子ども達の
意欲・関心を高める効果があります。
6年生 算数の時間。
「割合」について学習していました。
今日は、実際に「柿の種」を使って、あられとピーナッツの
数を比較していました。実物を使っての検証は、子ども達の
意欲・関心を高める効果があります。
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